高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練課件

1、高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練評(píng)析類主觀題評(píng)析類主觀題解題方法指導(dǎo)解題方法指導(dǎo)高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練題型綜述題型綜述: 所謂辨析題所謂辨析題（評(píng)析題）（評(píng)析題），就是對試題所提供的觀點(diǎn)或現(xiàn)，就是對試題所提供的觀點(diǎn)或現(xiàn)象，有辨有析，辨析結(jié)合，或有辨有評(píng)，辨評(píng)結(jié)合。象，有辨有析，辨析結(jié)合，或有辨有評(píng)，辨評(píng)結(jié)合。 這種設(shè)問類型的試題通常會(huì)在材料中先給出一個(gè)重大的這種設(shè)問類型的試題通常會(huì)在材料中先給出一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象，然后要求考生用所學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)這一現(xiàn)象。社會(huì)現(xiàn)象，然后要求考生用所學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)這一現(xiàn)象。具具體設(shè)問形式有體設(shè)問形式有“如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象”、“談?wù)勀銓δ骋滑F(xiàn)談?wù)勀銓δ骋?/p>

2、現(xiàn)象（上述觀點(diǎn)）的看法象（上述觀點(diǎn)）的看法”、“評(píng)析（分析）某一現(xiàn)象評(píng)析（分析）某一現(xiàn)象”等。等。25、近年來，南京、天津等城市相繼發(fā)生路人扶起跌倒老人卻被、近年來，南京、天津等城市相繼發(fā)生路人扶起跌倒老人卻被誣告的事件，當(dāng)面臨老人跌倒時(shí)，誣告的事件，當(dāng)面臨老人跌倒時(shí)，“扶還是不扶扶還是不扶”成為民眾熱議成為民眾熱議的話題。的話題。【觀點(diǎn)碰撞觀點(diǎn)碰撞】在探討在探討“扶起跌倒老人卻被誣告的現(xiàn)象屢見不鮮扶起跌倒老人卻被誣告的現(xiàn)象屢見不鮮”的原因時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾的的原因時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾的“事不關(guān)己高高事不關(guān)己高高掛起掛起”的陰暗心理就越明顯，社會(huì)道德水準(zhǔn)就越低。的

3、陰暗心理就越明顯，社會(huì)道德水準(zhǔn)就越低。（1）運(yùn)用）運(yùn)用文化生活文化生活的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜鲇^點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜鲇^點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（6分）分）高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練題型綜述題型綜述 所謂辨析題所謂辨析題（評(píng)析題）（評(píng)析題），就是對試題所提供的觀點(diǎn)或現(xiàn)，就是對試題所提供的觀點(diǎn)或現(xiàn)象，有辨有析，辨析結(jié)合，或有辨有評(píng)，辨評(píng)結(jié)合。象，有辨有析，辨析結(jié)合，或有辨有評(píng)，辨評(píng)結(jié)合。 這種設(shè)問類型的試題通常會(huì)在材料中先給出一個(gè)重大的這種設(shè)問類型的試題通常會(huì)在材料中先給出一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象，然后要求考生用所學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)這一現(xiàn)象。社會(huì)現(xiàn)象，然后要求考生用所學(xué)的知識(shí)評(píng)價(jià)這一現(xiàn)象。具具體設(shè)問形式有體

4、設(shè)問形式有“如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象”、“談?wù)勀銓δ骋滑F(xiàn)談?wù)勀銓δ骋滑F(xiàn)象（上述觀點(diǎn)）的看法象（上述觀點(diǎn)）的看法”、“評(píng)析（分析）某一現(xiàn)象評(píng)析（分析）某一現(xiàn)象”等。等。1、論證正確點(diǎn)論證正確點(diǎn)。（要說明原因）。（要說明原因）2、分析錯(cuò)誤點(diǎn)分析錯(cuò)誤點(diǎn)。（要說明原因）。（要說明原因）3、澄清模糊點(diǎn)，澄清模糊點(diǎn)，4、補(bǔ)充不全點(diǎn)。補(bǔ)充不全點(diǎn)?；窘忸}思路基本解題思路高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練綜觀辯析題解題規(guī)律無非是：綜觀辯析題解題規(guī)律無非是：1、邏輯上邏輯上“剝皮法剝皮法層層設(shè)問法層層設(shè)問法”；2、形式上：形式上：“三步走三步走”。所謂。所謂“剝皮剝皮”即逐即逐層、逐句、逐個(gè)觀點(diǎn)、都須進(jìn)行辨析

