部編版六年級語文下冊第二單元測試卷及答案(20210416172929)

1、部編版六年級語文下冊第二單元測試卷及答案基礎(chǔ)百花園（40分）一、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）（3分）A.圈養(yǎng)(ju cn)圈套（qu）簡陋(l cu)野蠻（m nB.折磨（zh令折騰(zh e)混亂(h tn)韁繩(ji mg)C.畜養(yǎng)(ch M牲畜（xM藤蔓(w cn)潺潺(ch dn)D.掙扎(zh mg)掙脫(zh Eg)瞟見(pi e)日晷(gu i)二、讀拼音，寫詞語。（8分）q i li dngj 1 m oqin x ilizh 1( )()()()k um Eigejuefdig y Mtm xi( )()()()三、選字組詞。（9分）（籍1藉）書（)慰（)(）貫（

2、漠寞）冷（)寂（)沙（)（稍當(dāng)梢）(）微樹（)(）縱即逝四、寫出下面加點(diǎn)詞語的近義詞。（5分）1.他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。（ ）2.我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日3院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？()4男孩想對她們說，過去他對她們不好，現(xiàn)在后悔了。()5法官和幾個朋友使湯姆打開了話匣子，有一個人用諷刺的口 吻問他是否打算再到洞里去。()五、用恰當(dāng)?shù)脑~語替換句中畫橫線的部分。 (5 分)1他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是對于事情沒有什么幫助的，一定得想別的辦法。 ( ) 2我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒一時雖然受到損失，也許反 而因此能得到好處的想法。 ( )

3、3他們一看見貓便住了嘴，裝著注意力集中地在地上刨蟲子吃。() 4他情緒低落、失望懊喪地從牛棚里走了出來。 ()5他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。 ()六、按要求寫句子。 (10 分) 1湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱烈的聽眾。 (修改 病句)2那是一座用石頭砌墻、木頭做支架的白色小房。 (縮句 )3波莉阿姨見到了湯姆，高興極了。 （改為夸張句 ）4我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？（改為陳述句 ） 5水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。 （仿寫 句子） 主題訓(xùn)練營 （15 分）七、填空。 （9 分）1湯姆 ?索亞歷險記是美國著名小說家 的代表作品，小

4、說的主人公湯姆?索亞是一個的_ 孩子。2魯濱遜漂流記處處緊扣“險”，塑造了一個的_ 人物 形象。3騎鵝旅行記是一部 作品，主要講述了小男孩變成 后，意外地騎在了一只 的背上， 開始了一場神奇的旅行的故事。八、主題交流。 （6 分） 主題：我最喜歡的外國名著 （名篇 ）創(chuàng)設(shè)情境：班上舉行外國名著 （名篇）推介會，請你從名著 （名篇 ）的情節(jié)、人物兩方面向同學(xué)作簡要介紹。讀寫展示臺 （45 分）九、課內(nèi)閱讀。 （8 分）總的說來， 這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境， 但是其中也有一 些值得寬慰的東西。 這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人： 在困境 中，我們可以把好處和壞處對照起來看， 并且從中找

5、到一些東西來寬 慰自己?，F(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法， 我不再遠(yuǎn)眺 大海，一心想看到一艘船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我 可能把一切安排得舒舒服服。1選文出自長篇小說 ，作者是英國的 。（2分）2文中畫橫線的句子表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心態(tài)？ （2 分）3對文中畫波浪線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）（2 分）A. 在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，可以安慰自己失落的心。B. 壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅強(qiáng)。C. 把好處和壞處對照起來看，能使自己理智地面對現(xiàn)實(shí)，從絕望中 看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰， 獲得堅持下去的勇氣和信心。4. 從選文最后一段中，我們可以

6、看出魯濱遜是一個怎樣的人？ （2 分）十、課外閱讀。 （12 分）老人與海 （節(jié)選 ） 前情回顧：古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下， 終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚， 但這魚實(shí)在太大， 把他的小船在海上 拖了好幾天才筋疲力盡， 被他殺死并綁在了小船的一邊。 在歸程中有 許多鯊魚來搶奪他的戰(zhàn)利品， 老人為保護(hù)戰(zhàn)果已經(jīng)與鯊魚進(jìn)行了多次 搏斗。 大約在夜里 10 點(diǎn)鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。 最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛 烈的海風(fēng)掀得海面波濤洶涌的時候， 燈火漸漸清楚了。 他已經(jīng)駛進(jìn)了 紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。 他

