七年級(jí)道法試題范文精選

1、2018 上學(xué)期半期檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試題（總分100分，60分鐘完卷）題 號(hào)12345678910111213141516答 案、單項(xiàng)選擇題（每小題3分,共48分）年9月2日下午,某學(xué)校舉行了學(xué)生青春期健康知識(shí)講座。講座分為女生專場(chǎng)和男生專場(chǎng)。學(xué)校邀請(qǐng)了醫(yī)生，就男女學(xué)生生理知識(shí)、青春期的心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)、生 動(dòng)講解。聽了講座后，你認(rèn)為下列能體現(xiàn)青春期心理變化的有（） 我今年長(zhǎng)高了 7厘米 我特別不喜歡媽媽干涉我的事情 我變得比以前更堅(jiān)強(qiáng)了，更自信了 我開始長(zhǎng)胡須和青春痘了A. B.C.D.2. 七年級(jí)學(xué)生子鑫在日記中寫道：“在學(xué)習(xí)上我已經(jīng)盡最大努力了 ，可是爸爸和老師總說我學(xué)習(xí)不用

2、心，我難道不求上進(jìn)？我認(rèn)為我不是那樣的人，為此,很苦悶、心煩?！币霐[ 脫這些煩惱，子鑫應(yīng)該 （）A. 我行我素，唯我獨(dú)尊B(yǎng). 與父母、老師和同學(xué)交流與溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助C. 提高自制力D. 相信自己，排斥他人3. 進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立理解錯(cuò)誤的是（）A. 佳琳:思維獨(dú)立就是追求穿著的另類獨(dú)特B. 子浩：思維獨(dú)立指有自己獨(dú)到的見解C. 文琦:思維獨(dú)立指能接納他人合理的意見D. 佳銘:思維獨(dú)立意味著不人云亦云，不一味追求獨(dú)特4. 在生活中，我們會(huì)看到右圖中的情境，該情境告訴我們 （）A. 男性和女性在生理和心理上是完全不同的B. 男性優(yōu)于女性C. 男性和

3、女性只是在性格上不同D. 男女兩性各有長(zhǎng)短，各有千秋5. 小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了 ，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺得有勁兒，總想顯示自己， 引起男生注意。”這告訴我們小梅（）A. 體現(xiàn)了心理閉鎖現(xiàn)象B. 體現(xiàn)了青春期的心理萌動(dòng)現(xiàn)象C. 是生理發(fā)育成熟的標(biāo)志D. 出現(xiàn)了勇敢與怯懦的心理現(xiàn)象6. 七年級(jí)女生小晴喜歡上了班里的一個(gè)男生。 周五下午，她收到這位男生的紙條，約她周末去郊游。她既高興又不安，不敢告訴父母和老師，又不知如何處理。假如你是小晴的好 朋友,會(huì)告訴她（）A. 答應(yīng)這位男生的邀請(qǐng)，避開家長(zhǎng)和老師B. 慎重對(duì)待,理智處理,注意交往的尺度和

4、原則C. 要自尊自愛，最好是拒絕異性的一切邀請(qǐng)D. 與這位男生斷絕交往7. 小明是班里出了名的“刺頭兒”。班主任李老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報(bào)的工作，同學(xué)們看到了他的進(jìn)步，并對(duì)他大加贊揚(yáng)。從那以后，小明變得愛 學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！以下哪個(gè)選項(xiàng)與小明的進(jìn)步無關(guān)（）A. 有自信,才能有進(jìn)步B. 有進(jìn)步,就會(huì)更自信C. 緊張的同學(xué)關(guān)系D. 只要進(jìn)步了，都是我們成長(zhǎng)的足跡8. 七年級(jí)學(xué)生小杰上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常做小動(dòng)作，影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。有一次，他邀請(qǐng)同學(xué)到家里玩，同學(xué)都說：“不愿和不愛學(xué)習(xí)的孩子玩?！边@句話刺痛了他。從那以 后,他認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,學(xué)習(xí)成績(jī)有了

5、很大的提高。這告訴我們（） 每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，要努力克服弱點(diǎn) 每個(gè)人的敵人不是別人而是自己 自強(qiáng)的人是勇于克服自身弱點(diǎn)的 能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)A.B.C. D.9孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄白允　本褪峭ㄟ^自我意識(shí)來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。這些告訴我們，自省有 利于（） 檢視自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處端正自己的行為保持健康的心理A.BC D 10. 下圖中人物的這些感受，就是我們所說的 （）遇到好事遇到壞事A.自信B.情緒C.情感D.感情11. 人的情緒具有感

6、染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人，我們調(diào)節(jié)情緒時(shí)應(yīng) 該（） 合理發(fā)泄情緒 將心比心，站在對(duì)方的角度想問題 去網(wǎng)吧通宵玩游戲 注意他人的情緒感受，表達(dá)自己的情緒感受時(shí)，不忘關(guān)心他人A.B.C. D.12. 服務(wù)員朱某因與客人發(fā)生矛盾，將滾燙的開水澆到了對(duì)方的身上，判處有期徒刑一年十個(gè)月。這啟示我們 （）A. 情緒只會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利的影響B(tài). 情緒是難以控制的C. 任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒D. 要善于調(diào)控自己的情緒13. 下邊漫畫中的人物的做法告訴我們（） 情緒是可以調(diào)節(jié)的 要做自己情緒的主人 要培養(yǎng)強(qiáng)烈的好奇心 要保持積極樂觀的心境A.B. C. D.減"下列體現(xiàn)道德情感的是

