2018七年級(jí)語文現(xiàn)代文閱讀

1、v1.0 可編輯可修改2018 七年級(jí)語文現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀。（ 28 分）（一）閱讀下文，回答 14題。（15 分）雨前 最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個(gè)圈子后， 也消失了。也許是誤 認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲， 或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至， 遂過早地飛回 它們溫暖的木舍。 幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠， 被塵土埋掩得有憔悴色了， 是 需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。 我懷想著故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到 山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動(dòng)，驚醒，而怒茁出來。細(xì)草樣柔的雨絲又以溫 存之手撫摩它， 使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的

2、花。 這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞 得使我憂郁了。 我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量， 一滴溫柔的淚在我 枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點(diǎn)，久不落下。 白色的鴨也似有一點(diǎn)煩躁了， 在不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們 焦急的叫聲。 有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行， 有的卻倒插它們的長頸在水 里，紅色的蹼趾伸在尾巴后， 不停地?fù)鋼糁灾С稚眢w的平衡。 不知是在尋找 溝底的細(xì)微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。 有幾個(gè)已上岸了。在柳樹下來回地作紳士的散步，舒息劃行的疲勞。 然后參差地站著， 用嘴細(xì)細(xì)地梳理它們遍體白色的羽毛， 間或又搖動(dòng)身子或撲展 著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個(gè)已

3、修飾完畢的，彎曲它的頸到背上， 長長的紅嘴藏沒在翅膀里， 靜靜合上它白色的茸毛間的小黑眼睛， 仿佛準(zhǔn)備睡眠。可憐的小動(dòng)物，你就是這樣做你的夢嗎？ 我想起故鄉(xiāng)放雛鴨的人了。一大群鵝黃的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水， 兩岸青青的草， 一根長長的竹竿在牧人的手里。 他的小隊(duì)伍是多么歡欣地發(fā)出啁 啾聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個(gè)山野又一個(gè)山坡。 夜來了， 帳幕似的 竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠(yuǎn)的想象呵！在這多塵土的國土里， 我僅只希望聽見一點(diǎn)樹葉上的雨聲。 一點(diǎn)雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢， 也許會(huì)長 成一樹圓圓的綠陰來覆蔭我自己。 我仰起頭。 天空低垂如灰色的霧幕， 落下一些寒冷的碎屑到

4、我臉上。 一只 遠(yuǎn)來的鷹隼仿佛帶著怒憤， 對這沉重的天色的怒憤， 平張的雙翅不動(dòng)地從天空斜 插下，幾乎觸到河溝對岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那 樣巨大的翅使我驚異，我看見了它兩肋間斑白的羽毛。 接著聽見了它有力的鳴聲， 如同一個(gè)巨大的心的呼號(hào)， 或是在黑暗里尋找 伴侶的叫喚。 然而雨還是沒有來。1、閱讀全文，概括作者描寫了“雨前”的哪些景物有什么作用（ 3 分）2、分析 兩段在文中的作用。（ 3 分）3、從修辭角度賞析下列句子的表達(dá)效果。（ 6 分）（1）幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要次洗滌。（2）細(xì)草樣柔的雨絲又以溫存之手撫摩它，使它簇生

5、油綠的枝葉而開出紅色的 花。4、分析第段在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用。（ 3 分）（二）閱讀下文，回答 58 題。（13分） 火車上的相遇 （1）大二的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板逃課、喝酒、 玩網(wǎng)游、談戀愛很忙，但都與學(xué)業(yè)無關(guān)。（2） 頹廢、不求上進(jìn)，他自己并不是沒有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行好難。 他還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)€通宵。（3）暑假，他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課，再打份工，可是朋友又邀他參加同學(xué) 們的假期游。無奈，他只好再次擱置計(jì)劃，登上了開往西安的列車。（4）正值暑運(yùn)，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票。大家只好輪換去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂乎。(5) 列車在他

6、家鄉(xiāng)停靠的時(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽著濃重的鄉(xiāng)音，有 那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說一切都好，讓他 放心。他于是也就真的放下心來，不再惦記想到這里，他有些走神，直到有 人催促他發(fā)牌，他才又沉浸到游戲中。(6) 凌晨三點(diǎn)，他帶著濃重的困意去臥鋪車廂休息，人太多，走道里擠滿了 困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人頭枕在編織袋上。 昏昏沉沉地進(jìn)入夢鄉(xiāng)(7) 在一節(jié)車廂的連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽 然像針扎一樣，大聲叫起來，只見他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉 睡著。(8) 世界很大，有時(shí)卻又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。(9) 父親看見他也