7、想：現(xiàn)在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧?？墒?， 一個人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢？ 他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵， 他的傷口和身上一切用力過度的部分都由 于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我 多么希望我不必再跟它們斗呀 可是到了半夜的時候， 他又跟它們斗起來， 這一回他知道斗也不會 贏了。它們是成群結(jié)隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路， 看到它們撲到死魚身上去時閃現(xiàn)的鱗光。他用棍棒朝它們的頭上打 去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音。 凡 是他能夠感覺到的、聽見的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有 什么東西抓住了他的那根棍子

8、，隨后棍子就丟掉了。 他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一 次地劈下去， 但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚， 一會兒一個 接著一個地?fù)渖蟻恚?一會兒一擁而上， 當(dāng)它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時 候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。 最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用 舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去， 鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上， 不 能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷 的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。 他覺得槳把已經(jīng)戳了 進(jìn)去，他也知道把子很尖， 因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就 翻滾著沉下去。 那是來到

9、的一大群里的最后一條鯊魚。 它們再也沒有 什么東西可吃了。1閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。 （至少寫 3 點(diǎn)， 3 分）2. 第一段主要是從哪幾個角度描寫鯊魚對老人的進(jìn)攻的？又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的？ (4 分)3老人與海發(fā)表后，人們評價老漁夫是“不敗的失敗者”。結(jié) 合短文內(nèi)容，判斷下列各項說法是否正確，對的在括號里打“"”， 錯的打“X”。(3分)(1) 老人已經(jīng)八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強(qiáng)、頑固、不正 視現(xiàn)實(shí)。 ( )(2) 老人多次擊退了鯊魚， 但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉， 這不得不說是一次失敗。()(3) 老人又老又倒霉， 但在奮斗的過程中，

10、 他卻仍是一個頂天立地的硬漢子。()4現(xiàn)實(shí)中的我們也會遇到挫折或失敗，讀了老人與海 (節(jié)選)，你 得到了什么啟示？ (2 分)十一、習(xí)作展示。 (25 分) 請用書信的形式向父母介紹一下自己對某一篇 (部)文學(xué)作品的閱讀感 受，要注意結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。要求：敘述清楚，能 表達(dá)真情實(shí)感，不少于 450 字。參考答案一、A二、凄涼寂寞侵襲理智苦悶隔絕防御嘆息三、籍藉籍漠寞漠稍梢稍四、1.懼怕2估計 3熟識4悔恨5嘲諷五、1.無濟(jì)于事 2焉知非福 3聚精會神4.垂頭喪氣 5躍躍欲試六、1.湯姆躺在一張沙發(fā)椅上，身邊坐著許多熱心的聽眾。2. 那是小房。3. 示例：波莉阿姨見到了湯姆，高興

11、得快要發(fā)瘋了。4. 我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有什么必要介意。5. 示例：小河邊綠草茵茵，垂柳隨風(fēng)飄蕩，老牛在喚小?；丶?。七、1馬克？吐溫 天真活潑、敢于冒險、追求自由2. 不畏艱險、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存3. 童話小狐仙大雄鵝八、示例：我最喜歡的是法國偉大作家雨果的巴黎圣母院。書中 的情節(jié)曲折離奇，引人入勝，比如選舉愚人王的狂歡節(jié)、奇跡宮丐幫 的夜生活、敲鐘人飛身救美女等。同時書中的人物也塑造得很成功， 女主人公愛斯梅拉達(dá)純真、美麗、人見人愛；卡西莫多，長相丑陋駭 人，卻心地善良這些人物都已經(jīng)成為世界文學(xué)長廊中不朽的形 象。九、1.魯濱遜漂流記 丹尼爾？笛福2.表現(xiàn)了魯濱遜“知足安命”的樂觀心態(tài)3C 4示例：魯濱遜是一個敢于正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、具有頑強(qiáng)精神的 人。十、1.示例：他孤身一人，天黑，沒有武器，渾身傷痛。 2主要是從聽覺、視覺等角度描寫鯊魚對老人的進(jìn)攻的。通過動作 描寫來寫老人對付鯊魚。3. (1)x(2)V(3)V4示例：面對現(xiàn)實(shí)中的挫折或失敗，我們不應(yīng)該灰心喪氣，