一年級(jí)音樂(lè)教案下

1、優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第一單元紅燈停綠燈行教學(xué)要求進(jìn) 步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，為學(xué)生 提供多方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，發(fā)展 學(xué)生內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)生行為規(guī) 范，自覺(jué)遵守社會(huì)公共道德。重點(diǎn)難點(diǎn)具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感及用心歌唱的能力， 能準(zhǔn)確 的休止和接唱。教學(xué)時(shí)間共 4 4 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備圖片（紅燈牌、綠燈牌等標(biāo)志） 打擊樂(lè)器 錄音帶優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載板 書(shū) 設(shè) 計(jì)紅燈停 綠燈行優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第一單元紅燈停綠燈行教學(xué)要求1 1、學(xué)唱歌曲紅眼睛綠眼睛。2 2、 了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范3 3、能在心里默唱紅眼睛綠眼睛的歌曲片段。重點(diǎn)難點(diǎn)具

2、有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感及用心歌唱的能力，能準(zhǔn)確 的休止和接唱。教學(xué)時(shí)間第 1 1 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備圖片（紅燈牌、綠燈牌等標(biāo)志）打擊樂(lè)器 錄音帶節(jié)奏卡片板 書(shū) 設(shè) 計(jì)紅眼睛綠眼睛優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)：師生對(duì)唱問(wèn)好歌。二、聽(tīng)唱歌曲紅眼睛綠眼睛，做游戲。1 1、 教師提問(wèn)：你們上學(xué)是怎樣到學(xué)校的？（生答：） 在城市的街道和公路上行走，注意行人靠右，走人行橫道，注意看車(chē)，看紅綠燈信號(hào)等等2 2、 聽(tīng)音樂(lè)，做游戲。學(xué)生拿起手中的紅牌和綠牌，聽(tīng)老師 唱到“紅燈紅時(shí)，同學(xué)們舉紅牌，唱到“綠燈綠 時(shí)學(xué)生 舉綠牌。3 3、 跟唱歌曲紅眼睛 綠眼睛，做游戲。 跟老師一邊唱歌，一邊舉牌。三、看

3、圖標(biāo)，作判斷，選擇放聲歌唱與心理默唱。1 1、 請(qǐng)一名學(xué)生做警察舉紙牌，舉紅牌時(shí)，在心里默唱；舉綠牌 時(shí)，大聲歌唱。2 2、 看圖標(biāo)，選擇放聲唱或心里默唱。四、請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)給同學(xué)做游戲。課堂小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們自我評(píng)價(jià)課堂上的參與程度和表現(xiàn)。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲小螞蟻教學(xué)要求進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，為學(xué)生提供多 方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)， 幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)生行為規(guī)范，自覺(jué)遵守社會(huì)公共 道德。重點(diǎn)難點(diǎn)具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感及用心歌唱的能力，能準(zhǔn)確的休止 和接唱。教學(xué)時(shí)間第 2 2 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴 錄音機(jī) 打擊樂(lè)器錄音帶 螞蟻圖

4、片板 書(shū) 設(shè) 計(jì)小螞蟻優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)紅眼睛綠眼睛。二、聽(tīng)教師演唱歌曲小螞蟻1 1、教師提問(wèn)：小螞蟻有什么特征？2 2、教師演唱歌曲小螞蟻，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚(yáng) 了小螞蟻什么？3 3、教師演唱歌曲，學(xué)生用動(dòng)作表演。三、跟教師學(xué)唱歌曲。四、學(xué)跳邀請(qǐng)舞。全體學(xué)生兩人一對(duì)，順時(shí)針?lè)较蛘境呻p圓圈隊(duì)形。（1-41-4）兩人四手體前交叉相拉，右腳起步一拍一步向前八，第 八步松開(kāi)相拉的手。（5-85-8）兩人向后轉(zhuǎn)身，四手體前交叉相拉，右腳起步向前走8 8步，第 8 8 步松開(kāi)相拉的手。（9-109-10）兩人面對(duì)面。右腳起步，一拍一步向各自的右邊走 4 4 步， 同時(shí)拍 4 4