7、大吃一驚。父親說，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙 完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑蒼老的 臉，他知道父親故作輕松的話語，是不想讓他擔(dān)心。(10) 父親問他去哪里，他囁嚅著說出行程。父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該 這樣，“讀萬卷書，行萬里路”嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼 睛。(11) 他勸說父親不要再出去做工，父親說，勞動(dòng)慣了，閑不下來。父親 從不在他面前訴說生活的苦，他也很少想過父親的付出。現(xiàn)在，在這個(gè)擁擠 不堪的列車上，看著年老的他背著行李外出做工，他心里涌起一種難言的酸 澀。(12) 那晚，父親在他的臥鋪位上睡得很香。送父親下車后，他發(fā)現(xiàn)自己 的口袋里多了

8、200 元錢，兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺著沉重、 燙手。(13) 他忽然就沒有了出游的興致，那場旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親 滿是皺紋的面容。(14) 從風(fēng)景區(qū)回來時(shí)，他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個(gè)大蒸 籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。(15) 在郊外的建筑工地，他見到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久， 樓房才建起一層多高。 在機(jī)器的轟鳴聲里， 父親正踩著用木板搭起的腳手架， 叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻??？匆娝?，父親急忙從腳手架上下來，心疼地責(zé)備他大 熱天里來工地做什么?？粗赣H濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直 覺著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上 滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀

9、的苦。(16) 正說著話，有工友從身邊走過。父親自豪地介紹，這是俺上大學(xué)的 兒子。那工友又問在學(xué)校學(xué)的啥。念的是計(jì)算機(jī)，開學(xué)就大三了，父親大聲 回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。(17) 他心里五味雜陳，想想那兩門掛科的功課，無地自容。(18) 他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車上把僅有的錢都留給 了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)是拿工錢代扣的。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡 單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容，他苦勸父親回家，他留下來做工。 父親有些生氣： “俺是干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書人呆的地方， 你好好讀書，將來有出息，比啥都強(qiáng)?！?19) 這些年，他變得浮躁無比，忘記了自

10、己的來處。如今，父親烈日下 的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心。(20) 那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期，他感覺突然長大、成熟了許多從此。他一步步踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路，和從前頑劣的他判若兩人(21) 多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天。只是，他沒有 告訴父親，如果沒有那次火車上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。( 選自青年文摘 2013 年第 3 期 )5、說說文中的父親是一個(gè)怎樣的人。(3 分)6. 賞析劃線句子。 (4 分 )(1) 他囁嚅著說出行程。(2) 天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。7. 通讀全文，理解“父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，

11、喚醒了 他沉睡的心”一句的含義。 (3 分 )8. 下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 ( )(3 分 )A. 第(5) 段 “列車在他家鄉(xiāng)?？康臅r(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽著濃 重的鄉(xiāng)音 ”既是環(huán)境描寫，也為下文與父親“火車上的相遇”埋下伏筆。B. 第(12) 段“沉重、燙手”表現(xiàn)了“他”意識(shí)到這兩張皺皺巴巴、浸著 汗?jié)n的鈔票凝聚著父親的血汗，也流露出對自己不求上進(jìn)的自責(zé)。C. 父子相遇，似乎是有驚無喜，父親“驚”是因?yàn)閾?dān)心兒子知道真相，兒子“大聲叫”僅僅是因?yàn)橛X得“他竟會(huì)在這里和父親相遇”。D. 文章最后兩段都是強(qiáng) 調(diào)那個(gè)假期的難忘，第 (20) 段側(cè)重于“他”的成 熟，第 (21) 段側(cè)重于“火

12、車上的相遇”在“他”成長中的作用，深化了文章 的主題。參考答案：1、描寫的景物有：帶著低弱笛聲的鴿群、凄冷的低垂的天空、顯得憔悴酌 柳條、干裂的大地和樹根、煩躁的白色的鴨、怒憤的疾飛的鷹隼。(3 分)2、目的：渲染了北方雨前天氣的干冷、灰暗；營造了人們盼望雨水來臨的 迫切心情。( 2 分)3、兩段屬于插敘。寫作者對故鄉(xiāng)雷聲、雨聲以及放雛鴨的人的懷念。表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛、依戀與懷念之情。(1) 運(yùn)用擬人的修辭手法 ,將柳條擬人化 , 生動(dòng)形象地寫出了剛發(fā)嫩芽的柳條 因缺少雨水的滋潤而毫無生機(jī)的形態(tài) , 表現(xiàn)了柳條對春雨的渴盼之情。(2) 運(yùn)用擬人的修辭手法 , 將春雨擬人化 , 生動(dòng)形象地寫出在春雨的滋潤下 , 春天里萬物生長 , 以至出現(xiàn)枝繁葉茂百花齊放的景象。4、.內(nèi)容上: 抒發(fā)了“我“對雨沒有來的苦悶與失望之情。 ”結(jié)構(gòu)上 : 總結(jié)全 文,與上文的“雨卻遲疑著”“久不落下相呼應(yīng) , 使文章結(jié)構(gòu)