法律為我們護(hù)航教(學(xué))案

1、第十課法律伴我們成長第1課時(shí)法律為我們護(hù)航1. 知識(shí)目標(biāo):知道法律給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)，了解和掌握有關(guān)家庭保 護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本容。2. 能力目標(biāo)：增強(qiáng)正確判斷違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為的能力。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法律保護(hù)意識(shí)；體會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家給予的深深的情、 濃濃的愛。導(dǎo)入新課：欣賞漫畫劣父教子漫畫導(dǎo)入 多媒體呈現(xiàn)漫畫劣父教子家庭是我們健康成長的搖籃，是我們成長的避風(fēng)港，可是由于種種 原因，某些家庭不但沒有使未成年人健康成長，而且還使用不當(dāng)?shù)慕?育方式使一些未成年人產(chǎn)生畸形心理，甚至走上犯罪的道路。今天， 我們就來探討法律為我們護(hù)航。小子、

2、禰可不能學(xué)壞呀！新知先學(xué)一、我們需要特殊保護(hù)1. 未成年人的含義在我國，未成年人是指未滿十八周歲的O2. 為什么未成年人需要特殊保護(hù)？(1) 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，能力較弱，辨別是非能力和能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和,需要給予特殊的保護(hù)。(原因)(2) 未成年人的生存和事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(意義)二感受法的關(guān)愛1. 保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律我國憲法和、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和O2. 保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部

3、門和責(zé)任人保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的和其他成年公民的共同責(zé)任。3. 保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和。4. 享有權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)(感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣 做？)憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的 ，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要和維護(hù)他人的權(quán)利, 自覺履行公民應(yīng)盡的。小題反饋(知識(shí)檢測(cè))快來檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！()1法律規(guī)定，未滿十八歲的公民是未成年人。()2.未成年人保護(hù)法保護(hù)的

4、是遵紀(jì)守法的未成年人。()3.保護(hù)未成年人是全社會(huì)共同的責(zé)任。()4.家庭保護(hù)就是指父母要給未成年人以自由，未成年人想干什 么就干什么。()5.司法保護(hù)只是針對(duì)犯罪的未成年人實(shí)施的一項(xiàng)專門保護(hù)。 探究一我們需要特殊保護(hù)“六一”前夕，某電視臺(tái)特地為單獨(dú)在家的未成年人制作了一期不 要開門的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”, 帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘''孩子開門。結(jié)果顯示，半 數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對(duì)送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門 應(yīng)答；另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔(dān)憂，他們不但引“狼”入室，還 帶著“送貨員"逐個(gè)房間參觀。節(jié)目播出后，引起

5、了人們的普遍關(guān)注。(1) 材料對(duì)你有何啟示？(2) 對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)有何重要意義？(1) 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力 和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給 予特殊的保護(hù)。(2) 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān) 愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類 文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。歌謠巧記未來希望肩重任，特殊保護(hù)未成年人;經(jīng)驗(yàn)不足欠成熟，復(fù)雜侵權(quán)多因素； 兩大法律四保護(hù)，家校社會(huì)司法助。探究二感受法的關(guān)愛材料三言傳身教材料二 一場(chǎng)本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙 古豐鎮(zhèn)二中。晩自習(xí)后，1500多

6、名學(xué)生在沒有任何 照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護(hù)欄突 然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下 樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、 47人受傷的慘劇。材料四為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個(gè)朋友手持匕首對(duì)同學(xué)實(shí)施威脅敲詐，共作案19 起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機(jī)。小軍在又一次作案時(shí)，被警方當(dāng)場(chǎng)抓獲。由于小軍是未成年人，公安機(jī)關(guān)對(duì)外沒有透露其姓名，法院也進(jìn)行了不公開審理知識(shí)拓展容含義作用家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)家庭是未成年人保護(hù) 的第一個(gè)陣地，家庭 保護(hù)是未成年人保護(hù) 的基礎(chǔ)學(xué)校保護(hù)學(xué)校、幼兒園和其他教育

7、機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)學(xué)校保護(hù)起著重要作用社會(huì)保護(hù)國家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于 未成年人健康成長的 社會(huì)環(huán)境，是未成年 人保護(hù)中必不可少的 組成部分司法保護(hù)國家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、 人民檢察院、人民法院以及司 法行政部門在的廣義上的司法 機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未咸年人實(shí)施的專門保護(hù)司法保護(hù)是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障課外拓展:未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外 部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān) 系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的 人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、