5、下手。（11-1211-12）右腳起步向各自的左邊走 4 4 步同時(shí)拍 4 4 下手。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載(15-16(15-16) )外圈人不動(dòng)，里圈人沿逆時(shí)針?lè)较蜃叩较乱粋€(gè)同學(xué)對(duì)面與他 握手，一拍一位，再與下一個(gè)同學(xué)握手，并與他為伴，重新跳起來(lái)。五、課堂總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲做個(gè)好娃娃教學(xué)要求進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣， 為學(xué)生提供多 方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生內(nèi)心聽(tīng) 覺(jué)，幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)生行為規(guī)范，自覺(jué)遵守社 會(huì)公共道德。重點(diǎn)難點(diǎn)具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感及用心歌唱的能力，能準(zhǔn)確 的休止和接唱。教學(xué)時(shí)間第 3 3 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備

6、電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器錄音帶優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載板 書(shū) 設(shè) 計(jì)做個(gè)好娃娃優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)紅燈停 綠燈行游戲。舉紅牌時(shí)，在心里默唱；舉綠 牌時(shí)，放聲歌唱。三、學(xué)念兒歌。1 1 教師一拍一拍有節(jié)奏得出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)綠牌念 “gaga”，看見(jiàn)紅牌念“ m m”，模仿鴨子叫出聲和不叫出聲。女口：綠紅綠紅綠綠綠紅gaga m m gaga m mgaga gaga gaga m m2 2 請(qǐng)形式將鴨子的聲音換成其他動(dòng)物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、 貓等，繼續(xù)按老師的節(jié)奏發(fā)聲和不發(fā)聲。3 3 教師邊念兒歌，一邊有節(jié)奏地出示紅牌和綠牌。如：綠綠 綠紅綠 綠 綠紅小里八、雞m

7、 m嘰嘰嘰嘰 嘰 m m綠綠綠綠綠 綠 綠紅叫我不要亂倒垃圾 C C。M M4 4 學(xué)生跟著老師學(xué)念兒歌優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載四、認(rèn)識(shí)四分休止符1 1 音樂(lè)中的聲音用音符表示，如：一拍 X X，兩拍用 X-X-。音樂(lè)中 的靜默休止符表示口：一拍休止用 0 0。2 2 再用“ X X ”代替綠牌，用“ 0 0”代替紅牌，看節(jié)奏譜，念兒歌。五、打擊樂(lè)器演奏1 1 請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器代替一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己 選擇、判斷。女口：碰鈴與小母雞，雙響筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等。2 2 邊念兒歌邊演奏打擊樂(lè)器。3 3 將學(xué)生分組，一部念兒歌，一部擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。4 4 換一

8、種節(jié)奏演奏打擊樂(lè)器。5 5 請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并演奏打擊樂(lè)器。六、復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛1 1 復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛 綠眼睛。并找找歌曲中的四分休止符。3 3 演唱歌曲紅眼睛 綠眼睛，在四分休止符處準(zhǔn)確休止。七、課堂總結(jié)學(xué)生是否認(rèn)識(shí)四分休止符。學(xué)生是否能用打擊樂(lè)器為兒歌伴奏。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲小胖胖1 1、學(xué)唱歌曲小胖胖。教學(xué)2 2、自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。要求3 3、了解領(lǐng)唱與齊唱兩種演唱形式。重點(diǎn)學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。教學(xué)時(shí)間第四課時(shí)課型綜合課教具電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器準(zhǔn)備板小胖胖書(shū)設(shè)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載計(jì)一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)兒歌做個(gè)文明好娃娃。三、 教師演唱歌曲小胖胖。1 1 教

9、師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對(duì)小胖胖的行為做出判斷，舉紅牌或綠牌。2 2 教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”分用兩種不同的聲音演唱，并同時(shí)表演兩個(gè)不同的角色。學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述 者與聽(tīng)眾）。3 3 教師演唱學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽(tīng)眾兩個(gè)不同角色。三、跟著教師一起演唱。1 1 隨琴學(xué)唱歌曲。2 2 學(xué)生一邊演唱，一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。五、領(lǐng)唱與齊唱教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分。學(xué)生以多種形式演唱六、課堂總結(jié)：老師希望同學(xué)們都能做個(gè)人人樹(shù)大拇指的好孩子。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第一單兀春天來(lái)了教 學(xué) 要求1 1、歌唱春天的音樂(lè)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā) 音樂(lè)感知力，體驗(yàn)音樂(lè)

