彈力教案彈力講義

1、彈力教案彈力講義彈力教學(xué)目標(biāo)1. 知道形變、彈性形變的概念，理解彈性限度。2. 知道什么是彈力，掌握彈力產(chǎn)生的條件 .3. 知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫出它們的方向 .4. 知道形變?cè)酱髲椓υ酱?，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定?. 會(huì) 用胡克定律解決有關(guān)問題 .重點(diǎn)難點(diǎn)1. 彈力有無的判斷和彈力方向的判斷 .2. 彈力大小的計(jì)算 .3. 彈力有無的判斷及彈力方向的判斷 .教學(xué)內(nèi)容一、形變1 、形變：物體形狀或體積的變化。實(shí)驗(yàn) 1: 鋼鋸條在手的作用下彎曲；實(shí)驗(yàn) 2:彈簧被拉長或壓短；實(shí)驗(yàn) 3: 泡沫塑料塊受 力而被壓縮、彎曲與扭轉(zhuǎn)；實(shí)驗(yàn) 4: 銅片被彎

2、成直角狀；實(shí)驗(yàn) 5: 紙被手揉皺。這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的特征是什么？它們的形狀都發(fā)生了變化，它們的體積有的發(fā)生了 變化2 、微小形變的觀察實(shí)驗(yàn)剛剛舉的那些例子都很容易觀察到，如果一本書放在桌面上，書和桌面發(fā)生形變了沒 有？肉眼觀察不出來，我們來看這樣幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是否可以驗(yàn)證。如圖一所示，用手壓扁平瓶子的不同部位，細(xì)管中的液面上升或下降，通過觀察 液面的升降可以判斷瓶子發(fā)生形變；M，如圖二所示，在一個(gè)大桌上放兩個(gè)平面鏡，用小型激光源發(fā)射激光照射平面鏡 用力壓桌面，讓一束光依次被兩面鏡子反射，通過反光鏡的放大原理可以使墻上的光點(diǎn)移 動(dòng)很大的距離 .通過上面的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)原來不容易觀察的瓶子和桌面也發(fā)

3、生了形變。我們用了什 么樣的方法？微觀放大的方法那我們可以得出什么樣的結(jié)論？一切物體都可以發(fā)生形變3 、形變的分類形變分為很多種類，有些物體在形變后能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做彈性形變；有的 物體在形變后不能夠恢復(fù)原狀，這種形變叫做范性形變。討論：發(fā)生彈性形變的物體是不是在所有的情況下都可以恢復(fù)原狀呢？ 橡皮筋在較 大的力的作用下的斷裂，說明什么情況呢？總結(jié)：發(fā)生彈性形變的物體要想恢復(fù)原狀是有條件的，不能超過一定的限度，超過一 定限度，即使撤去力的作用，也不會(huì)恢復(fù)原狀，這種限度叫做彈性限度。 任何發(fā)生彈性 形變的物體都有彈性限度，這也是為什么彈簧秤不能稱量質(zhì)量過大物體的原因，如果質(zhì)量 過大，會(huì)損

4、壞彈簧秤。二、彈力1 、彈力的概念當(dāng)發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀就會(huì)對(duì)與它接觸的物體有什么作用?聯(lián)系我們前面提到的那些小實(shí)驗(yàn)來討論。將會(huì)對(duì)與它接觸阻礙它恢復(fù)原狀的物體有力的作用 .彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種 力叫做彈力。2 、彈力產(chǎn)生的條件1. 彎曲的鋸條將小球彈出； 2. 壓縮彈簧將與之相毗鄰的小車推出； 3. 伸長著的橡皮筋將與之相連的小車?yán)^來。通過觀察以上的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以知道彈力產(chǎn)生的條件為：接觸和發(fā)生形變，這兩個(gè)條 件缺一不可。3 、幾種彈力當(dāng)把課本放在桌面上，根據(jù)我們以前所學(xué)的知識(shí)，課本和桌面之間的相互作用力是什 么呢？是課本對(duì)桌面的

