幼兒園事業(yè)編考試模擬試題

1、分30分.共2每題一、單項(xiàng)選擇題山區(qū).河北省灤平縣創(chuàng)立于1.流動(dòng)幼兒園A.巡回輔導(dǎo)班B.點(diǎn) 游戲C.兒童游戲場(chǎng)D.物質(zhì)環(huán)境是學(xué)前教育存 在與開展的2.必備條件A.主要條件B.次要條 件C.生活條件D.的限制之幼兒園環(huán)境與外界環(huán) 境相比具有可控性,即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于3. 下.教育者A.B家長(zhǎng)園長(zhǎng)C.社會(huì)D.我國(guó)幼兒園的教學(xué)是4.幼兒的活動(dòng)A.教師的活動(dòng) B.幼兒與教師的活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.人本位兒童觀認(rèn)為 5.兒童是家族繁衍的工具A. 兒童是父母的私有財(cái)產(chǎn)B.兒童是國(guó)家的財(cái)富C.兒童享有蟹存權(quán)、開展權(quán)、教育權(quán)D.之中,這 除了專門組織的教育教學(xué)活動(dòng)以外,幼兒在園內(nèi)的所 有活動(dòng)都包含在6.是

2、幼兒困教育的一條重要途徑.課堂A. B.游戲日?；顒?dòng)和生活C.學(xué)習(xí)D.集體活動(dòng)一般是在教師直接指導(dǎo)下進(jìn)行的活動(dòng),它的特點(diǎn)是7.有方案性A.B. 全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情有組織性C.幼兒按自己興趣做事D.課程評(píng)價(jià)最重要的作用是8. 檢查或 鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成 A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標(biāo)之間的差距 B. 保證其正確 的方向C.促進(jìn)教育教學(xué)的改良 D.過程的影響看,它的 作用是課程實(shí)施從評(píng)價(jià)對(duì)9. A.選拔作用、分層作用、鑒定作用、導(dǎo)向作用鑒定作用、選拔作用、促進(jìn)作用、診斷作用B.鑒定作用、診斷作用、改良作用、導(dǎo)向作用 C.導(dǎo)向作用、 開展作用、改良作用、選拔作用D.的具體方案,它說明

3、在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、到達(dá) 教案是一個(gè)10.什 么目標(biāo)等.A.教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)活動(dòng)D.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是11.角色 扮演法A.行動(dòng)操作法B.發(fā)泄法C.表揚(yáng)鼓勵(lì)法D.學(xué) 前班幼兒開展的評(píng)價(jià)主要是通過12.測(cè)驗(yàn)A.評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平 B.測(cè)試C.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)D.這是最有價(jià)值的與環(huán)境互是最能讓幼兒有真實(shí)感受的教具,對(duì)幼兒開展來說,13. 動(dòng)的媒體. 實(shí)物A. 掛圖B. 幻燈片C.圖書D.?教學(xué)應(yīng)該防止的 討論法以下哪種情形是運(yùn)用14. 讓孩子 想到什么就說什么 A.提供孩子們充分自由的氣氛 B.設(shè)法讓 孩子們感覺

4、到輕松愉快 C.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時(shí)馬上制止D.比擬研究發(fā)現(xiàn),學(xué)前幼兒寫字練習(xí)最合理有效的方法是15.和生活中練習(xí)幼兒的手指靈活性,如穿珠子、使筷子、 用剪刀等游戲在A.讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字,一段時(shí)間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字B.到大班時(shí)盡量讓兒童多練習(xí)寫字C.個(gè)簡(jiǎn)單的字,積少成多2l堅(jiān)持每天認(rèn)、讀、寫 D.分20分,共2每題二、填空題的各種因素,加以課程 實(shí)施是依據(jù)目標(biāo)的要求,對(duì)構(gòu)成教育的根本要素或課程組織 1.定課程的方向、內(nèi)容,以及實(shí)施過程的 狀態(tài),它是整體課程的2. .或教育目標(biāo)的層次可分為年齡班方案、課程目標(biāo)教育教學(xué)方案依據(jù)3.周月、 方案、具體教 育教學(xué)活動(dòng)方案四種類型. .化為 師擬定