8、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待 生命、懂得遵守規(guī)則和秩序、懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、 學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。2016年3月28日，是全國第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日，全國各地中小學(xué)校圍繞 “強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的主題，廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活 動(dòng)。這是因?yàn)椋ǎ?中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱 中小學(xué)生沒有辨別是非能力 中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏 中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來A. ®®® B. C. ® D. ®®平板電腦練習(xí)檢測(cè)：一、單項(xiàng)選擇題1. 全國人大定期開展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢

9、查，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是（）A.在校大學(xué)生B.家庭困難的.人C.有殘疾的成年人D.未滿18周歲的公民答案：D解析：本題考查學(xué)生.對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。我國未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是未滿18周歲的公民，因此D符合題意。2. 2016年3月28日，是全國第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日，全國各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的主題，廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)椋ǎ?中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱 中小學(xué)生沒有辨別是非能力 中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏 中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來答案：D 解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是未成年人受特殊保護(hù)的原因。未成

10、年人受特殊保護(hù) 是由于其身心發(fā)展特點(diǎn)和自身的重要地位決定的，是對(duì)其的正確表述，符 合題意;觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤應(yīng)排除。3 為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益我國制定的專門法律有（）憲法未成年人保護(hù)法義務(wù)教育法預(yù)防未成年人犯罪法C.®D®答案：D 解析：本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國制 定了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。因 此©符合題意。4（2016 -學(xué)業(yè)考）2016年3月開始，省啟動(dòng)了學(xué)校工程消防安全問題專項(xiàng)整治行動(dòng)。這體現(xiàn)對(duì)我省青少年的（）A.學(xué)校保護(hù)B 社會(huì)保護(hù)C.家庭保護(hù)D.司法保護(hù)答案 B解析：本題考查的知

11、識(shí)點(diǎn)是保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。題干中的關(guān)鍵 信息“省啟動(dòng)了學(xué)校工程消防安全問題專項(xiàng)整治行動(dòng)”說明，實(shí)施特殊保護(hù)的主 體是國家機(jī)關(guān)因此屬于社會(huì)保護(hù)。B符合題意。5 社會(huì)保護(hù)是我國未成年人保護(hù)法確定的對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的重要防線 之一。下列規(guī)定屬于社會(huì)保護(hù)的是（） 扎校車安全條例賦予校車享有優(yōu)先權(quán)B對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行教育.感化、挽救的方針C.尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)生D未成年人被人民法院免除刑事處分后復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視答案：A6. （2016 龍東學(xué)業(yè)考）某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育問題，開通學(xué) ?！靶倪B心”校園廣播，密切關(guān)注留守兒童的健康成

12、長，體現(xiàn)()A.學(xué)校保護(hù)B.家庭保護(hù)C.司法保護(hù)D.社會(huì)保護(hù)答案：A解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。某中學(xué)開通學(xué)校 '心連心”校園廣播等說明實(shí)施保護(hù)的主體是學(xué)校，因此屬于學(xué)校.保護(hù)。所以A 符合題意。6.七年級(jí)學(xué)生小海署假生活的一天 9:00小海去博物館參觀'珍惜生命.遠(yuǎn) 離垂品"圖片展 12:30爸爸阻止了他打電話約同學(xué)去游 泳.并承諾過兩天跟他一塊去 14:00偷偷約同學(xué)一塊出去游泳 15:30在回家的路上他們經(jīng)過一處營業(yè)性 網(wǎng)吧.經(jīng)不住網(wǎng)吧老板的熱悄邀請(qǐng).進(jìn) 去玩游戲.直到天黑才回家，(1) 在這一天里，小海得到了來自哪些方面的保護(hù)？(2) 你怎樣看待網(wǎng)吧老板的行為？如果你，是小海，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做？【解析】本題考查學(xué)生對(duì)未成年人受特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問首先要掌 握對(duì)未成年人有哪幾種保護(hù)，再與材料對(duì)照來解答。第(2)問，應(yīng)從社會(huì)保護(hù)和自 我保護(hù)的角度解答。答案：(1)社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)。(2)老板的做法是的，違反了未成年人保