(完整word版)校園定向越野教學(xué)設(shè)計(jì)

1、校園定向越野教學(xué)設(shè)計(jì)教案的背景1. 面向?qū)W生：初二學(xué)生學(xué)科：體育2課時(shí) 2，水平四體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出以“健康第一”為指導(dǎo)思想，它不僅肩負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重 任，而且還肩負(fù)著輔導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的責(zé)任，因此，我們的 體育與健康課應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，展開具有實(shí)效性、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué) 內(nèi)容，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的生存挑戰(zhàn)，并且在教學(xué)中緊扣學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)揮學(xué)生的主 體作用，讓學(xué)生在鍛煉中掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能，提高相應(yīng)的心理、生理適應(yīng)能力。二、教學(xué)課題：校園定向越野本課題是校園定向越野，它根據(jù)當(dāng)前青少年野外生活、生存的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較差，并害怕 中長(zhǎng)跑練習(xí)的

2、心理特點(diǎn)，利用定向越野跑的鍛煉方法和手段，融入到體育與健康課的課堂教 學(xué)中。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高有氧耐力跑的能力，改變以前耐力跑教學(xué)練習(xí)中枯燥乏 味，學(xué)生練習(xí)時(shí)緊張恐懼的局面，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中鍛煉身體、增長(zhǎng)知識(shí)；同 時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、積極思考、團(tuán)結(jié)合作、不畏困難的高尚體育情操，使學(xué)生能學(xué) 有所用、學(xué)有所好，把一項(xiàng)征服大自然的生存運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)變成為一節(jié)輕松、活潑的45 分鐘耐力跑練習(xí)課。在課的總設(shè)計(jì)上，本著求實(shí)，探索，創(chuàng)新的思路來展開課堂教學(xué)。采用自主學(xué)習(xí)、寓玩 于學(xué)的教學(xué)模式，讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦筋、團(tuán)結(jié)互助、頑強(qiáng)拼搏的 優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)，在教材的設(shè)計(jì)上

3、，注重學(xué)生野外生存知識(shí)和技能的培養(yǎng)。三、教材分析1校園定向越野對(duì)老師和學(xué)生來說都是一個(gè)全新的內(nèi)容，它不但要學(xué)生有一定的耐力跑基 礎(chǔ)，也要有快速讀懂地畫正確辨別方的能力，如要跑出好的成績(jī)兩者缺一不可2. 在練習(xí)時(shí)學(xué)生要合理控制節(jié)奏，要正確依次到達(dá)各個(gè)地畫標(biāo)出的各點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)定向運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，提高定向運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技能，初步學(xué)會(huì)看地圖正確辨別方向。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難、堅(jiān)韌不拔的意志品 質(zhì)。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：快速看懂地圖，合理控制耐力跑節(jié)奏，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2. 難點(diǎn)：快速讀懂地圖準(zhǔn)確判斷跑進(jìn)路線方向，及在跑進(jìn)過程中合理分配體力。

4、四、教學(xué)方法：語言法、直觀法、游戲練習(xí)法、比賽練習(xí)法五、教學(xué)過程：激發(fā)情緒部分：反方向口令游戲：“老鷹捉小雞”學(xué)習(xí)體驗(yàn)部分:定向跑一一定向接力情感恢復(fù)部分:游戲：“信任”小結(jié)下課：自我評(píng)價(jià) 六、教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生基本撐握了看地畫辨別方向；教師難判斷學(xué)生是否到達(dá)所有的各 個(gè)點(diǎn)，教師應(yīng)在各個(gè)點(diǎn)上寫一個(gè)字，把到達(dá)各個(gè)點(diǎn)的字連成一句話，學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)是把這名 話唱出來。校園定向越野（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：初二（6）班 人數(shù)：40人執(zhí)教者：蔡錦均學(xué)習(xí)目標(biāo)1 通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解定向運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)看地圖并快速正確地選 擇行進(jìn)路線到達(dá)目的地。2提高學(xué)生的方向感和耐力跑的能力，增強(qiáng)學(xué)生觀察和判斷能

5、力。3 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：校園定向越野教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看地圖、合理控制耐力跑節(jié)奏、團(tuán)結(jié)合作教學(xué)順序課堂常規(guī) “反方向口令” 游戲“老鷹捉小雞” 定向跑 定向接力一放松游戲“信任”教師小結(jié)宣布下課、師生道別程 序達(dá)成目標(biāo)負(fù) 荷教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求導(dǎo)入5分鐘集隊(duì)做 到快、 靜、齊，學(xué)生精 神飽滿。小1 課堂常規(guī)2 集中注意力練習(xí)“反方向口令”，培 養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。 方法：學(xué)生按照老師 發(fā)令的反方向做原 地轉(zhuǎn)向。1 師生問好，檢查 人數(shù)。2宣布課的學(xué)習(xí)目 標(biāo)、內(nèi)容及要求。3.安全提示：防滑、 注意安全。1. 體育委員整隊(duì) 報(bào)告人數(shù)。2. 全體

6、同學(xué)集中 注意力，認(rèn)真完 成任務(wù)。3. 認(rèn)真聽取老師 的講解和練習(xí)要 求。組織：四列橫隊(duì)、X、0:分別表示 教師、男生、女生XXXXXOOOOOXXXXXOOOOOXXXXXOOOOOXXXXXOOOOO情 感 熱 身 9 分 鐘以游戲 形式充 分熱身， 防止受 傷，培養(yǎng) 學(xué)生自 我保護(hù) 意識(shí)?；?躍氣氛， 調(diào)動(dòng)學(xué) 生上課 的積極 性。中游戲：“老鷹捉小雞” 方法：把多名學(xué) 生排成一列縱隊(duì)，最 前的一名同學(xué)張開 雙手保護(hù)后面的同 學(xué)，后面的同學(xué)依次 把手搭在前一個(gè)同 學(xué)的腰上，這一隊(duì)人 作為“小雞”；一人 作為“老鷹”在隊(duì)伍 的止前方，他通過各 種方法繞過張開雙 手的同學(xué)跑到隊(duì)伍 的后面捉“小