5、壓力和桌面對(duì)課本的支持力它們是不是彈力？為什么？它們是彈力，因?yàn)樗鼈兎蠌椓Ξa(chǎn)生的條件，接觸并且 發(fā)生形變壓力和支持力的方向是怎樣的呢？壓力的方向是垂直于支持面并且指向被壓的物體， 支持力的方向是垂直于支持面指向被支持的物體4 、彈力的方向 力是一個(gè)矢量，彈力當(dāng)然也是矢量，那么通過以上的實(shí)驗(yàn)，大家猜測一下彈力的方向。 彈力方向總是指向施力物體形變恢復(fù)的方向。彈力方向的總結(jié)：1. 接觸面是平面和平面或者平面和曲面：彈力方向垂直于平面。2. 接觸面是點(diǎn)和平面：彈力方向垂直于平面。3. 接觸面是點(diǎn)和曲面：彈力方向垂直于切線。4 . 繩子的彈力沿繩子的收縮方向，彈簧的彈力沿彈簧收縮或拉伸的方向。5.

6、由于桿會(huì)發(fā)生彎曲，所以桿的彈力不一定沿桿的方向5 、幾種彈力 當(dāng)把課本放在桌面上，根據(jù)我們以前所學(xué)的知識(shí)，課本和桌面之間的相互作用力是什么呢？是課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)課本的支持力 . 它們是不是彈力？為什么？它們是彈力，因?yàn)樗鼈兎蠌椓Ξa(chǎn)生的條件，接觸并且發(fā)生形變 壓力和支持力的方向是怎樣的呢？壓力的方向是垂直于支持面并且指向被壓的物體，支持力的方向是垂直于支持面指向被支持的物體 繩子的拉力也是彈力，它的方向沿著繩指向繩收縮的方向?？赏蛔?彈簧的彈力，方向沿著彈簧壓縮或者拉伸的方向。不可突變，彈簧的彈力大小遵循胡克定律。6 、彈力有無的判斷通過具體的例子判斷一下彈力的有無和方向例題 1、試分

7、析圖三中光滑小球受到的彈力的情況小球放在水平面上靜止，并畫 出小球受到的重力和彈力示意圖。圖三在這個(gè)例子中，傾斜的墻面對(duì)小球有沒有彈力的作用呢？ 假設(shè)法：產(chǎn)生彈力的必要條件是接觸，充分條件是擠壓產(chǎn)生形變. 在上圖中與小球相接觸的有兩點(diǎn)A和B,因此小球所受到的彈力只能來自這兩點(diǎn)，但是有接觸并不一定就產(chǎn) 生彈力，必須要擠壓才產(chǎn)生形變 . 對(duì) B 點(diǎn)來說，小球一定與水平面擠壓，因?yàn)榧僭O(shè)沒有水 平面，小球在重力作用下一定掉下來，因此 B點(diǎn)有彈力且方向垂直于 B點(diǎn)的切面指向圓心; 對(duì)于A點(diǎn)來說，假設(shè)受到側(cè)壁的彈力 F,那么F將會(huì)使小球向右運(yùn)動(dòng)，這與題目小球靜止 相矛盾，所以側(cè)壁對(duì)小球沒有彈力，小球受【課

8、堂訓(xùn)練】例題 2、請(qǐng)?jiān)趫D四中畫出桿及球所受的彈力圖四1桿靠在墻上 2桿放在半球形的槽中3球用細(xì)線懸掛在豎直墻上4球放在兩個(gè)等高的支座上解析圖五1 A圖中桿在重力的作用下，對(duì) A、B兩處都產(chǎn)生擠壓的作用，故 A B兩點(diǎn)處對(duì)桿 有彈力，彈力的方向與接觸點(diǎn)的平面垂直，如圖五所示 .2 B圖中桿對(duì)C D兩處有擠壓作用，因 C處是曲面，D處為支承點(diǎn)，所以，C處的 彈力垂直其切面指向球心， D處的彈力垂直于桿斜向上.如圖五所示3C圖中球擠壓墻面且拉緊繩子，所以墻對(duì)球的彈力與墻垂直，繩子對(duì)球的彈力沿 繩斜向上 如下圖 4 D圖中球與兩點(diǎn)接觸并且擠壓，球受的彈力F1、F2垂直于接觸點(diǎn)的切面虛線是切面，沿著半徑方向指向球心 如圖五所