5、。不層、逐句、逐個(gè)觀點(diǎn)、都須進(jìn)行辨析。不能只論能只論“錯(cuò)錯(cuò)”、只論半句、只論一種情形和、只論半句、只論一種情形和條件。條件。辨析時(shí)辨析時(shí)堅(jiān)持兩分法堅(jiān)持兩分法。 “三步走三步走”就是需要就是需要“辨辨”（判斷）（判斷）、“析析”（分析）（分析）和和“結(jié)結(jié)”（總結(jié)）（總結(jié)）三部分組成。三部分組成。解題規(guī)律總結(jié)解題規(guī)律總結(jié)高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練基本答題要求基本答題要求一、一、“辨辨”要簡明準(zhǔn)確要簡明準(zhǔn)確辨清題，再說理，辨清題，再說理，辯證分析最要緊辯證分析最要緊二、二、“析析”要全面完整要全面完整肯定合理的，指出不合理的，附加條件或補(bǔ)充不肯定合理的，指出不合理的，附加條件或補(bǔ)充不足的足的三、三

6、、“結(jié)結(jié)”要順理成章要順理成章在辨別分析的基礎(chǔ)上做結(jié)論，合乎邏輯在辨別分析的基礎(chǔ)上做結(jié)論，合乎邏輯高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練1 1、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對社會(huì)道德水準(zhǔn)有沒有影響？、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對社會(huì)道德水準(zhǔn)有沒有影響？判斷：判斷：原因：原因：結(jié)論：結(jié)論：2 2、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對社會(huì)道德水準(zhǔn)是一種什么樣的影、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對社會(huì)道德水準(zhǔn)是一種什么樣的影響？必然導(dǎo)致社會(huì)道德水準(zhǔn)就降低嗎？響？必然導(dǎo)致社會(huì)道德水準(zhǔn)就降低嗎？判斷：判斷：補(bǔ)充：補(bǔ)充：結(jié)論：結(jié)論：典例引路典例引路用用層層設(shè)問法層層設(shè)問法巧解辨析題巧解辨析題有同學(xué)認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾的有同學(xué)認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾的“事不關(guān)己高高

7、掛起事不關(guān)己高高掛起”的陰暗心理就越明顯，社會(huì)道德水準(zhǔn)就越低。的陰暗心理就越明顯，社會(huì)道德水準(zhǔn)就越低。（1）運(yùn)用）運(yùn)用文化生活文化生活的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜鲇^點(diǎn)的的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜鲇^點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（認(rèn)識(shí)。（6分）分）高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練典例引路典例引路用用層層設(shè)問法層層設(shè)問法巧解辨析題巧解辨析題有同學(xué)認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾的有同學(xué)認(rèn)為，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民眾的“事不關(guān)己高高掛起事不關(guān)己高高掛起”的陰暗心理就越明顯，社會(huì)道德水準(zhǔn)就越低。的陰暗心理就越明顯，社會(huì)道德水準(zhǔn)就越低。（1）運(yùn)用）運(yùn)用文化生活文化生活的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜鲇^點(diǎn)的的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓ι鲜鲇^點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（認(rèn)識(shí)。（6分

8、）分）文化是經(jīng)濟(jì)的反映，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對社會(huì)道德水文化是經(jīng)濟(jì)的反映，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對社會(huì)道德水平產(chǎn)生了重大的沖擊，因此題中觀點(diǎn)有一定的合理性。平產(chǎn)生了重大的沖擊，因此題中觀點(diǎn)有一定的合理性。但是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)也帶來了一些新思想、新觀念，不斷但是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)也帶來了一些新思想、新觀念，不斷豐富著民眾的精神世界，提升著民眾的思想道德境界，促進(jìn)了豐富著民眾的精神世界，提升著民眾的思想道德境界，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步，其中也包括了社會(huì)道德水準(zhǔn)。社會(huì)的全面進(jìn)步，其中也包括了社會(huì)道德水準(zhǔn)。因此，題中的觀點(diǎn)只看到了市場經(jīng)濟(jì)對于社會(huì)道德水準(zhǔn)的消因此，題中的觀點(diǎn)只看到了市場經(jīng)濟(jì)對于社會(huì)道德水