10、美感。2 2、在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。3 3、 通過(guò)音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的樂(lè)觀生活 態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力。在音樂(lè)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)時(shí)間共 4 4 課時(shí)課型綜合課教具電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器節(jié)奏卡片圖優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載準(zhǔn)板書(shū)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲小雨沙沙沙教學(xué) 要 求1 1、學(xué)會(huì)歌曲小雨沙沙沙。2 2、能說(shuō)出沙錘的名稱(chēng)并初步學(xué)會(huì)演奏方法。3 3、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲。用沙錘為歌曲伴奏時(shí)，強(qiáng)弱力度可能不易控制。教學(xué)時(shí)間第 1 1 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載備板書(shū)設(shè)計(jì)小雨沙沙沙音樂(lè)

11、教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛小螞蟻小胖胖。三、 新歌教學(xué)1 1、用教科書(shū)上的插圖引入歌曲的教學(xué)。2 2、聽(tīng)歌曲的錄音范唱。3 3、聽(tīng)教師范唱。4 4、讓學(xué)生跟著老師模唱曲譜。5 5、教師朗讀歌詞，并講解歌詞內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載6 6、用聽(tīng)唱法教唱歌詞。7 7、教師用鋼琴分樂(lè)句彈奏旋律，學(xué)生分句學(xué)唱歌詞。&學(xué)生完整的齊唱歌曲。四、歌曲處理1 1、學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個(gè)樂(lè)句，并涂上相同的顏色2 2、出示沙錘，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，演示沙錘的演奏方法。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載1 1、由學(xué)生選擇最佳的演奏方法。用沙錘為歌曲伴奏。2 2、將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘伴奏

12、。3 3、全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘。六、課堂總結(jié)春天已經(jīng)來(lái)到，讓我們沐浴著春風(fēng)春雨茁壯成長(zhǎng)。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲云教1 1 學(xué)會(huì)歌曲云。學(xué)2 2 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符。要求3 3 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力,并在學(xué)唱歌曲難點(diǎn)中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)感。教學(xué)時(shí)間第 2 2 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器板云書(shū)設(shè)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載計(jì)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲小雨沙沙沙，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。三、新歌教學(xué)1 1、用課本上的插圖引入歌曲云的教學(xué)。2 2、聽(tīng)教師范唱。3 3、讓學(xué)生跟著老師模唱曲譜。4 4、教師朗讀歌詞，并講解歌詞的含義。

13、5 5、用聽(tīng)唱法教唱歌詞。6 6、分樂(lè)句彈奏旋律，學(xué)生分樂(lè)句學(xué)唱歌詞。7 7、學(xué)生完整齊唱歌詞。四、歌曲處理1 1、引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，并隨著歌聲即興做動(dòng)作。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載2 2、要求學(xué)生背唱歌詞。五、讀譜知識(shí)1 1、用課本上的插圖認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載2 2、出示節(jié)奏卡圖片：XXXXXX X X - - X XX X - - - X X X X - -3 3、教師用課本上插圖的動(dòng)物叫聲示范讀出上述節(jié)奏型。4 4、要求學(xué)生自由選擇動(dòng)物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏 型。5 5、要求學(xué)生指出歌曲云中的附點(diǎn)二分音符。六、課堂總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和情感反應(yīng)。評(píng)價(jià)學(xué)生的參與

14、程度和協(xié) 調(diào)能力。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題欣賞管弦樂(lè)曲春天悄悄來(lái)臨教1 1 使學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感學(xué)受和體驗(yàn)。要2 2 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)春光好，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好求奇心和探究愿望。3 3 在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注難點(diǎn)意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)感。教學(xué)時(shí)間第 3 3 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器板春天悄悄來(lái)臨書(shū)設(shè)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)二、 復(fù)習(xí)歌曲小雨沙沙沙三、 欣賞春天悄悄來(lái)臨1 1、預(yù)先不告訴學(xué)生的情況下，放管弦樂(lè)曲春天悄悄來(lái)臨2 2、讓學(xué)生為該曲命名。告訴學(xué)生曲名。3

