音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想

1、希望對您有所幫助，感謝F戴與閱讀!音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想導(dǎo)讀：音樂教學(xué)計劃指導(dǎo)思想一、設(shè)計思想：（一）指導(dǎo)思想：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，音樂課的基本價值在于 通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)含于音 樂中獲得美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。本課音樂教 學(xué)設(shè)計，圍繞以審美為核心，以興趣為愛好為動力的基本理念。面向 全體學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動， 鼓勵學(xué)生在音樂活動中的創(chuàng)造。（二）設(shè)計理念：本課音樂設(shè)計以音樂以體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂為主線。 采用互助合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)過程中學(xué)生間的互幫 互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生間相互交流的合作意識和團(tuán)隊精神（三）

2、教材分析：牧場上的家3/4拍，小調(diào)式，兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由起、 承、轉(zhuǎn)、合四個樂句組成。尤其是第一樂句的 3、4小節(jié)模仿1、2小 節(jié)進(jìn)行，再加上切分節(jié)奏 X X X X O的使用，強(qiáng)調(diào)了 “牧場”這一 主題，述說了美好的愿望。第二樂段的一、二樂句力度加強(qiáng)，在高音區(qū)繼續(xù)抒發(fā)美好的愿望， 第三樂句升fa的運(yùn)用，使旋律更加委婉、深情，第四、五樂句，旋律連續(xù)下行遞進(jìn)，表達(dá)了少年兒童熱愛祖國、熱 愛大自然的堅定信念。結(jié)束句重復(fù)第二樂段的.第四、五樂句，寓意深遠(yuǎn)（四）學(xué)生情況分析：五年級學(xué)生學(xué)生具有了一定的基本知識和基本樂器演奏技能。有了自己的理解力和判斷力。對于作品情緒的把握有自己的見解。 與此 同時

3、，五年級的學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力，互助能力逐漸增強(qiáng)。學(xué)習(xí)的求知 欲、好奇心不斷增強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：1、知識與技能：有感情的演唱歌曲牧場上的家體會歌曲的 意境，體驗(yàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。感受音樂色彩的變化。2、過程與方法：根據(jù)五年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，從音樂基本要素 入手，通過旋律模唱、樂器合奏、歌曲表現(xiàn)等多種活動激發(fā)并培養(yǎng)學(xué) 生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；在小組學(xué)習(xí)的活動中培養(yǎng)學(xué)生合作精神； 在實(shí)踐體驗(yàn)過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。3、情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)唱歌曲，教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn) 自己的理想而努力。三、教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)音樂情緒，并能根據(jù)自己的理解進(jìn)行音 樂表現(xiàn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)表

4、現(xiàn)音樂的情緒變化五、教學(xué)準(zhǔn)備資源收集錄音機(jī)鋼琴豎笛歌曲磁帶音像資料六、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、音樂情緒體驗(yàn)1、傾聽兩首不同速度的歌曲片斷，感受速度的變化對音樂情緒 的影響。2、討論：在音樂中除了速度可以改變音樂情緒，還有什么音樂 要素影響音樂情緒？3、聆聽牧場上的家的音樂變化。發(fā)現(xiàn)音樂情緒變化的因素（節(jié)奏）4、復(fù)聽歌曲牧場上的家并根據(jù)音樂情緒的變化為歌曲分段。三、歌曲學(xué)習(xí)（一）旋律自學(xué)：根據(jù)歌曲分段，學(xué)生分組，每組自學(xué)一段并完成自學(xué)目標(biāo)。一級目標(biāo)：能夠用樂器吹奏或演唱練習(xí)段旋律，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。二級目標(biāo)：能夠在別人幫助下完成練習(xí)任務(wù)。音準(zhǔn)節(jié)奏正確。三 級目標(biāo)：只能唱出奏出部分樂句。或只能按節(jié)奏

5、讀出旋律。（二）自學(xué)成果展示（出示大歌篇）1、分組或個人展示自己的聯(lián)系成果。教師及時指導(dǎo)練習(xí)中出現(xiàn) 的問題。2、集體演奏演唱全曲。體驗(yàn)歌曲節(jié)奏在音樂情緒表現(xiàn)上的作用。3、#記號處理：對比聽此句范唱。體會效果的區(qū)別。并隨琴演唱 加深印象。4、個別同學(xué)演唱演奏歌曲。談一談節(jié)奏對情緒的影響。 師小結(jié)： 在音樂中除了速度、節(jié)奏可以影響到音樂的情緒外，演唱時的連與斷。 同樣也能影響情緒的變化。（三）歌曲學(xué)唱1、師用兩種不同演唱方法范唱，學(xué)生體驗(yàn)情緒變化。2、聽歌曲錄音。感受錄音中運(yùn)用的演唱方法。3、集體學(xué)用連與斷的方法演唱歌曲（四）歌曲表現(xiàn)今天我們一起感受了運(yùn)用不用音樂語言表現(xiàn)歌曲的方法。 唱出了 歌曲

6、主人公的理想。試想，如果各種唱出的理想就是你們的理想，你 還想怎樣展現(xiàn)你的理想。1、學(xué)生思考討論歌曲的表現(xiàn)形式。2、分組表演歌曲（五）拓展延伸你有自己的理想么？ 你打算怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想？試一試把自己 的理想變成歌詞唱給大家聽。（六）在歌聲中結(jié)束本課七、教學(xué)反思： 本課教學(xué)，以音樂表現(xiàn)要素為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)希望幫助，感謝戴與閱讀！生通過聽、唱、奏等形式體驗(yàn)音樂性的變化，更好的變向歌曲。自學(xué)目標(biāo)的制定，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生能夠根 據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度。使每個學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)樂趣。 唱理想環(huán)節(jié)的設(shè)計，重在提醒學(xué)生反思自己為實(shí)現(xiàn)自己的理想而付出 的努力?！疽魳方虒W(xué)計劃指導(dǎo)思想】1 .指導(dǎo)思想教學(xué)計劃2 .數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想3 .美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想4 .音樂教學(xué)計