9、準(zhǔn)的消極影響，忽視了它的積極意義，這是片面的，也是不正確的。極影響，忽視了它的積極意義，這是片面的，也是不正確的。高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練典例引路典例引路用用層層設(shè)問法層層設(shè)問法巧解辨析題巧解辨析題26、(3)隨著網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)文化也不斷發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)文化也不斷發(fā)展。有人認(rèn)為，有人認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)文化是新事物，對社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作網(wǎng)絡(luò)文化是新事物，對社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用用”。請運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對這一看法加以評(píng)析。（。請運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對這一看法加以評(píng)析。（4分）分）n1、什么是新事物？網(wǎng)絡(luò)文化是不是新事物？、什么是新事物？網(wǎng)絡(luò)文化是不是新事物？n判斷：判斷：n原因：原因：n結(jié)論：

10、結(jié)論：n2、網(wǎng)絡(luò)文化對社會(huì)發(fā)展起不起促進(jìn)作用？都是促進(jìn)作用嗎？、網(wǎng)絡(luò)文化對社會(huì)發(fā)展起不起促進(jìn)作用？都是促進(jìn)作用嗎？判斷：判斷：n補(bǔ)充：補(bǔ)充：n結(jié)論：結(jié)論：高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練典例引路典例引路用用層層設(shè)問法層層設(shè)問法巧解辨析題巧解辨析題26、(3)隨著網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)文化也不斷發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)文化也不斷發(fā)展。有人認(rèn)為，有人認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)文化是新事物，對社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作網(wǎng)絡(luò)文化是新事物，對社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用用”。請運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對這一看法加以評(píng)析。（。請運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)對這一看法加以評(píng)析。（4分）分）新事物是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，具有強(qiáng)大的生命力和新事物是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，具有強(qiáng)

11、大的生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物。網(wǎng)絡(luò)文化如果符合歷史發(fā)展的遠(yuǎn)大發(fā)展前途的事物。網(wǎng)絡(luò)文化如果符合歷史發(fā)展的趨勢，反映社會(huì)進(jìn)步要求的是新事物，對社會(huì)發(fā)展起趨勢，反映社會(huì)進(jìn)步要求的是新事物，對社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用；如果消極、過時(shí)、腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化不是新促進(jìn)作用；如果消極、過時(shí)、腐朽的網(wǎng)絡(luò)文化不是新事物，對社會(huì)發(fā)展起阻礙作用。事物，對社會(huì)發(fā)展起阻礙作用。綜上所述，題中觀點(diǎn)沒有正確區(qū)分新舊事物，沒有綜上所述，題中觀點(diǎn)沒有正確區(qū)分新舊事物，沒有辯證分析網(wǎng)絡(luò)文化這是片面的，也是錯(cuò)誤的。辯證分析網(wǎng)絡(luò)文化這是片面的，也是錯(cuò)誤的。高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練典例感悟典例感悟 40（22分）公民的科學(xué)素養(yǎng)水平主要包括公

12、民了解必要的科分）公民的科學(xué)素養(yǎng)水平主要包括公民了解必要的科學(xué)知識(shí)、掌握必要的科學(xué)方法和崇尚科學(xué)精神的程度三個(gè)方面學(xué)知識(shí)、掌握必要的科學(xué)方法和崇尚科學(xué)精神的程度三個(gè)方面的內(nèi)容。近年來，各級(jí)政府努力實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容。近年來，各級(jí)政府努力實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要，加大科技館等場館的建設(shè)，開展形象通俗、內(nèi)容豐富綱要，加大科技館等場館的建設(shè)，開展形象通俗、內(nèi)容豐富的科普宣傳教育，中國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例已經(jīng)從的科普宣傳教育，中國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例已經(jīng)從2005年的年的160提高到提高到327，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家和，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家和地區(qū)地區(qū)20世紀(jì)世紀(jì)80年代末年