15、 3、再播放一遍春天悄悄來(lái)臨，同時(shí)，播放有關(guān)春天來(lái)臨 時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇、冰雪消融的音像資料。4 4、啟發(fā)學(xué)生用動(dòng)作語(yǔ)言圖畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。四音樂(lè)活動(dòng)i.i.用課本上的插圖引入音樂(lè)活動(dòng)春光好。ii.ii.介紹有關(guān)“春游” “春耕”的知識(shí)。iii.iii.組織討論，如何用聲音語(yǔ)言圖畫(huà)表現(xiàn)春游春耕。iv.iv.用多種打擊樂(lè)器模仿春游春耕的音響。v.v.結(jié)合課本上的插圖畫(huà)面，創(chuàng)編音樂(lè)游戲。五、課堂總結(jié)春天悄悄的來(lái)到了，讓我們一起去郊外踏青，去尋找春天的足跡吧。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題欣賞童聲齊唱春天音樂(lè)會(huì)教學(xué)要求1 1 使學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)作品的過(guò)程中獲得愉悅的感受體驗(yàn)。2 2 培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的

16、想象力聯(lián)想能力。3 3 用人聲以及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié) 調(diào)能力以及音樂(lè)表現(xiàn)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)刁音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng) 造力。教學(xué)時(shí)間第 4 4 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載板 書(shū) 設(shè) 計(jì)春天音樂(lè)會(huì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲云。三、欣賞教學(xué)1 1、 用課本上的插圖引入童聲合唱春天音樂(lè)會(huì)。2 2、教師朗讀歌詞；學(xué)生朗讀歌詞。3 3、教師結(jié)合歌詞講解春天的自然知識(shí)。4 4、完整欣賞春天音樂(lè)會(huì)。四、音樂(lè)活動(dòng)1 1、啟發(fā)學(xué)生用人聲以及各種打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)春風(fēng)、春雨、 春雷、春水來(lái)臨時(shí)的景象。2 2、 復(fù)聽(tīng)春天音樂(lè)會(huì)，并用

17、打擊樂(lè)器為之伴奏。3 3、 復(fù)習(xí)歌曲小雨沙沙沙。五、課堂總結(jié)一年只計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，希望同學(xué)們能早日立下遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第三單元 音樂(lè)中的動(dòng)物教學(xué) 要 求1 1、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知 力體驗(yàn)不同音樂(lè)帶給人們的不同情緒。2 2、 單元通過(guò)歌表演、音樂(lè)活動(dòng)、唱歌等多種藝術(shù)形式 展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，理解并感受人與動(dòng)物之間的密切聯(lián)系， 豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。3 3、 感受聲音的強(qiáng)弱，認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)，并能正 確運(yùn)用到歌曲中。重點(diǎn)難點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用真摯 的情感和自然的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)時(shí)間共

18、 5 5 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器卡片圖片優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載板 書(shū) 設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲小動(dòng)物在唱歌教1 1、據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿生活中的聲音，學(xué)進(jìn) 步理解聲音的長(zhǎng)短，在老師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)聲要音有強(qiáng)弱。求2 2、認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)，并能正確運(yùn)用到音樂(lè)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲小動(dòng)物在唱歌。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的力度記號(hào)。教學(xué)時(shí)間第一課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器卡片圖片板小動(dòng)物在唱歌書(shū)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱1 1 讓學(xué)生觀察課本上的兩組插圖，并模仿它們的聲音，并說(shuō)出聲 音是大還是??？2 2 學(xué)生任意選擇一種動(dòng)

