二年級(jí)下冊(cè)語文教案25 玲玲的畫∣人教新課標(biāo)(1)

1、?玲玲的畫?教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)個(gè)生字 ,會(huì)寫個(gè)字及“樓梯“腦筋兩個(gè)詞語。 2正確、流利、有感情的朗讀課文。 3感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。2.過程與方法1通過拼讀掌握要學(xué)習(xí)的新字新詞。2通過自由朗讀了解課文大致內(nèi)容。3通過有感情朗讀感受動(dòng)腦筋的快樂。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀通過讀文 ,讓學(xué)生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟 ,只要肯動(dòng)腦筋 ,壞事往往能變成好事。二、教材分析?玲玲的畫?為我們講述了一個(gè)生動(dòng)活動(dòng)的小故事。玲玲準(zhǔn)備參加比賽的畫 ,不小心弄上了墨漬 ,在爸爸的啟發(fā)下 ,墨漬被“變“成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題 ,引人思考。課文內(nèi)容簡(jiǎn)單 ,主題明確 ,寓

2、深刻的生活哲理于簡(jiǎn)單的故事之中 ,對(duì)于啟發(fā)學(xué)生處理生活中的類似事件有較強(qiáng)的教育意義。三、教學(xué)重點(diǎn)會(huì)讀、寫生字 ,朗讀課文 ,感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。四、教學(xué)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容 ,弄清玲玲情感變化的原因 ,明白只要肯動(dòng)腦筋 ,壞事往往能變成好事的道理。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 ,字詞卡片。六教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景、談話導(dǎo)入、今天 ,老師又要給大家介紹一位新朋友 ,她叫玲玲 ,她在生活中也遇到了不快樂的事 ,我們來看看 ,她是怎么處理的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第25課?玲玲的畫?板書課題課件12、齊讀課題 ,學(xué)習(xí)生字“玲。說說可以用什么方法記住“玲。二初讀課文 ,整體感知1、下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文 ,邊讀

3、邊想課文講了一件什么事？2、讀完課文后標(biāo)一標(biāo) ,課文有幾個(gè)自然段？3、相互交流課文的主要內(nèi)容。三再讀課文 ,識(shí)記字詞。1、剛剛同學(xué)們?cè)谧x課文上時(shí)遇到了不認(rèn)識(shí)的生字 ,請(qǐng)大家把課文中的生字詞借助拼音多讀幾遍。2、再次讀課文 ,圈畫出生字 ,把生字多讀幾遍。3、交流識(shí)字方法。小組內(nèi)說說自己是怎樣認(rèn)字的 ,然后全班推薦好的識(shí)字方法。4、檢查識(shí)字情況。課件21指名認(rèn)讀生字：玲、祥、幅、獎(jiǎng)、催、叭、臟、筋2同學(xué)間相互交流介紹記憶字形的好方法。5、開火車認(rèn)讀詞語：課件3玲玲、打量、一幅畫、評(píng)獎(jiǎng)、催人、動(dòng)腦筋、弄臟、叭的一下 四走進(jìn)文本 ,誦讀感悟。1、學(xué)習(xí)課文第13自然段。1大家看！這就是玲玲畫的 ,明天

4、 ,她就要拿這幅畫去參加評(píng)獎(jiǎng)了 ,你認(rèn)為他能得獎(jiǎng)嗎？出示玲玲的畫課件42玲玲最喜歡的這幅畫畫的是什么？哪一段告訴我們的？玲玲開始對(duì)自己的畫滿意嗎？你從哪里看出來得？師指導(dǎo)朗讀 ,結(jié)合語句理解“打量的意思。課件5、63讀讀此時(shí)爸爸與玲玲的對(duì)話指導(dǎo)讀出爸爸催促的語氣2、學(xué)習(xí)課文47自然段。1 就在這時(shí) ,仔細(xì)聽 ,你聽到什么了？叭的一聲呀！畫臟了 ,玲玲“哇地哭了起來。指讀第六自然段。課件72問學(xué)生：如果是你 ,你的心情會(huì)怎樣？那你會(huì)跟哭著的玲玲說些什么呢？課件83那你猜哭著的玲玲會(huì)說些什么呢？指讀課件94 這可怎么辦？誰來幫幫玲玲？生說3、學(xué)習(xí)810自然段。1爸爸看了畫后 ,怎么說的？課件102

5、在爸爸的指導(dǎo)下 ,玲玲是怎么做的？把玲玲怎么做的句子用直線畫下來。3誰來讀讀？生讀4 瞧！課件12看著這幅畫 ,玲玲滿意地笑了。你覺得這幅畫怎樣？5 不僅玲玲滿意了 ,爸爸也很快樂。請(qǐng)同學(xué)們畫出爸爸說的話 ,課件13誰來讀？這里的壞事指什么？好事呢？你找到壞事變好事的秘訣了嗎？隨學(xué)生答復(fù)完成板書：動(dòng)腦筋師：在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上(應(yīng)怎樣讀？五課外延伸。1、說說你在生活中有沒有遇到過類似的事？是否也曾體會(huì)過壞事變好事？課件142、老師這里也有一些關(guān)于動(dòng)腦筋思考的名言 ,請(qǐng)同學(xué)們看一下：課件151一個(gè)能思考的人 ,才是一個(gè)力量無邊的人。2要學(xué)會(huì)思考 ,不要一碰到困難就向別人伸手。3冷靜思考的能力 ,是一切智慧的開端 ,是一切善良的源泉。六全課小結(jié)。生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟 ,只要肯動(dòng)腦筋 ,壞事往往能變成好事。七隨堂作業(yè)。、有感情地朗讀課文。、積累摘抄對(duì)自己有啟發(fā)的句子。七、板書設(shè)計(jì)25.玲玲的畫動(dòng)腦筋壞事好事八、教學(xué)反思?玲玲的畫?講的是玲玲收拾畫筆時(shí) ,不小心把第二天參評(píng)的畫弄臟了。在爸爸的啟發(fā)下 ,她開動(dòng)腦筋 ,在弄臟的地方畫了一只小花狗 ,巧妙地掩蓋了污漬。第二天 ,她的畫在評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上得了一等獎(jiǎng)