13、代末90年代初的水平。日本地震引發(fā)核電站危年代初的水平。日本地震引發(fā)核電站危機(jī)，再次引發(fā)了人們對提高公民科學(xué)素養(yǎng)的思考。在網(wǎng)上，各機(jī)，再次引發(fā)了人們對提高公民科學(xué)素養(yǎng)的思考。在網(wǎng)上，各種言論被大量轉(zhuǎn)載、討論，其中不乏沒有切實(shí)根據(jù)的謠言。而種言論被大量轉(zhuǎn)載、討論，其中不乏沒有切實(shí)根據(jù)的謠言。而這些謠言已對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響，各地發(fā)生搶購食鹽風(fēng)潮，這些謠言已對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響，各地發(fā)生搶購食鹽風(fēng)潮，即為其中一例。針對這一現(xiàn)象，網(wǎng)民甲在微博中寫道：即為其中一例。針對這一現(xiàn)象，網(wǎng)民甲在微博中寫道：“謠言止謠言止于信息公開于信息公開”。政府應(yīng)當(dāng)把真實(shí)情況公之于眾，讓公眾對相關(guān)危。政府應(yīng)當(dāng)把真實(shí)情況

14、公之于眾，讓公眾對相關(guān)危機(jī)及處理方法有科學(xué)的了解和理性認(rèn)識(shí)；機(jī)及處理方法有科學(xué)的了解和理性認(rèn)識(shí)；“謠言止于智者謠言止于智者”。當(dāng)。當(dāng)人們沒有科學(xué)能力去分辨人們沒有科學(xué)能力去分辨“謠言謠言”的時(shí)候，它就可能成為的時(shí)候，它就可能成為“洪水猛洪水猛獸獸”。 （2）有人認(rèn)為，隨著政府投入的增加，公民的科學(xué)素養(yǎng)自然）有人認(rèn)為，隨著政府投入的增加，公民的科學(xué)素養(yǎng)自然會(huì)提高。運(yùn)用文化生活有關(guān)知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。（會(huì)提高。運(yùn)用文化生活有關(guān)知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。（12分）分） 高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練 經(jīng)濟(jì)決定文化。政府加大對文化事業(yè)的投入，為提高公民科經(jīng)濟(jì)決定文化。政府加大對文化事業(yè)的投入，為提高公民科學(xué)素養(yǎng)提

15、供物質(zhì)基礎(chǔ)。（學(xué)素養(yǎng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)。（2分）分） 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。人們接受健康向上的文化的影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接動(dòng)。人們接受健康向上的文化的影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受熏陶的過程。利用科技館、開展科普等活動(dòng)，形成提高公民科受熏陶的過程。利用科技館、開展科普等活動(dòng)，形成提高公民科學(xué)素養(yǎng)的良好氛圍，使公民在潛移默化中接受科學(xué)知識(shí)和方法的學(xué)素養(yǎng)的良好氛圍，使公民在潛移默化中接受科學(xué)知識(shí)和方法的熏陶。（熏陶。（4分）分） 每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)不是天生的。通過自覺學(xué)習(xí)科學(xué)知每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)不是天生的

16、。通過自覺學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，能夠提高公民辨別是非能力，作出理性的行為選擇，促進(jìn)公識(shí)，能夠提高公民辨別是非能力，作出理性的行為選擇，促進(jìn)公民科學(xué)素養(yǎng)的提高；加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，有助于增強(qiáng)提高民科學(xué)素養(yǎng)的提高；加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，有助于增強(qiáng)提高科學(xué)素養(yǎng)的自覺性，從而掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。（科學(xué)素養(yǎng)的自覺性，從而掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。（6分）分）層層設(shè)問法層層設(shè)問法（1）公民科學(xué)素養(yǎng)的提高，要不要政府投入？為什么？）公民科學(xué)素養(yǎng)的提高，要不要政府投入？為什么？（2）公民科學(xué)素養(yǎng)的提高，是不是只要政府投入？為什么？）公民科學(xué)素養(yǎng)的提高，是不是只要政府投入？為什么？（3）要提高公民科學(xué)素養(yǎng)，還要

