音樂(lè)支教工作總結(jié)最新總結(jié)

1、音樂(lè)支教工作總結(jié)總結(jié)一：音樂(lè)支教工作總結(jié)一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠 贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫 大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè) 務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真 負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作, 現(xiàn)總結(jié)如下：（一）、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，工作踏實(shí)認(rèn)真。去年x月開(kāi)學(xué)伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的 陪同下去支教學(xué)校一夏張鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那 一刻起，就沒(méi)有

2、把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人 翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十?節(jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對(duì)于自踏上工作崗 位就一直任專(zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻 牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢 承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞 特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地 去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧, 以提高自己的教學(xué)水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行 新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。同時(shí)，在完成好自己本職工作的

3、基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，積 極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作，利用業(yè)余時(shí)間組織了一 次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響。（二）、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響， 與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心 理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。 在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活 動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的 信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想， 建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)

4、學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì) 學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有 建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、 和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解 學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘 導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè), 并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了 才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便 與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教 育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活

5、習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué) 生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖， 幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難， 我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這 一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面， 增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。同時(shí)，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反 映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng), 共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教 學(xué)水平的提高。（三）、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識(shí)。我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天， 敘敘

6、家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到 了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有 搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去 辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是 關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取這樣過(guò) 了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興, 為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴(lài)可學(xué)習(xí)的朋友而 高興。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困 難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持 著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十

7、年一遇的大雪面前， 即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自 己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺, 更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃 墨重彩的一筆。到農(nóng)村支教一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的 努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教 育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量?？偨Y(jié)二：音樂(lè)支教工作總結(jié)為了教育事業(yè)這一方熱土，帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望，我作為連南縣的 第一批下鄉(xiāng)支教老師，于XX年X月來(lái)到渦水鎮(zhèn)中心學(xué)校擔(dān)任支教工 作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我很快地適應(yīng)了這里的生活, 融入了渦水中心學(xué)校這

8、個(gè)溫馨和睦的大家庭，并積極投身于支教工作 中?！帮L(fēng)雨飄搖，日月如梳。''轉(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束， 這一年的支教生活有苦也有累，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)雨之后我看到了 亮麗的彩虹，看到了瑤區(qū)教育事業(yè)的美好明天，收獲著成功與希望。 現(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。（一）、思想方面 來(lái)到渦水中心學(xué)校后，我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì) 的提高，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，人際關(guān)系非常融洽，愛(ài)崗敬業(yè)，踏踏 實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益 為重，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。(二)、工作方面一年來(lái)，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶

9、領(lǐng)教師開(kāi)展教研教 改活動(dòng)，通過(guò)上示范課、研討課，舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué) 專(zhuān)題講座等，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高，我的教育教學(xué)方法受 到了學(xué)生的歡迎，得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。(一)承擔(dān)教學(xué)情況。支教期間，我主要承擔(dān)五年級(jí)的語(yǔ)文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。 在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境, 營(yíng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué) 習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法：(1)、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入 理解教材.，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新思路、 新方法。(2)、教學(xué)工

10、作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié) 課中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過(guò)程中領(lǐng) 悟和掌握知識(shí)、技能，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。（3）、我把語(yǔ)文知識(shí)生活化，在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和 認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)富 有情趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生親自體驗(yàn) 成功和快樂(lè)。通過(guò)一年的努力，我班學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了不斷 的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中，成績(jī)名列全縣瑤區(qū)前茅。（二）開(kāi)展教學(xué)研究情況。以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，

11、以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教 學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課，多次指導(dǎo)上公開(kāi)課的老 師處理教材; 設(shè)計(jì)教案，并取得較好的成效。平時(shí)，我充分利用課間、 課余時(shí)間和老師們交流、研討教書(shū)育人之道，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn) 步。我還與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把 新理念帶到基層學(xué)校，同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽(tīng)課、 課后評(píng)課、調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué) 教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué) 的現(xiàn)狀，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。另外，我還與順德小學(xué)保持 密切的工作聯(lián)系，參與順德小學(xué)中報(bào)的省級(jí)