19、物，模仿它的叫聲。3 3 認(rèn)識(shí)“ f f” “ p p”：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老虎和小貓的叫聲進(jìn)行對(duì)比：老虎的叫聲低沉、 聲音長(zhǎng)。小貓的叫聲柔和、聲音也長(zhǎng)。問(wèn)：誰(shuí)的叫聲大？誰(shuí)的叫聲??？在音樂(lè)中聲音大用“ f f”表示強(qiáng)，聲音小用“ p p”表示弱。4 4 將小動(dòng)物的叫聲按大小分類(lèi)。三、學(xué)習(xí)歌曲小動(dòng)物唱歌1 1 聽(tīng)教師范唱和錄音范唱。2 2 跟老師按節(jié)奏讀歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。注意弱起小 節(jié)的學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)調(diào) 4/44/4 拍的第 1 1 拍“小動(dòng)物”的“小” 字。3 3 教師分句教唱。在演唱中可以模仿所唱的動(dòng)物的典型動(dòng)作。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載四、創(chuàng)編歌詞： 即將貓和狗的叫聲，換成你喜歡的小

20、動(dòng)物的叫聲，并大聲演唱。五、作業(yè)：復(fù)習(xí)歌曲小動(dòng)物唱歌，畫(huà)一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物的頭像六、課堂總結(jié)請(qǐng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)參與程度和情緒反應(yīng)。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌表演小動(dòng)物在唱歌教1 1 進(jìn)一步理解、感受聲音的強(qiáng)弱。并能正確運(yùn)用到歌曲學(xué)的演唱之中。要求2 2 通過(guò)歌表演活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。重點(diǎn)歌表演小動(dòng)物在唱歌。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器卡片板小動(dòng)物在唱歌書(shū)設(shè)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。二、音樂(lè)活動(dòng)聲音的強(qiáng)弱1 1、教師出示大鼓和鈴鼓，請(qǐng)學(xué)生敲擊兩種樂(lè)器，感受樂(lè)器 的聲音力度：哪件樂(lè)器發(fā)出的

21、聲音強(qiáng)？哪件樂(lè)器發(fā)出的 聲音弱？2 2、在音樂(lè)中強(qiáng)用什么表示？弱用什么表示？出示卡片：3 3、播放錄像：小女孩敲擊碰鈴，新年晚會(huì)上人們靜聽(tīng)鐘聲。教師提問(wèn)：誰(shuí)發(fā)出的聲音強(qiáng)？誰(shuí)發(fā)出的聲音弱？在音樂(lè)中怎樣 表示？三、歌表演小動(dòng)物唱歌1 1、復(fù)習(xí)歌曲，小動(dòng)物唱歌。2 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌譜中出現(xiàn)的“ f f ”“ p p”解釋含義，并請(qǐng)學(xué) 生正確運(yùn)用到歌曲演唱中。3 3、拿出自己做的頭飾，戴在頭上參加歌表演活動(dòng)中。演唱 形式可齊唱、領(lǐng)唱，可創(chuàng)編歌詞：表演中可拍手、模仿 動(dòng)物的典型動(dòng)作。四、課堂總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)參與程度和熟練程度。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲詠鵝教1 1 通過(guò)學(xué)習(xí)根據(jù)古詩(shī)創(chuàng)作的

22、歌曲詠鵝，體會(huì)中國(guó)古學(xué)詩(shī)詞的韻味，感受樂(lè)曲中描繪的鵝的音樂(lè)形象-悠閑要自在。求2 2 通過(guò)欣賞樂(lè)曲口哨與小狗，體會(huì)樂(lè)器歡快活潑的情緒。重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲詠鵝。難點(diǎn)感受樂(lè)曲中鵝的悠閑自在。教學(xué)時(shí)間第三課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器板詠鵝書(shū)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)組織教學(xué)1 1、師生問(wèn)好。2 2、組織學(xué)生開(kāi)展“古詩(shī)大賽”，看誰(shuí)背誦的古詩(shī)多。二、新歌教學(xué)1 1、導(dǎo)入：在同學(xué)們背誦的古詩(shī)中，有哪些是描寫(xiě)動(dòng)物的 詩(shī)？2 2、學(xué)唱歌曲詠鵝。（1 1）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)背誦詠鵝。（2 2）教師為學(xué)生講解詩(shī)詞的含義。學(xué)生朗讀歌詞，體會(huì) 詩(shī)意。教師范唱。（3 3）分樂(lè)句教唱歌詞。（4 4）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲

23、悠閑自在的情緒。三、欣賞口哨與小狗1 1、初聽(tīng)樂(lè)曲：你聽(tīng)到哪種動(dòng)物的叫聲？除了小狗你還聽(tīng)到 了什么聲音？2 2、再聽(tīng)樂(lè)曲：主人與小狗在做什么？他們的心情怎樣的？?jī)?yōu)質(zhì)資料歡迎下載3 3 對(duì)比兩首樂(lè)曲的情緒：4 4 你如何表達(dá)歌曲中的情緒（用打擊樂(lè)器肢體動(dòng)作。）詠鵝的情緒是優(yōu)美抒情的；口哨與小狗是歡快活潑的。四、課堂總結(jié)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在古詩(shī)大賽中的參與程度和熟練程度。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題歌曲小毛驢爬山坡1 1 復(fù)習(xí)詠鵝，要求學(xué)生能熟練背唱。教2 2 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡，體會(huì)音樂(lè)所描繪的小學(xué)毛驢-俏皮、淘氣，體會(huì)音樂(lè)旋律的起伏與描述小毛驢要爬山坡的情景之間的關(guān)系。求3 3

24、 鼓勵(lì)學(xué)生用雙響筒或響板為樂(lè)曲伴奏。重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡。難點(diǎn)體會(huì)音樂(lè)描繪的小毛驢形象。教學(xué)時(shí)間第四課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載板 書(shū)設(shè) 計(jì)小毛驢爬山坡優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。二、新歌教學(xué)1 1、導(dǎo)入：觀看動(dòng)畫(huà)片阿凡提。提問(wèn)：有誰(shuí)知道阿凡提是 一個(gè)怎樣的人？他經(jīng)常與誰(shuí)出現(xiàn)在大家面前？2 2、學(xué)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡。（1 1）聽(tīng)教師范唱和錄音范唱。教師分樂(lè)句教唱歌曲。（2 2）學(xué)生完整演唱歌曲，體會(huì)歌曲的情緒。用手指著歌曲的旋律線演唱，了解旋律描述的小毛驢 氣喘吁吁爬山坡的情景。（3 3）請(qǐng)你為歌曲伴奏：雙響筒和響板。學(xué)生討論：選擇什么

25、樂(lè)器？為什么？表現(xiàn)什么？怎樣 敲擊？用打擊樂(lè)器邊唱邊伴奏。三、復(fù)習(xí)歌曲詠鵝要求學(xué)生背唱歌曲。四、課堂總結(jié)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載評(píng)價(jià)對(duì)歌曲掌握程度和參與程度優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題欣賞快樂(lè)的小熊貓。1 1 復(fù)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡，要求學(xué)生能夠熟練背唱。教2 2 通過(guò)欣賞快樂(lè)的小熊貓，體會(huì)音樂(lè)所描繪的小熊貓學(xué)活潑可愛(ài)的形象。要3 3 發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生將音樂(lè)編成故事講求給大家聽(tīng)。重點(diǎn)唱熟歌曲小毛驢爬山坡。難點(diǎn)感知樂(lè)曲所描繪不同內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間第五課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器板書(shū)快樂(lè)的小熊貓?jiān)O(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡用打擊樂(lè)器

26、邊唱邊伴奏。三、欣賞樂(lè)曲快樂(lè)的小熊貓1 1、導(dǎo)入：動(dòng)畫(huà)片熊貓百貨商店。2 2、初聽(tīng)全曲：感受樂(lè)曲的情緒。3 3、分段欣賞（1 1）你聽(tīng)到了什么？是誰(shuí)在叫？這是一副什么樣的情 景（清晨，天慢慢亮了，小鳥(niǎo)的鳴叫，喚醒了沉睡 的森林）？（2 2）誰(shuí)出現(xiàn)了？它在干什么（小熊貓拿著水桶，準(zhǔn)備到 河邊打水）？（3 3） 森林里的動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗啃⌒茇堅(jiān)谧鍪裁?？（小熊貓?zhí)е?，往回走。它友好地向森林里的朋?們問(wèn)好）優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載(4)這段音樂(lè)描述了小熊貓?jiān)谧鍪裁?它一溜煙地炮 灰商店，做好開(kāi)門(mén)前的準(zhǔn)備工作)。4 4、完整欣賞全曲，并為插圖排順序。四、教學(xué)拓展1 1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言把這個(gè)故事講給大