7、（）人過人行橫道拾金不昧為特困生捐款捐物劉 送生病的同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)認(rèn)真做作業(yè)A.B.C.D.15. 以下體現(xiàn)了愛國(guó)情感的是（） “我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！?“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。” 每當(dāng)看到我國(guó)運(yùn)動(dòng)員站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響時(shí)，我都會(huì)熱淚盈眶， 這種情緒體現(xiàn)的就是愛國(guó)情感。 在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊(duì)伍里嬉笑打鬧。A.B. C. D.16. 山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代 不少的名篇佳作就是人們對(duì)山水的贊美歌頌。下面詩句屬于表達(dá)人們贊嘆自然之美的是 （

8、） 明月松間照，清泉石上流 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍A.B.C.D. 二、簡(jiǎn)答題（共19分）17. （ 11分）課外活動(dòng)時(shí)，七年級(jí)（1）班的幾位同學(xué)聚在一起，聊起了關(guān)于青春的話題。 小華：昨天見到了正在上初三的表哥，幾乎不敢認(rèn)識(shí)了，兩年前,表哥個(gè)子比較矮，現(xiàn)在 長(zhǎng)高了一大截，說話聲音也發(fā)生了變化，表哥對(duì)這些變化感到很煩惱小剛：自從進(jìn)入初中后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱越來越多，經(jīng)常心神不定，經(jīng)常因?yàn)樾?事而發(fā)脾氣，不知如何是好閱讀上述材料，回答下列問題。（1）進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生哪些方面的變化？（3分）（2）請(qǐng)你說說我們應(yīng)該如

9、何正確看待子琪同學(xué)的內(nèi)心煩惱。（4分）（3）為克服青春期的煩惱,請(qǐng)你為子琪同學(xué)支招。（4分）18、（8分）甲乙兩秀才一起進(jìn)京趕考，路上遇到一直出殯的隊(duì)伍。看到黑乎乎的棺材甲 秀才心里立即“咯噔”一下，涼了半截，心想：完了，趕考的日子居然碰到難道這個(gè)倒 霉的棺材，他心情一落萬丈，走進(jìn)考場(chǎng)，那個(gè)“黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結(jié)果文 思枯萎，最后名落孫山。乙秀才看到棺材心里也“咯噔”了 一下，但轉(zhuǎn)念一想：棺材， 棺材，有“官”又有“財(cái)”，好兆頭，乙秀才十分興奮，情緒高漲，走進(jìn)考場(chǎng)后，文思 泉涌，最后金榜題名。（1）上述材料共同說明了什么？ （ 2分） 以上兩個(gè)人的不同情緒有什么不同影響影響？ （2分

10、）（3）你打算在今后的生活中如何調(diào)節(jié)和控制自己的情緒？ （4分）？三、分析說明題（共11分）19生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們隊(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。如同我們不愿意被人強(qiáng)迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強(qiáng)迫他人給與我們美好的情感。閱讀材料請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)例舉你成長(zhǎng)經(jīng)歷中的正面情感和負(fù)面情感各兩例。（4分）（2）我們可以通過哪些途徑獲得美好的情感？ （3分）（3） 生活中，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境時(shí)，如果你想改變這種環(huán)境，你會(huì)怎么做？ （ 4分）四、活動(dòng)探究

11、題（共22分）20.材料一：盧梭在其自傳體作品懺悔錄中，以誠(chéng)實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，講述了出生以來五十多年間的往事，八自己生活中違背道德良心的小事披露無遺。 期中 他懺悔了年輕時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤：一次，他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑 女仆偷竊，那個(gè)無辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心仍隱隱作 痛。青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越?？鬃诱f：“行己有恥?！?材料二：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝髮W(xué)中的這句話是說，大學(xué)的主旨在于使人的美德得以彰顯， 在于鼓勵(lì)天下的人革除

12、自己身上的舊習(xí)， 在 于使人達(dá)到完美的境界。結(jié)合材料一回答：（1）例舉生活中3例我們必須要遵守的規(guī)則。（3分）（2）孔子說的“行己有恥?！逼浜x是什么？ （4分）（3）在我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，應(yīng)如何做到“行己有恥” ？（8分）結(jié)合材料二回答：（4）你是如何理解“止于至善”的？（4分）（5）我們中學(xué)生應(yīng)該如何做到“止于至善”？ （3分）附答案：一、選擇題（48分）題 號(hào)12345678910111213141516答 案BBADBBCBDBADCCCB二、簡(jiǎn)答題17. (11分）（1）身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。（3） 青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積

13、 極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。（4分）（3）我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人 學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青 春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健 醫(yī)生”。（4分）18. （8分）（1）情緒不同，結(jié)果不同，在生活中我們要保持積極情緒。（2分）（2）乙屬于積極情緒：積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力 旺盛，有利于個(gè)人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析解決問題，從而使自己的水平正 常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。 甲屬于消極情緒：消極的情緒會(huì)使人思維遲鈍，精力不旺盛，不利于個(gè) 人正確地認(rèn)識(shí)事物、分析解決問題，從而使自己的水平不能正常發(fā)揮，或 發(fā)揮失常。長(zhǎng)期保持消極的情緒，會(huì)降低人的機(jī)體免疫能力，不利于身 心健康。（2分）（3）P40（4 分）19. （11分）（1）安全感、幸福感；焦慮感、挫敗感（4分）（2）P47-我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)鄧方式 獲得美好的情感。（3分）（3）言之有理即可。（4分）20. （22