新課標(biāo)PEP小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)問題匯總

1、新課標(biāo)PEP小學(xué)英語四年級(jí)教學(xué)問題匯總一、語音教學(xué)類1.在涉及音標(biāo)教學(xué)方面，是否把本部分內(nèi)容作為重點(diǎn)進(jìn)行講解。2.怎樣有效的進(jìn)行pronunciation教學(xué)。二、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)突破類1.感覺四年級(jí)教材不像其他年級(jí)教材那樣用起來順手，各單元雖然 有一定的主題，但緊湊那個(gè)不是很強(qiáng)。 應(yīng)如何貫穿整冊內(nèi)容把課上好。 再說，四年級(jí)教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的難度， 如何利用一些簡單可 行的方法讓學(xué)生掌握好知識(shí)要點(diǎn)。2.感覺本冊的對話部分是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)， 怎樣在新課中降低學(xué)生 學(xué)習(xí)對話課的難度，并且牢牢的記下來。3.本冊出現(xiàn)了四會(huì)句子，如何讓學(xué)生更好的掌握四會(huì)句子。4.在記憶第二單元的四會(huì)單詞和句子時(shí)，很

2、費(fèi)勁，有沒有什么好的 方法？5.在本冊教學(xué)內(nèi)容中，有很多的句子涉及到一般疑問句，如第一單元的Is this. .? Is that .第四單元有關(guān)于天氣的Is it.?以及第五單元Are they .?等等，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意些什么？應(yīng)該如何才能讓他們更好的掌握？6.是否有必要把每句話都要給學(xué)生翻譯成漢語？7第一單元中的“this” “that”這兩個(gè)詞如何講能夠讓學(xué)生更好的掌 握？8.第二單元中的Its time to get up.Its time for dinner“. to”“for”的用法如何解釋才能讓學(xué)生理解和掌握？9.如何講解How many與How much才能讓學(xué)生區(qū)別運(yùn)用

3、？三、處理、整合教材類1.在本冊涉及到的READ AND WRITE比三年級(jí)的有難度，這種課 型應(yīng)該具體怎樣去上？Read and write部分如何處理讀與寫的關(guān)系？ 讀寫部分的對話應(yīng)該怎么落實(shí)檢查？Read and write部分中的四會(huì)句 子在課堂上要不要單獨(dú)拿出時(shí)間讓學(xué)生寫？以何種形式寫？2.對話課挺難上， 知識(shí)分散繁雜， 學(xué)生不好把握， 且學(xué)習(xí)的興趣不 大。 如第一單元的AB對話，第四單元的B對話（情景也不好創(chuàng)設(shè)）， 第六單元的B對話。3.lets chant是很有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，但很多Chant對學(xué)生來說很難上口， 學(xué)生不上口又大大影響了它的趣味性， 教師如 何在有限的

4、課堂上解決這一問題 ？4.四年級(jí)整冊的內(nèi)容涉及量相比三、五、六年級(jí)來說都要大，學(xué)生 掌握起來有些困難，很多學(xué)生在四年級(jí)會(huì)失去學(xué)習(xí)英語的興趣。 有沒 有什么好方法讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣？5.是否要求學(xué)生背誦所有的對話？6.四年級(jí)下冊教材編排較上冊而言難度又加大，造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難。四下的英語教材中出現(xiàn)了大量要求認(rèn)讀的內(nèi)容尤其是lets talk，句子變長，雖說篇幅差不多，但是學(xué)生習(xí)慣了圖文搭檔，先入為主，心底 還是覺得難度大，學(xué)生對句子的認(rèn)讀就、困難無形中加大。7.本冊的四會(huì)句子，寫，的具體要求，是會(huì)正確抄寫，還是聽寫、默寫？四、語法教學(xué)類1.本冊第三單元中的物主代詞與人稱代詞的對應(yīng)在學(xué)習(xí)的時(shí)候

5、不容易掌握,如：我i我的my你you你的your他he他的his她si he她的her咱們we咱們的our你們you你們的your他們they他們的their她們they她們的their教材中沒有明確的專項(xiàng)練習(xí)， 且分布比較分散， 在學(xué)習(xí)中該如何系統(tǒng) 的講解并加以練習(xí)呢？2.本冊名詞單復(fù)數(shù)的變化是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，A.一般情況下直接加s,如口：lamb,hen,cow等。B.以s,ss,x,sh,ch結(jié)尾的名詞，一般要加es,如：bus,class box,peach等。C.以o結(jié)尾的名詞要加es,如：tomato,potato。photo除外。D.以元音字母加y結(jié)尾的名詞直接加s女口：boy,t

6、oy等。而輔音 字母加y結(jié)尾的名詞要變y為i，再加es。如：baby等。E.以f或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v再加es。如：knife,leafF.有些名詞的單復(fù)數(shù)相同，如：sheep等。G.不規(guī)則變化有；goose foot tooth等。是否在教學(xué)中應(yīng)該將這一部分加以講解？如果這樣講是不是增加了 學(xué)生學(xué)習(xí)的難度了呢？3.本冊第六單元中的一般疑問句和特殊疑問句及其回答對學(xué)生而言比較復(fù)雜，并且還涉及到句式的肯否回答， 該如何加以區(qū)分？問題有：What are these？What are those? What are they ?What is this? What is that? What is it?Are these? Are those?