部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一封信》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一封信優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析一封信是一篇意味雋永的課文，主題是關(guān)于成長(zhǎng)、家、愛與 親情。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、識(shí)記8個(gè)要求會(huì)寫的字，認(rèn)識(shí)14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字；2、有感情地朗讀課文?！具^程與方法目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；2、能對(duì)比兩封信理解語(yǔ)言運(yùn)用技巧。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、懂得在困苦中尋找樂趣；2、學(xué)會(huì)在親人面前報(bào)喜不報(bào)憂；3、明白凡事要往好處想，生活才能更美好。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、掌握本課生字新詞；2、多種方法識(shí)字及規(guī)范書寫方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、初步理解在話語(yǔ)后面時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法；2、懂得在親人面前報(bào)喜不報(bào)憂的道理。課前準(zhǔn)備多媒體課件

2、、識(shí)字、詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：1、師：孩子們寫過信嗎？你們寫心得時(shí)候一般會(huì)告訴親人或朋 友什么事情呢？2、揭示課題：一封信。二、初讀課文，掃清障礙：1、教師范讀2、學(xué)生自由讀(1)勾畫出課文生字；(2) 了解課文內(nèi)容；(3)讀準(zhǔn)字音；(4)教師檢查讀音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哄、閉、緊、潤(rùn)”等字音，讀 通句子。(5)自由讀課文，思考：本文主要講述了什么事？(6)課文講述了，露西要給爸爸寫一封信，開始露西報(bào)告了家 里的壞消息，后來(lái)在媽媽的提醒下她向爸爸報(bào)告了好消息。(7)寫字指導(dǎo)：觀察“珠、圓、筆”寫的時(shí)候要注意。三、細(xì)讀課文，整體感知：1、邊讀邊思考：想一想，露西在給爸爸的后一封信里都

3、寫了什么？找出相關(guān)語(yǔ)句， 試著把這封信讀出來(lái)。2、明白媽媽對(duì)露西情緒的引導(dǎo)作用。故事的開始，出現(xiàn)了一個(gè)滿腹怨氣的小姑娘。放學(xué)回家后，媽媽 還沒回，爸爸又出差國(guó)外。露西鋪開一張紙的時(shí)候，滿腹抱怨就出來(lái) 了：不開心、媽媽昨天哭了、臺(tái)燈壞了沒人修當(dāng)媽媽拍露西胳膊的時(shí)候，我們不知道媽媽是不是看到了女兒信 的內(nèi)容，但是可以肯定的是，媽媽一定通過女兒的神情看出了些什么， 所以，當(dāng)露西重新寫下“親愛的爸爸”時(shí)，母親便插言道：“我們過 得很好?！甭段鞯那榫w瞬間又低落變得積極起來(lái)。母親繼續(xù)引導(dǎo)：“請(qǐng)告訴我螺絲起子在哪兒”開篇時(shí)露西就在抱怨床頭柜的臺(tái)燈壞了沒人修，這時(shí)母親主動(dòng)詢 問工具的位置，言外之意就是，這些事

4、咱們可以自己做，不必讓爸爸 擔(dān)心。再到后面，露西的心情變得格外好，吃雞蛋、看電影，最后還給 爸爸畫上了一束鮮花！媽媽成功地將露西的情緒調(diào)整過來(lái)， 也不會(huì)讓 外地的丈夫擔(dān)心了。媽媽主動(dòng)提出修臺(tái)燈，說(shuō)明她一直是給自立的人。這種自立其實(shí) 早就傳遞給女兒露西了。露西一回家就把土豆削好煮上一一你注意到 了嗎？四、精讀課文，深入感悟:1、明白課文成長(zhǎng)的主題。露西早早回家開空調(diào)，洗土豆并放鍋里，可見她的懂事，而懂事 源于成長(zhǎng)，父母時(shí)常不在身邊加速了露西的成長(zhǎng)。2、明白家的重要性。露西給爸爸寫信了，第一段的關(guān)鍵詞是“冷清”，一個(gè)沒有爸爸 的家是冷清的，在露西的記憶里，家就是一大早爸爸一邊刮胡子一邊 逗她玩，是

5、的，這樣的家是熱鬧的，甚至嘈雜的，但家就該是這樣的， 不是么？3、明白愛與親情的重要性。媽媽陪伴露西重新寫信，把第一段改成了 “我們過得挺好”。媽 媽不希望爸爸操心家里，所以最深切的思念不是告訴對(duì)方自己有多么 想念他，而是告訴他，我們很好，你安心工作，無(wú)須掛念。“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了" 一一家里一切安好的佐 證。是的，我們過得很好，家里沒有我們解決不了的問題。我們甚至還有心情和時(shí)間去看一場(chǎng)電影一一雖然時(shí)間尚遠(yuǎn)?！鞍职?，我們天天想你?！币灰浑m然我和媽媽過得很好，但這一 切無(wú)法代替你的存在一一你早點(diǎn)回來(lái)吧。4、比較露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封，為什么？五、課堂總結(jié)：課文講述了，露西要給爸爸寫一封信，開始露西報(bào)告了家里的壞 消息，后來(lái)在媽媽的提醒下她向爸爸報(bào)告了好消息。 講述了在親人面