7、雞”， 若捉到“小雞”，則 “小雞”與“老鷹”互換位置，游戲繼 續(xù)。1 講解示范游戲的 方法、規(guī)則。2強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)3組織學(xué)生練習(xí)。4師生同樂。5表揚(yáng)做得好的同 學(xué)。1.認(rèn)真聽取游戲 的方法和規(guī)則。2 .在規(guī)定的場(chǎng) 地內(nèi)進(jìn)行游戲活 動(dòng)。要求：積極參與， 在進(jìn)行的過程中 注意安全。X XXXXXX XXXXXO O OOOOO O OOOO要求：1. 氣氛活躍，積極參 加練習(xí)。2. 把學(xué)生分成四組進(jìn) 行練習(xí)3. 做練習(xí)的過程中注 意安全，不能做推、拉、 打等危險(xiǎn)動(dòng)作。1 學(xué)習(xí)了解定 向運(yùn)動(dòng) 知識(shí)，學(xué) 會(huì)看地 圖，提高 學(xué)生的1.定向跑：依次到 達(dá)地圖標(biāo)出的各標(biāo) 志物，并作好打卡記1.講解練習(xí)的要求

8、 和怎樣正確使用地 圖。1. 認(rèn)真聽取練 習(xí)的要求和注意 的事項(xiàng)。2. 快速讀懂自己 的地圖。（地圖附在后面）要求：1.必須按地圖順序到 達(dá)指定的各標(biāo)志物。體驗(yàn)方向感， 發(fā)展學(xué) 生的耐 力跑能錄，然后返回出發(fā) 點(diǎn)，以最短時(shí)間完成 的為勝。（把男女生各 分成四組進(jìn)行練習(xí)， 每組跑同一組圖，若2.把學(xué)生分成八組 進(jìn)行練習(xí)3.認(rèn)真聽取跑的 技術(shù)要點(diǎn)和要2.克服困難、獨(dú)立思 考，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精 神。練力。培養(yǎng)多人到達(dá)同一標(biāo)志 物打卡，則先到者先 打卡。）3.發(fā)給學(xué)生練習(xí)的求，積極參加練練學(xué)生的地圖，要求學(xué)生按所習(xí)。3.定向接力時(shí)，要求習(xí)觀察能大示運(yùn)動(dòng)方向跑進(jìn)，并本組每一個(gè)人元成跑力和判用筆在地圖上作出

9、進(jìn)的路線回到終點(diǎn)，把26斷能力，到達(dá)標(biāo)志物的記錄接力標(biāo)志物交給同組提高定4.看圖了解自己下一個(gè)同學(xué)，接到接力分向運(yùn)動(dòng)所跑的跑線，作標(biāo)志物后，下一個(gè)同學(xué)技能。4.講解耐力跑的要出止確的跑進(jìn)方才能出發(fā)。鐘2 培養(yǎng)2 .定向接力：把學(xué) 生分成八組進(jìn)行比 賽，每組五人，每組 有五組圖，每人跑一領(lǐng)：速度中等，2-3向。學(xué)生不 怕困難、 積極思步一呼，2-3步一吸。5.定向接力跑時(shí)4.跑進(jìn)中不能推、拉 別組隊(duì)員?？肌F(tuán)結(jié)組圖，以最快完成的為本隊(duì)的成貝加協(xié)作、勇 于實(shí)踐 的優(yōu)良 品質(zhì)。組為勝。5.及時(shí)收回用完的 地圖。油、鼓勵(lì)。5.在跑進(jìn)中要注意防 滑。游戲：“信任”恢1 放松 身心，快方法：把五個(gè)學(xué) 生作

10、為一組，四人手1.教師講解說明游 戲規(guī)則和方法。1.認(rèn)真做好游戲 放松練習(xí)o復(fù)速恢復(fù)拉手圍成一個(gè)圓，一正常心個(gè)學(xué)生在圓心，雙目身率。閉上，并深呼吸原地 轉(zhuǎn)動(dòng)兩、三圈，然后2.課堂小結(jié)：2.學(xué)生自評(píng)、互心小說：“我可不可以信 任你們”。當(dāng)手拉手3.下課，師生道別。評(píng)，交流經(jīng)驗(yàn)。要求：52 培養(yǎng)的同學(xué)同時(shí)說“可1.輕松愉快。學(xué)生敢以”，圈中的同學(xué)慢分于自我慢向一邊倒下，圈外4.安排學(xué)生協(xié)助教3.收拾器材和場(chǎng)總結(jié)和的同學(xué)把他扶住，防師回收器材。地用品。2.把學(xué)生分成八組進(jìn)鐘評(píng)價(jià)。止他倒在地上，五人 之間相互輪換。行練習(xí)。參 與 曲 線 預(yù) 測(cè)課 后 小 結(jié)學(xué)生的上課的積極性很高，基本 完成本節(jié)課的預(yù)定目標(biāo)，教師在判 斷學(xué)生是否到達(dá)所有的各個(gè)點(diǎn)上有 一定的難度。d理曲1601208(4(卜生線圖0 丨 1 1 1 最咼 心率165次/分平均 心率125-130 次/ 分強(qiáng)度指數(shù)1.5 1.710 203040練習(xí) 密度42%-45%定向地圖XXXXXXXXXXXX131242354452537639736834941104511481256二各形代表起點(diǎn)，圓圈代