17、哪些條件？為什么？）要提高公民科學(xué)素養(yǎng)，還要哪些條件？為什么？高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練 有人認(rèn)為，只要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能成就事業(yè)。有人認(rèn)為，只要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能成就事業(yè)。請運(yùn)用生活與哲學(xué)相關(guān)知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。請運(yùn)用生活與哲學(xué)相關(guān)知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。1 1、成就事業(yè)要不要充分發(fā)揮主觀能性？、成就事業(yè)要不要充分發(fā)揮主觀能性？判斷：判斷：原因：原因：結(jié)論：結(jié)論：2 2、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能成就事業(yè)嗎？、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能成就事業(yè)嗎？( (成就事業(yè)，除了充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，還要？成就事業(yè)，除了充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，還要？) )判斷：判斷：補(bǔ)充：補(bǔ)充：結(jié)論：結(jié)論：典例引路典例引路

18、用用層層設(shè)問法層層設(shè)問法巧解辨析題巧解辨析題高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練（1 1）意識(shí)具有能動(dòng)作用，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世）意識(shí)具有能動(dòng)作用，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。人們要成就事業(yè)必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性。從這點(diǎn)看，該界。人們要成就事業(yè)必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性。從這點(diǎn)看，該觀點(diǎn)具有一定合理性。觀點(diǎn)具有一定合理性。（2 2）人們要成就事業(yè)必須把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)）人們要成就事業(yè)必須把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。合起來。（3 3）人們要成就事業(yè)還必須在實(shí)踐的基礎(chǔ)上作出正確的價(jià)）人們要

19、成就事業(yè)還必須在實(shí)踐的基礎(chǔ)上作出正確的價(jià)值選擇與價(jià)值判斷，樹立正確的價(jià)值觀和堅(jiān)定的理想信念。值選擇與價(jià)值判斷，樹立正確的價(jià)值觀和堅(jiān)定的理想信念。錢偉長堅(jiān)持愛國主義信念，追求知識(shí)，不懈進(jìn)取，才成就錢偉長堅(jiān)持愛國主義信念，追求知識(shí)，不懈進(jìn)取，才成就了一番事業(yè)。了一番事業(yè)。 綜上所述，這個(gè)觀點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)意識(shí)的能動(dòng)作用，是片面的。綜上所述，這個(gè)觀點(diǎn)只強(qiáng)調(diào)意識(shí)的能動(dòng)作用，是片面的。有人認(rèn)為，只要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能成就事有人認(rèn)為，只要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能成就事業(yè)。請運(yùn)用業(yè)。請運(yùn)用生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)相關(guān)知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。相關(guān)知識(shí)評(píng)析這一觀點(diǎn)。高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)分析作業(yè)分析有人認(rèn)為，銀行

20、利率調(diào)高后，有利于增加居民實(shí)際收益，有人認(rèn)為，銀行利率調(diào)高后，有利于增加居民實(shí)際收益，但不利于企業(yè)發(fā)展。請就此觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。但不利于企業(yè)發(fā)展。請就此觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?15分分)用用層層設(shè)問法層層設(shè)問法巧解辨析題巧解辨析題（1）利率調(diào)高是否有利于增加居民實(shí)際收益？為什）利率調(diào)高是否有利于增加居民實(shí)際收益？為什么么（2）利率調(diào)高后是否一定會(huì)增加居民實(shí)際收益？為）利率調(diào)高后是否一定會(huì)增加居民實(shí)際收益？為什么什么（3）利率調(diào)高對企業(yè)發(fā)展是否有不利影響？為什么）利率調(diào)高對企業(yè)發(fā)展是否有不利影響？為什么（4）利率調(diào)高對企業(yè)發(fā)展有無有利影響？為什么）利率調(diào)高對企業(yè)發(fā)展有無有利影響？為什么高考政治評(píng)析類

