土耳其進行曲_第1頁
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文檔簡介

1、土耳其進行曲一、導(dǎo)入 ：今天老師為大家介紹一位偉大的大音樂家。1、有那位同學(xué)知道他是誰？2、你了他嗎？誰來說說看？下面老師提供一些有關(guān)他的材料，先請同學(xué)們自己看一下，一會兒請一位同學(xué)解說員向大家解說一下。二、介紹作曲家：莫扎特(17561791) 奧地利做曲家。出生于奧地利的薩爾茨堡。四歲時跟父親學(xué)彈鋼琴。五歲時，便能創(chuàng)作各種小曲。六歲時，開始練習(xí)小提琴，竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天賦，加上刻苦的學(xué)習(xí).七歲時，到德國南方各城市演出，后又到巴黎、倫敦，轟動了歐洲，背贊為“童”。后因生活的貧困，積勞成疾，他僅活了35歲，但留給后世的作品多達千余部。三、欣賞土耳其進行曲1 、樂曲簡介：土耳其進

2、行曲是莫扎特根據(jù)另一部名作大調(diào)鋼琴奏鳴曲的第三樂章改編的，樂曲優(yōu)美而且?guī)в型炼滠姌诽厣?、 問題:你能聽出這首曲子表達了哪些情緒？（第一遍）3、在提供的幻燈片上選出正確的情緒。（輕快、活潑、精巧的；明朗雄壯的；優(yōu)美、輕盈、流暢的；威武雄壯的;）（部分）4、欣賞主題音樂，了解音樂的各種情緒和內(nèi)容。A、明朗雄壯的；（主題略）仿佛軍號的吹奏，配以模仿小軍鼓的伴奏型，顯明朗雄 壯。B、輕快、活潑、精巧的；（主題略）優(yōu)美而帶有舞蹈性。C、優(yōu)美、輕盈、 流暢的；（主題略）起著對比和連接音樂的作用。D、威武雄壯的 ；（主題略）就象是一支軍隊在軍樂隊的伴奏下，神氣實足第在隊列進行。（分段落）5、聽音樂，說出音樂表現(xiàn)的情緒和內(nèi)容？（第二遍）6、要求：欣賞全曲，根據(jù)樂曲的內(nèi)容，感受和對比樂曲的情緒，并可以配上自己的動作進行感受。8、小結(jié)問題：同學(xué)們，有沒有思考一下，這么豐富、變化的情緒在音樂中是用什么方法表現(xiàn)出來的呢？提示：通過音樂片段的演示來啟示。講解：

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