5、教育教學(xué)方案的過程是把 4.三 種.? 兒園教育教學(xué)組織形式主要有5.為主.體活 動(dòng)過程以6.教育效果的評(píng)價(jià)主要包括對(duì) 7.這三方面 的評(píng)價(jià).、> , ? :. P 口制定 具體 的 教育教學(xué)活動(dòng)方案有三個(gè)環(huán)節(jié),8.三者之間彼此相 互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)完整的方案過程.的循環(huán)系統(tǒng),應(yīng) 處于不斷開展上升的過程之中,而 十劃過 程是一個(gè)9. 是方案和設(shè)計(jì)活動(dòng)的中央. .是;課程目標(biāo)可以從兩 個(gè)角度來表述：一是從教帥的教育出發(fā) 10.分20分, 共5每題三、簡(jiǎn)做題簡(jiǎn)述幼兒園課程的特點(diǎn).1.簡(jiǎn)述幼兒園教育教學(xué)的主要途徑.2.答案解析一、單項(xiàng)選擇題 山區(qū).河北省灤平縣【解析】幼兒教育巡回 輔導(dǎo)班創(chuàng)立于1

6、.B【解析】學(xué)前教育要存在和開展,首先必須有一定的房屋設(shè)施、幼兒教育工具、場(chǎng) 2.A質(zhì)條件,這是其存在和開展的前提和必備條件.沒有這些,學(xué)前教育不可能存所布置等物.A在和開展.因此,答案為文化產(chǎn)品,幼兒園環(huán)境具有可控性表現(xiàn)在 兩個(gè)方面：一方面社會(huì)上的精神、【解析】3.A取其精華,去其糟粕,以各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時(shí),教師必須經(jīng)過精心 地篩選甄別,另一方面,教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點(diǎn), 有效地調(diào)控環(huán)；有利于幼兒開展為選擇標(biāo)準(zhǔn)使之始終保持在最適 臺(tái)幼兒開展的狀態(tài).因此,答案為境中的要素,維護(hù)環(huán)境的動(dòng) 態(tài)平衡,Ao【解析】教學(xué)活動(dòng)是教師與幼兒的互動(dòng)過程.4.C、教育權(quán),這是現(xiàn)代兒童觀即人本位

7、兒童觀的基開展權(quán)、生存權(quán)【解析】?jī)和碛?.D 本觀點(diǎn).【解析】在幼兒園內(nèi),有 幼兒自發(fā)自悅的游戲活動(dòng),有幼兒一日的常規(guī)生活,這些6.C幼兒園的教育目遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師設(shè)計(jì)和組織的教育教學(xué)活動(dòng).活 動(dòng)所占幼兒在園時(shí)間的比例,衛(wèi)生習(xí)慣及一些尤其是幼兒的各 種生活習(xí)慣、標(biāo)和內(nèi)容有很多是通過這一教育途徑講行的, 社會(huì)性行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成.因此,答案為.C【解析】幼兒在教師的指導(dǎo)下參與集體活動(dòng),為實(shí)現(xiàn)集體活動(dòng)目標(biāo)努力.他們?cè)谕?7.B.B 一時(shí)間內(nèi)做的是相同的事情.因此,答案為【解析】對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),最主要是要推進(jìn)教育教學(xué)的開展,提升 其質(zhì)量.通8.D從而引起注意,這可以及時(shí)地通過信息反應(yīng), 評(píng)價(jià)者會(huì)發(fā)現(xiàn)許

8、多缺乏和問題, 課程評(píng)價(jià)過.D促進(jìn)保教工作的改良,提升教育質(zhì)量.因此,答案為 9.C【解析】從評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施過程的影響看,它具有鑒定、診斷、改良和導(dǎo)向的作用. .C因此,答案為它是針對(duì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)而教案是為了 保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展而設(shè)計(jì)的,【解析】10.D .D擬定的具體方案.因此,答案為【解析】?jī)和瘏⑴c實(shí)際行動(dòng),能夠獲 得親身體驗(yàn),增強(qiáng)自己的認(rèn)知、情感等,易于 11.B為自己的信 念,支配自己行為,從而形成良好的行為習(xí)慣.所以, 內(nèi)化將 行為規(guī)那么、法規(guī)等 .B行動(dòng)操作法最益于培養(yǎng)幼兒良好的行 為習(xí)慣.因此,答案為所以,其身心各方面都會(huì)有很大的變化,由于幼兒處于不斷發(fā) 展變化階段,【解析】

