202X202X學(xué)年四年級語文上冊第六單元20誠實和信任教案蘇教版

1、精選教育誠實與信任資源化備課記錄個性化備課記錄課題20 誠實與信任（略讀課文）參考資源教學(xué)課時一課時教學(xué)日期資源代碼教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。3、學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟誠實和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)重點難點1、學(xué)習(xí)課文，了解作者誠信的品質(zhì)。2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟誠實和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板出示詞語 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1、出示 一句格言人類最不道德處，是不誠實與怯懦。高爾基自由讀，說說意思。2、今天來學(xué)習(xí)一篇課文誠實與信任。二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、課文寫了

2、一件什么事呢？下面就請大家輕聲讀課文，思考。三、學(xué)習(xí)第一部分1、自由輕聲讀第13小節(jié)，想想作者是在什么情況下碰碎小紅車的反光鏡的，后來他又是怎么做的？2、學(xué)生交流。（指導(dǎo)說清楚事件發(fā)生的時間、原因、處理方法。）3、交流：、這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我?？梢姡鹿实呢?zé)任并不全在于我，但是我卻主動承擔(dān)了所有的責(zé)任?？吹贸?，我是個嚴(yán)于律己，寬以待人，有責(zé)任心的人。、我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系?！碍h(huán)顧”：向四周看。（做個動作）四周空無一人的情況下，留下字條，可見我是個誠實的人

3、。4、討論、如果你是小紅車的主人，突然看到自己的車子被撞壞了，會怎么想？、可當(dāng)你看到壓在雨刷下的紙條時，你又會怎么想？小結(jié)：對呀，一段簡單樸實的描述，沒有華麗的語言，可是“我”真誠的行為卻感人至深，我們一起有感情地把第一到三小節(jié)朗讀一遍。5、這就是事情的起因，事隔三天，小紅車的主人果然打來了電話，他們又談了些什么呢?四、學(xué)習(xí)第二部分。1、請大家自由輕聲朗讀410小節(jié)，想一想車主和“我”共進(jìn)行了幾次對話，在車主的對話下劃“ () ”線，在“我”的對話下劃“”線。板書符號，明確要求。2、分角色朗讀第一次對話。3、從對話中，你感受到了什么？4、我為什么要感謝呢？帶著疑問讀第二次對話。從這里，你讀懂了

4、什么？5、我們知道了，小紅車主人的感謝源自于“我”帶給他的感動，他為什么會感動？6、僅僅是字條嗎？我們繼續(xù)讀第三次對話?，F(xiàn)在你知道是什么讓小紅車主人感動了嗎？（是誠實和信任。）小結(jié)：對呀，作者的誠實讓小紅車主人對他產(chǎn)生了信任，而小紅車主人的一番話也讓作者感受到了他對自己的信任，話雖不多，我們卻感受到了那份濃濃的情誼。人與人之間若能誠信以待，世界也會變得更溫暖，更有情。三、學(xué)習(xí)第三部分。1.正是這番話讓作者感受到了人間真情，他多想見見這位告訴他珍貴的道理的陌生人呀?？墒?，我很后悔引讀最后一節(jié)。2.讓我們再次讀讀這句讓作者感動一輩子，記憶一輩子的話吧。四、回顧明理。1.學(xué)了課文，你想說什么呢？用筆寫在書的107頁。2.你知道課文為什么要用誠實和信任作為題目嗎？能不能換成其他的題目？同桌討論，班級匯報。3、在你的身邊，發(fā)生過哪些