27、家聽(tīng)。2 2、隨音樂(lè)即興表演。五、復(fù)習(xí)歌曲詠鵝六、課堂總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生是否能安靜、認(rèn)真地欣賞音樂(lè)、是否正確理解音樂(lè)作品，并將感受表達(dá)出來(lái)。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第四單元五十六朵花教學(xué)要求1 1 通過(guò)聽(tīng)唱一組少數(shù)民族樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民 族的感情。2 2 感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。3 3 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲。感受表現(xiàn)歌曲。教學(xué)時(shí)間共 6 6 課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載板 書(shū)設(shè) 計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第四單元歌曲乃喲乃1 1 學(xué)唱歌曲乃喲乃。教學(xué)2 2 跟著老師模唱歌譜。要求3 3 了解有關(guān)土家族的簡(jiǎn)單知識(shí)。重點(diǎn)4 4 學(xué)用

28、唱歌曲、碟子、碗演奏這首歌曲。難點(diǎn)感受表現(xiàn)歌曲。教學(xué)時(shí)間第一課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴 錄音機(jī)打擊樂(lè)器 茶杯、碟子、碗板乃喲乃書(shū)設(shè)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)飛組織教學(xué)師生問(wèn)好1 1、導(dǎo)入新課1 1、教師簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地和生活習(xí)慣等民 族風(fēng)情。2 2、教師范唱，要求學(xué)生安靜地傾聽(tīng)，并談自己對(duì)歌曲的感受， 還可以評(píng)價(jià)教師的范唱。3 3、學(xué)唱歌曲（1 1）教師范唱，要求學(xué)生聽(tīng)、記涂了顏色的小節(jié)。（2 2）教師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱, 學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其他動(dòng)作。（3 3）學(xué)生跟著教師分樂(lè)句模唱歌詞數(shù)遍。完整地演唱歌曲。（4 4）領(lǐng)唱、其他學(xué)

29、生齊唱涂色的小節(jié)。（5 5）跟著師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載(6(6)請(qǐng)同學(xué)們找出可以發(fā)出 dodo mimi solsol 三個(gè)音的物體演奏這首三、課堂總結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生能否用輕快、活潑的聲音演唱歌曲優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第四單元欣賞杵歌教學(xué)1 1、用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。要求2 2、欣賞杵歌。重點(diǎn)唱好歌曲。難點(diǎn)感受表現(xiàn)歌曲。教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)課型綜合課教具準(zhǔn)備電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器茶杯、碟子、碗板杵歌書(shū)設(shè)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)乃喲乃1 1 齊唱歌曲乃喲乃。2 2 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲。三、請(qǐng)學(xué)生用茶杯、碟子、碗演奏

30、乃喲乃。四、請(qǐng)同學(xué)們用其他“樂(lè)器”演奏乃喲乃。五、欣賞杵歌1 1 請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識(shí)。2 2 欣賞杵歌。3 3 隨歌曲杵歌做搗米的動(dòng)作。六、課堂總結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生能否用茶杯、碟子、碗演奏乃喲乃是否能隨音樂(lè)做動(dòng)作優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)課題第四單元欣賞快樂(lè)的羅梭教學(xué)1.1.能夠聽(tīng)辯樂(lè)曲的情緒。要求2.2.引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)作律動(dòng)。重點(diǎn)欣賞歌曲。難點(diǎn)感受表現(xiàn)歌曲。教學(xué)時(shí)第三課時(shí)課型綜合課間教具準(zhǔn)電子琴錄音機(jī)打擊樂(lè)器板快樂(lè)的羅梭書(shū)設(shè)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載計(jì)優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載音樂(lè)教案設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲乃喲乃用打擊樂(lè)器邊唱邊伴奏。三、欣賞教學(xué)1 1、模唱練習(xí)（1 1）跟老師分樂(lè)句用“ lala”模唱。（2 2）學(xué)生完整模唱。2 2、欣賞