9、12.D.D對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)最重要的是過程性評(píng)價(jià),這更有助于其成長(zhǎng).因此,答案為【解析】幼兒主要 是通過感官來熟悉環(huán)境中的事物,他們用眼睛看、用耳朵聽、 用13.A鼻子嗅、用舌頭嘗、用皮膚來感覺物質(zhì)的冷熱、軟硬、 光滑與粗糙等,從而獲得對(duì)真實(shí)世界.A的熟悉和感受.所以,實(shí)物是最能讓幼兒有真實(shí)感受的教具,答案為【解析】討 論法具有自由性強(qiáng)的特點(diǎn).兒童在討論時(shí),學(xué)習(xí)的氣氛是自由、 輕松、14.D主他們可以充分發(fā)揮不必緊張地參與活動(dòng).因此, 和諧的,兒童沒有心理壓力且情緒愉快,隨意談?wù)勛约旱目捶ā?意見,表達(dá)自己真實(shí)的思想,你一言我一語,想到什么就 觀能 動(dòng)性D選項(xiàng)討論著各種問題.暢所欲言地共同議論、說

10、什么, 的做法限制了兒童自由的思想表達(dá),.D給兒童造成心理上壓力和緊張情緒,因此答案選我國(guó)幼兒園對(duì)于兒童讀寫的要求 就比擬適合兒童的年齡特比擬研究發(fā)現(xiàn),【解析】15.A教師可以利不要求在學(xué)前階段教孩子寫字.要求幼兒園在兒童前書寫 水平上下足功夫,點(diǎn),中班兒童學(xué)習(xí)使筷子,大班兒童用剪刀 等,使用各種形式,運(yùn)用多種材料如小班兒童穿珠,這樣使兒 童在上小學(xué)得這些兒童不管從生理方面還是心理方面都做好了 書寫前的準(zhǔn)備工作,.A后很快就學(xué)會(huì)了寫字.因此,答案選 二、填空題 組合編排1.可操作具有指向性的方案框架 4.學(xué)期方案3.軸心 課程目標(biāo)2.平衡教育活 幼兒7.教師的引導(dǎo)和 組織6.個(gè)別活動(dòng)小組活動(dòng)集

11、體活動(dòng)5.的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)8.教師動(dòng)確定目標(biāo)10.課程標(biāo)準(zhǔn) 幼兒教育目標(biāo)9.實(shí)施 準(zhǔn)備 三、 簡(jiǎn)做題【答案要點(diǎn)】幼兒園課程的特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：1.幼兒園課程融合于一日生活之中.(1) 游戲是幼兒園課程的根本形式.(2)幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為根底.(3)【答案要點(diǎn)】幼兒園教育教學(xué)的主要途徑主要有以下幾種：2.專門組織的教育教學(xué)活動(dòng).(1) 學(xué)習(xí)環(huán)境.(2) 日常活動(dòng) 與生活.(3)家園合作.(4)【答案要點(diǎn)】幼兒園課程內(nèi)容與 課程目標(biāo)之間的聯(lián)系具體表現(xiàn)為以下兩點(diǎn)：3.(1)課程目標(biāo)規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求幼兒園課程目標(biāo)反映了社會(huì)對(duì)幼兒幼兒 園課程的內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)來選擇和確定的.

12、開展的期望, 也反映了幼兒身心開展的需要及規(guī)律、特點(diǎn),因此,幼兒課程的內(nèi)容必須適合幼兒的學(xué)習(xí),同時(shí)還要有利于他們朝著社會(huì)的期望開展.來確定內(nèi)幼兒園要遵照目標(biāo)所包含的幾方面開展 要求,課程目標(biāo)規(guī)定著內(nèi)容的范圍.同時(shí)又能滿足當(dāng)前的既 使他們終身受用,選擇對(duì)幼兒開展具有永恒價(jià)值的內(nèi)容,容的 范圍,開展需要和實(shí)際生活需要.課程目標(biāo)不僅規(guī)定著內(nèi)容的范圍,而且還規(guī)定著內(nèi)容的深度.課程內(nèi)容是目標(biāo)的表達(dá)與依托2幼兒園課它要表達(dá)目標(biāo)的方向和要求.幼兒園課 程內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)選擇和確定的,程目標(biāo)重視的是幼兒的 全面和諧地開展,重視幼兒身體、水平、情感態(tài)度的培養(yǎng),因 此,我在內(nèi)如果忽略了這一點(diǎn),內(nèi)容是為目標(biāo)效勞的