12、課題“教授類(lèi)言語(yǔ)的審美 化”研究，隨時(shí)把順德小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)渦水學(xué)校。（三）、學(xué)習(xí)方面一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作 之中，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新觀念，充實(shí)完善自己的教 育教學(xué)思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷提高自己的理論水平和實(shí) 踐水平，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮 明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在這里，課余 時(shí)間沒(méi)什么娛樂(lè)，我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書(shū) 刊，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，并把它用于課 堂教

13、學(xué)實(shí)踐中，把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享。潛移默化中，這里 的老師們更愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)工作，更愛(ài)學(xué)生了。（四）、收獲和希望一年來(lái)，我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，是他們給了我克 服一切困難的勇氣和力量，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我心中的感恩!我 體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛，使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì)，決心今后 更加努力工作，竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽(yáng)!我看到了 渦水中心學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?風(fēng)和明確的奮斗目標(biāo);看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差，仍兢兢業(yè)業(yè)、甘 于奉獻(xiàn);看到了 liuxue86山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅(jiān)信，有他們的共 同努力，有縣城學(xué)校熱

14、忱的幫助，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，渦水中心 學(xué)校的明天一定會(huì)更好！總之，一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又磨練了 我的意志。這一年中的所見(jiàn)所聞，這一年中的經(jīng)歷，都值得我一生珍 惜和追憶。最后，衷心感謝渦水鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和 支持，愿你們身體健康，生活幸福!衷心祝愿連南教育的明天更加輝 煌！總結(jié)三：音樂(lè)支教工作總結(jié)時(shí)間走得真快，一年的支教生活結(jié)束了。在禹州市小呂一中的學(xué)習(xí)、 工作、生活的這段時(shí)光，是我今生值得珍惜也是最值得回憶的。近一 年的時(shí)間讓我走進(jìn)了鄉(xiāng)村教育的深處，了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí) 到了鄉(xiāng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體會(huì)到鄉(xiāng)村老師的酸甜苦辣. 下面我對(duì)這

15、一年的工作總做一下：（一）、積極調(diào)整心態(tài)，克服生活困難xx年8月，按照禹州市教體局的統(tǒng)一分配，我分在禹州市小呂一中 支教。初到一中，由于學(xué)校自身?xiàng)l件的限制，冬冷夏熱，上廁所還得 到遠(yuǎn)處的校園里，一時(shí)間真有點(diǎn)令我無(wú)所適從。但我沒(méi)有抱怨，更沒(méi) 有因此而消極工作。我暗暗地下決心，無(wú)論遇到什么困難也要安下心 來(lái)，潛心教學(xué)，樹(shù)立榜樣，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望與重托，用滿腔的愛(ài) 心和無(wú)私的奉獻(xiàn)克服種種困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新的集體中去， 扎扎實(shí)實(shí)地做好一年的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng) 有的貢獻(xiàn)。（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念一年來(lái)，我堅(jiān)決擁護(hù)XX的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加支教學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，

16、認(rèn) 真執(zhí)行教育方針，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的 目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，努力探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加教研活 動(dòng)，服從分配，處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平（三）、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)履行工作職責(zé)。在一中，我與擔(dān)任了二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)課的趙富強(qiáng)出國(guó)老師對(duì)口支 援，工作量是比較重的。但我總是做到盡職盡責(zé)，從不叫苦叫累。嚴(yán) 格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不搞特殊化，自覺(jué)履行工作職責(zé)， 完成本職工作任務(wù)。（四）、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用（1）、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入細(xì)致備課，認(rèn)真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確

17、把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非 常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I。（2）、把新課程的理念引入課堂，注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)各年級(jí)學(xué) 生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為 主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難 點(diǎn)。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生 活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自 行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生, 感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、 猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們，想 盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、 寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、 聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使得我 的音樂(lè)課很快就成為孩子們喜愛(ài)的課程，極大地活躍了課堂氣氛，相 應(yīng)提高了課堂教學(xué)效