21、主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練(1)(1)居民實(shí)際收益受銀行利率和物價(jià)上漲指數(shù)等因素影響。居民實(shí)際收益受銀行利率和物價(jià)上漲指數(shù)等因素影響。當(dāng)利率上調(diào)水平高于同期物價(jià)漲幅時(shí)，居民實(shí)際收益增加；當(dāng)利率上調(diào)水平高于同期物價(jià)漲幅時(shí)，居民實(shí)際收益增加；當(dāng)利率上調(diào)水平低于同期物價(jià)漲幅時(shí)，表面上看起來利息當(dāng)利率上調(diào)水平低于同期物價(jià)漲幅時(shí)，表面上看起來利息增加，但物價(jià)上漲，居民的實(shí)際收益是減少的。增加，但物價(jià)上漲，居民的實(shí)際收益是減少的。(2)(2)利率上調(diào)也不一定對企業(yè)發(fā)展不利。貸款利率上升，增利率上調(diào)也不一定對企業(yè)發(fā)展不利。貸款利率上升，增加企業(yè)成本，增加企業(yè)的還貸負(fù)擔(dān)，對企業(yè)發(fā)展不利；但加企業(yè)成本，增加企業(yè)的還貸負(fù)擔(dān)，

22、對企業(yè)發(fā)展不利；但另一方面，較高的利率可以抑制低效益企業(yè)和過熱行業(yè)的另一方面，較高的利率可以抑制低效益企業(yè)和過熱行業(yè)的投資需求，有利于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，并且促使企業(yè)更好地去投資需求，有利于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，并且促使企業(yè)更好地去研究市場，改進(jìn)技術(shù)，降低成本，提高效益，從長遠(yuǎn)來看研究市場，改進(jìn)技術(shù)，降低成本，提高效益，從長遠(yuǎn)來看有利于企業(yè)發(fā)展。有利于企業(yè)發(fā)展。（3 3）總之，題中觀點(diǎn)沒有堅(jiān)持辯證地分析利率調(diào)高的影響，）總之，題中觀點(diǎn)沒有堅(jiān)持辯證地分析利率調(diào)高的影響，是片面的。是片面的。有人認(rèn)為，銀行利率調(diào)高后，有利于增加居民實(shí)際收益，有人認(rèn)為，銀行利率調(diào)高后，有利于增加居民實(shí)際收益，但不利于企業(yè)發(fā)展。請就

23、此觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。但不利于企業(yè)發(fā)展。請就此觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?15分分)高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練有人認(rèn)為，投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn)，只有儲(chǔ)蓄存款才能規(guī)有人認(rèn)為，投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn)，只有儲(chǔ)蓄存款才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。請你運(yùn)用所學(xué)的避風(fēng)險(xiǎn)。請你運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)談?wù)勀愕目捶?。知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?15分分)用用層層設(shè)問法層層設(shè)問法巧解辨析題巧解辨析題（1）投資股票有沒有風(fēng)險(xiǎn)？為什么）投資股票有沒有風(fēng)險(xiǎn)？為什么（2）投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn)嗎？為什么）投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn)嗎？為什么（3）儲(chǔ)蓄存款能不能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？為什么）儲(chǔ)蓄存款能不能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？為什么（4）儲(chǔ)蓄存款就沒有風(fēng)險(xiǎn)嗎？為什么）儲(chǔ)蓄存款就沒有

24、風(fēng)險(xiǎn)嗎？為什么（5）規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效措施是什么）規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效措施是什么高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練有人認(rèn)為，投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn)，只有儲(chǔ)蓄存款才能規(guī)有人認(rèn)為，投資股票就是選擇風(fēng)險(xiǎn)，只有儲(chǔ)蓄存款才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。請你運(yùn)用所學(xué)的避風(fēng)險(xiǎn)。請你運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)談?wù)勀愕目捶?。知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?15分分)這種說法是片面的這種說法是片面的股票是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在的投資方式。股票受公司經(jīng)營、股票是高風(fēng)險(xiǎn)、高收益同在的投資方式。股票受公司經(jīng)營、供求關(guān)系等多種因素的影響，具有很大的不確定性，正是這供求關(guān)系等多種因素的影響，具有很大的不確定性，正是這種不確定性，有可能使股票投資者遭受損失，也有可能帶來種