13、,們所選 擇的內(nèi)容必須表達(dá)目標(biāo)的實(shí)質(zhì)要求.輕全面開展等現(xiàn)象.重智 力,輕水平.出現(xiàn)重知識(shí),容的選擇上就會(huì)偏離目標(biāo)的方向和 要求,將誤導(dǎo)幼兒的開展只從結(jié)果考慮而采取短期行為,在選 擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)不能脫離目標(biāo)的指引,方向.課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不能沒有內(nèi)容,內(nèi)容是目標(biāo)的依托,沒有內(nèi)容就談不上教育, 沒總之,有內(nèi)容,目標(biāo)便被架空,根本無從實(shí)現(xiàn).角色扮演練習(xí)是促進(jìn)兒童親社會(huì)行為、減少消極社會(huì)行為的有力手【答案要點(diǎn)】4.角色扮演練習(xí)可以大大提升兒童在特設(shè)情景下 的助人行為與日常行為中親社會(huì)行為的人段.證實(shí)了角色扮演確兒童的消極社會(huì)行為人次也有顯著下降,并 且提升兒童的助人動(dòng)機(jī),次,為有效的練習(xí)手法.適合兒童的年齡

14、特點(diǎn)與興趣.角色扮演練習(xí)的內(nèi)容直接取材于兒童的日常生活,反(2)映了兒童的行為特點(diǎn).教師可以講一些日常發(fā)生 在小朋友身邊的事,讓兒童進(jìn)行角色扮演.角色扮演練習(xí)的內(nèi) 容既取材于兒童容易引起他們的共鳴.這些內(nèi)容對(duì)他們具有一 種親切感,符合了兒童活潑好模仿的角色扮演練習(xí)以表演的形 式出現(xiàn),又是對(duì)生活事件的提煉.生活,特點(diǎn).這一練習(xí)既有 語言,也有面部表情,還有鮮明的動(dòng)作性,這符合了兒童思維 形象具體的特點(diǎn),容易引起兒童的興趣,從而調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性、積極性.角色扮演練習(xí)與表演游戲是截然不同的.表演 游戲是 少數(shù)幾個(gè)人表演給大家看(3)每個(gè)兒童均擔(dān)任角色,而 角色扮演練習(xí)是由全班兒童共同參與的交流活動(dòng),

15、的單向輸出 活動(dòng),都可以體會(huì)在各種情景中不同角色的各種情感、思想與行為表現(xiàn).角色扮演注重對(duì)他人內(nèi)心世界的分析,促進(jìn)兒童 角色承當(dāng)水平的提升.行為與熟悉 (4)也同樣提它不僅提升了兒 童親社會(huì)行為的人次,因此,的結(jié)合是角色扮演練習(xí)的重要特 色.高了行為的動(dòng)機(jī)水平四、論述題要滿足幼兒全面開展的整體需要,有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育作用.(1)【答案要點(diǎn)】1.包括應(yīng)能滿足幼兒身心各方面的開展需要,幼兒園課 程內(nèi)容的選定從總體的范圍來說,身體、認(rèn)知、語言、社會(huì)性、 情感、創(chuàng)造諸方面,并使這幾方面得到平衡的開展.同時(shí),在 要綜合考慮各領(lǐng)域?qū)τ變耗撤矫骈_展的特殊教育作用及其對(duì)諸 方面開展選擇和確定內(nèi)容時(shí),的一般

