有理數(shù)乘除混合運算第一八版(20210929141120)

1、有理數(shù)的除法第2課時課題142有理數(shù)的除法課時第2課時上課時間1.知識與技能掌握有理數(shù)的混合運算教學2.過程與方法目標能熟練地進行有理數(shù)的加減、乘、除的混合運算3.情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的運算能力及綜合運用知識解決問題的能力教學重難占八、重點:如何按有理數(shù)的運算順序難點:如何按有理數(shù)的運算順序，正確而合理地進行計算.，正確而合理地進行計算.教學活動設計二次設計1.在小學我們已經學習過加、減、乘、除四那么運算，其運算順序是先算，再課堂算，如果有括號，先算里面的.導入2.觀察式子 3X (2+1)-2，里面有哪幾種運算，應該按什么運算順序來計算？類比小學學過的四那么運算法那么，猜測有理數(shù)加減乘

2、除混合運算的步驟是什么?有理數(shù)混合運算的步驟:先乘除，后加減，有括號先算括-號里面的.例題講解：【例1】1-3十2 r-2；探索新知25 x-1r-2；合作探究3-孑x -詛 r-3；(4)20r (-4 )X 5+5 x (-3)r 15-7.【例2】 某公司去年13月平均每月虧損1.5萬元,46月平均每月盈利2萬元，710月平均每月盈利1.7萬元,1112月平均每月虧損 2.3萬元.這個公司去年總的盈虧情況如何 ？教師指導1. 易錯點：在進行有理數(shù)除法運算時，由于受乘法分配律的影響而誤用分配律，因此在進行除法運算時，要特別注意，只有將除法轉化為乘法后，才能運用乘法的運算律，不能盲目使用.2

3、. 方法規(guī)律：有理數(shù)乘除混合運算往往先將除法轉化為乘法，再按照乘法法那么，確定積的符號，最后求出結果.(1)如果一個帶分數(shù)的整數(shù)局部和分數(shù)局部能與某數(shù)相乘時進行約分，那么將這個帶分數(shù)寫成整數(shù)局部與分數(shù)局部的和，再利用分配律進行計算；探索新知合作探究(2)進行乘除混合運算時，將除法轉化成乘法，算式化成連乘的形式.先由負因數(shù)的個數(shù)確定積 的符號，同時將小數(shù)化成分數(shù)，帶分數(shù)化成假分數(shù)，再進行計算.當堂訓練1. 計算：(1)(-36)十 5 扌 X 冷;(2)-15 十(-5)十'-12. 海拔每升高1 000 m，氣溫下降6C，某人乘熱氣球旅行，在地面時測得溫度是8C，當熱氣球升空后，測得高空溫度是-1 C .求熱氣球的高度.3. a，b互為相反數(shù)，c，d互為倒數(shù)，且x的絕對值是4,求x-(a+b+cd)+|a+b-4|+|2-cd| 的值.板書設計加減乘除混合運算1. 有理數(shù)加減乘除混合運算的順序：先算乘除，再算