25、不確定性，有可能使股票投資者遭受損失，也有可能帶來高收益。高收益。銀行的信用比較高，存款收益比較安全，風(fēng)險(xiǎn)較低。但也銀行的信用比較高，存款收益比較安全，風(fēng)險(xiǎn)較低。但也存在通貨膨脹情況下存款貶值以及定期存款提前支取而損失存在通貨膨脹情況下存款貶值以及定期存款提前支取而損失利息的風(fēng)險(xiǎn)。購買保險(xiǎn)，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。利息的風(fēng)險(xiǎn)。購買保險(xiǎn)，是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效措施。儲(chǔ)蓄存款、股票、商業(yè)保險(xiǎn)等各種投資方式，各有自己的儲(chǔ)蓄存款、股票、商業(yè)保險(xiǎn)等各種投資方式，各有自己的特點(diǎn)。認(rèn)清各種投資方式的利弊，更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，使自己特點(diǎn)。認(rèn)清各種投資方式的利弊，更好地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，使自己的資金保值增值。的資金保值增值。高考政

26、治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練中小企業(yè)的發(fā)展主要依靠國家政策支持，這對其他企中小企業(yè)的發(fā)展主要依靠國家政策支持，這對其他企業(yè)來講是不公平的。你是否同意這一觀點(diǎn)。請用業(yè)來講是不公平的。你是否同意這一觀點(diǎn)。請用經(jīng)濟(jì)生經(jīng)濟(jì)生活活的有關(guān)知識(shí)分析說明。的有關(guān)知識(shí)分析說明。(10分分)這種說法是片面的這種說法是片面的我國實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基我國實(shí)行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，要毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)本經(jīng)濟(jì)制度，要毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；中小企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，在經(jīng)的發(fā)展；中小企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分

27、，在經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著重要作用，顯然，中小企業(yè)理應(yīng)得到政府的濟(jì)生活中發(fā)揮著重要作用，顯然，中小企業(yè)理應(yīng)得到政府的政策支持，工信部、廣東的相關(guān)政策意在形成多種所有制經(jīng)政策支持，工信部、廣東的相關(guān)政策意在形成多種所有制經(jīng)濟(jì)平等競爭、相互促進(jìn)的新格局，并不違背國家相關(guān)規(guī)定，濟(jì)平等競爭、相互促進(jìn)的新格局，并不違背國家相關(guān)規(guī)定，也不會(huì)損及公平競爭。中小企業(yè)的發(fā)展從根本上講還是靠也不會(huì)損及公平競爭。中小企業(yè)的發(fā)展從根本上講還是靠企業(yè)自身，中小企業(yè)的發(fā)展壯大與它們不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)自身，中小企業(yè)的發(fā)展壯大與它們不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和科技含量，生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品；堅(jiān)持誠信經(jīng)營，依科技含量，生產(chǎn)適銷對路的高

28、質(zhì)量產(chǎn)品；堅(jiān)持誠信經(jīng)營，依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理的手段；不斷提高自主創(chuàng)新能力靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理的手段；不斷提高自主創(chuàng)新能力等有著密不可分的關(guān)系。等有著密不可分的關(guān)系。高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練有人認(rèn)為：國富民就富。請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活有人認(rèn)為：國富民就富。請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)對這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。相關(guān)知識(shí)對這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。（7分）分）1 1、民富要不要國富？、民富要不要國富？判斷：判斷：原因：原因：結(jié)論：結(jié)論：2 2、國富，民就一定富嗎？、國富，民就一定富嗎？判斷：判斷：原因：原因：結(jié)論：結(jié)論：3 3、怎樣實(shí)現(xiàn)民富？、怎樣實(shí)現(xiàn)民富？補(bǔ)充：補(bǔ)充：高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練國富即意味著國家

29、財(cái)政集中的財(cái)富很多，民富即意味著國富即意味著國家財(cái)政集中的財(cái)富很多，民富即意味著居民個(gè)人收入多，二者都來自社會(huì)財(cái)富。（居民個(gè)人收入多，二者都來自社會(huì)財(cái)富。（1分）分）在社會(huì)財(cái)富總量一定的條件下，如果國家財(cái)政集中的財(cái)在社會(huì)財(cái)富總量一定的條件下，如果國家財(cái)政集中的財(cái)富過多，個(gè)人的收入就會(huì)減少，反之亦然。如果國家集中富過多，個(gè)人的收入就會(huì)減少，反之亦然。如果國家集中的收入太少，將直接影響國家職能的有效發(fā)揮，降低財(cái)政的收入太少，將直接影響國家職能的有效發(fā)揮，降低財(cái)政對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力度，最終不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人收入對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持力度，最終不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人收入的增加。因此，民富必須國富。但是，如果