16、作用.(2溪符合幼兒的年齡特點(diǎn),并且是幼兒必要的和有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容.不能把未來所必備的知識(shí)技能有其特殊的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)對(duì)象,幼兒所 處的童年時(shí)期,幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)符合幼兒期的年齡簡(jiǎn)單 地壓在幼兒身上,進(jìn)行超前教育.也就是說,幼兒園教給幼兒 的知識(shí),不要把適合在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西拉到幼兒期來.特點(diǎn)和 幼兒期的生活,才是對(duì)他們有意幼兒能夠在自己的生活中應(yīng)用 到的知識(shí),要盡可能是他們能夠加以應(yīng)用的.他們?nèi)绻麄兡?夠應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)來解釋某些生活現(xiàn)象或解決某個(gè)簡(jiǎn)單問題, 義的知識(shí).就會(huì)感到有興趣,就能增強(qiáng)自信心,并養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度.要聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)與興趣,使內(nèi)容具有時(shí)代性、豐 富性.3幼兒園

17、課程的內(nèi)容只要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,就 可以到達(dá)內(nèi)容的時(shí)代性與豐富性,應(yīng)盡可能地使幼兒看得見、 在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí),理解和應(yīng)用.而且有助于幼兒的學(xué) 習(xí)、會(huì)使他們?nèi)绻層變簩W(xué)習(xí)生活中接觸不到的事物,要讓他 們能夠親身感受與體驗(yàn).摸得著,感到難于理解.如果勉強(qiáng)教給他們,不僅浪費(fèi)其精力和時(shí)間,而且會(huì)減低他們學(xué)習(xí)的興 趣.要適合幼兒的水平與開展需要,對(duì)幼兒的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性4為又能促進(jìn)幼兒水平的提升,課程內(nèi)容的選擇與安 排應(yīng)既能滿足幼兒當(dāng)前開展的需要,對(duì)幼兒過難或過易的內(nèi)容 都不利于幼兒的學(xué)習(xí)與開展.后面的學(xué)習(xí)奠定根底,對(duì)幼兒具 有挑在選擇內(nèi)容時(shí)要才具有促進(jìn)幼兒開展的價(jià)值.才能激起他 們的學(xué)

18、習(xí)興趣,戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)該是讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)基又不是簡(jiǎn)單地重復(fù)其經(jīng)驗(yàn),既要聯(lián)系幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),注意, 礎(chǔ)上,通過努力去學(xué)會(huì)新的經(jīng)驗(yàn).觀察法(1)【答案要點(diǎn)】2.等感官去熟悉所選定的觀察 觸覺嗅覺、味覺、聽覺觀察法可輔 導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺、讓幼兒直接與客體相互作在教學(xué)中運(yùn)用 觀察方法,是幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)的主要途徑.對(duì)象,感有效地刺激幼兒的各種感官,鍛煉幼兒擴(kuò)大幼兒的眼界,用,可以豐 富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒激發(fā)幼兒的求知欲,觀察力尤其是的敏銳性和大腦機(jī)能,開展幼兒的智力,知覺 對(duì)周圍事物的關(guān)注和積極的態(tài)度.實(shí)驗(yàn)法(2)主要是利用一些生活中常見的物品或材料,讓幼兒通過自己的操作,科學(xué)實(shí)驗(yàn) 幼

19、兒園的而不在乎是否能得出一個(gè)什么結(jié)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的過程,在使用實(shí)驗(yàn) 方法時(shí),進(jìn)行嘗試和探索.專注等科學(xué)只有在過程中才能培養(yǎng) 幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和認(rèn)真、論或有個(gè)什么了不起的發(fā)現(xiàn).態(tài)度,才能讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、提問、實(shí)驗(yàn)、分析、推理等科學(xué)方 法.游戲操作法(3)要防止把幼兒園進(jìn)行操作學(xué)習(xí)的方法.游戲操作法是以游戲的方式引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),的操作活動(dòng)變成騎兵式的操練,讓幼兒聽著教師的指令,一步一步地?cái)[弄學(xué) 具或材料,游戲操作是像這樣的操作仍然是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí). 沒有一點(diǎn)自己探索的空間,全班齊步走,一種在玩中的學(xué)習(xí),一要給幼兒自己探索的空間,二要讓幼兒在過程中有愉悅感.參觀法(4)參觀是教師根據(jù)教育目標(biāo)的要求,組織幼兒到園外,如自然界、生產(chǎn)現(xiàn)