30、國家財(cái)政集中的增加。因此，民富必須國富。但是，如果國家財(cái)政集中的財(cái)富過多，會(huì)直接減少個(gè)人的收入，影響消費(fèi)對生產(chǎn)的的財(cái)富過多，會(huì)直接減少個(gè)人的收入，影響消費(fèi)對生產(chǎn)的作用，最終對財(cái)政收入的增加產(chǎn)生不利影響。（作用，最終對財(cái)政收入的增加產(chǎn)生不利影響。（5分）分）國家要制定合理的分配政策，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長、國家要制定合理的分配政策，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長、勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，共享改革成果，從而實(shí)勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，共享改革成果，從而實(shí)現(xiàn)民富國強(qiáng)。（現(xiàn)民富國強(qiáng)。（1分）分） 有人認(rèn)為：國富民就富。請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活有人認(rèn)為：國富民就富。請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)對這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。相關(guān)知識(shí)

31、對這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。（7分）分）高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練國家：促進(jìn)國家：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)的的穩(wěn)定增長穩(wěn)定增長，增加居民收入；，增加居民收入； 完善分配制度完善分配制度，初次分配與再分配都要，初次分配與再分配都要注重公平注重公平，提高提高居居 民收入在國民收入分配中的民收入在國民收入分配中的比重比重，提高提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重比重； 充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，拓寬投資渠道拓寬投資渠道，依法依法保護(hù)保護(hù)勞動(dòng)者的勞動(dòng)者的合法權(quán)益合法權(quán)益和公民的和公民的合法財(cái)產(chǎn)合法財(cái)產(chǎn)，創(chuàng)造條件讓更多，創(chuàng)造條件

32、讓更多群眾擁有群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入財(cái)產(chǎn)性收入； 不斷不斷提高提高對公共產(chǎn)品和服務(wù)方面的對公共產(chǎn)品和服務(wù)方面的財(cái)政支出財(cái)政支出，完善，完善社會(huì)保障社會(huì)保障制制度；度； 落實(shí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展，堅(jiān)持以人為本 加強(qiáng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控宏觀調(diào)控，穩(wěn)定物價(jià)穩(wěn)定物價(jià)，提高居民消費(fèi)水平；，提高居民消費(fèi)水平；企業(yè)：企業(yè)：個(gè)人：個(gè)人：怎樣實(shí)現(xiàn)民富？怎樣實(shí)現(xiàn)民富？（幸福感、幸福指數(shù)、民生（幸福感、幸福指數(shù)、民生）變題訓(xùn)練（一）變題訓(xùn)練（一）高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)財(cái)政：財(cái)政：1、財(cái)政收入的含義及來源（教材、財(cái)政收入的含義及來源（教材66

33、）2、影響財(cái)政收入的主要因素（教材、影響財(cái)政收入的主要因素（教材6667）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：分配政策：分配政策：3、財(cái)政的作用（教材、財(cái)政的作用（教材65）發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)制定合理的分配政策制定合理的分配政策個(gè)人分配：個(gè)人分配：1、分配制度、分配制度2、收入分配公平的主要表現(xiàn)和意義、收入分配公平的主要表現(xiàn)和意義3、實(shí)現(xiàn)個(gè)人分配公平的舉措（教材、實(shí)現(xiàn)個(gè)人分配公平的舉措（教材6162）4、公平和效率的關(guān)系（教材、公平和效率的關(guān)系（教材62）高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練做大做大國國家家企業(yè)企業(yè)個(gè)人個(gè)人切好切好高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練變題訓(xùn)練（二）變題訓(xùn)練（二） 甲：國富民就富；乙：民富國就富。甲：國富民就富；乙：民富國就富。 請運(yùn)用請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)對其中的一個(gè)觀相關(guān)知識(shí)對其中的一個(gè)觀點(diǎn)加以評(píng)析。點(diǎn)加以評(píng)析。高考政治評(píng)析類主觀題專項(xiàng)訓(xùn)練民富國就富民富國就富1