小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士課件_第1頁
小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士課件_第2頁
小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士課件_第3頁
小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士課件_第4頁
小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士小院鎮(zhèn)同心九義校小院鎮(zhèn)同心九義校 康紀國康紀國 12 12 狼牙山五壯士狼牙山五壯士小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 狼牙山位于保定西北約狼牙山位于保定西北約5050公里的易縣境內(nèi)。因其群峰狀公里的易縣境內(nèi)。因其群峰狀似狼牙,直刺云天,故名狼牙似狼牙,直刺云天,故名狼牙山,為易州十景之一山,為易州十景之一“狼牙競狼牙競秀秀”。狼牙山東西、東南各長。狼牙山東西、東南各長1515公里,面積為公里,面積為225225平方公里。平方公里。環(huán)山共有五坨環(huán)山共有五坨3636峰,主峰蓮花峰,主峰蓮花瓣海拔瓣海拔11051105米,西、北兩面均米,西、北兩面均為峭壁懸崖

2、,山勢險峻。東、為峭壁懸崖,山勢險峻。東、南兩面稍緩,各有一條羊腸小南兩面稍緩,各有一條羊腸小路通向主峰,路通向主峰,“閆王鼻子閆王鼻子”、“小鬼臉小鬼臉”等險要之處非貼壁等險要之處非貼壁不可逾越。不可逾越?!捌灞P陀棋盤陀”上有一上有一小片開闊地,靠南面山崖旁有小片開闊地,靠南面山崖旁有一棵古松,松下即是一棵古松,松下即是“棋盤棋盤”相傳為神仙之遺物。相傳為神仙之遺物。狼牙山簡介狼牙山簡介小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士故事背景故事背景 1941年年8月,侵華日軍華北方面軍調(diào)集月,侵華日軍華北方面軍調(diào)集7萬余人的兵力,對晉察冀邊區(qū)所屬的北岳、平萬余人的兵力,對晉察冀邊區(qū)所屬的北岳、平西根據(jù)

3、地進行毀滅性西根據(jù)地進行毀滅性“大掃蕩大掃蕩”。9月月25日,日,日偽軍約日偽軍約3500余人圍攻易縣城西南的狼牙山余人圍攻易縣城西南的狼牙山地區(qū),企圖殲滅該地區(qū)的八路軍和地方黨政機地區(qū),企圖殲滅該地區(qū)的八路軍和地方黨政機關。晉察冀軍區(qū)第關。晉察冀軍區(qū)第1軍分區(qū)某部第軍分區(qū)某部第7連奉命掩護連奉命掩護黨政機關、部隊和群眾轉(zhuǎn)移。完成任務撤離時,黨政機關、部隊和群眾轉(zhuǎn)移。完成任務撤離時,留下第留下第6班馬寶玉等班馬寶玉等 擔負后衛(wèi)阻擊,掩擔負后衛(wèi)阻擊,掩護全連轉(zhuǎn)移。故事就是在這樣的情況下發(fā)生的。護全連轉(zhuǎn)移。故事就是在這樣的情況下發(fā)生的。5名戰(zhàn)士名戰(zhàn)士默讀課文,自學生字默讀課文,自學生字寇寇 晉晉

4、揮揮 葛葛 尸尸 懸懸 崖崖 斬斬 磨磨 罷罷 豪豪 屈屈ku jn hu sh xuny zhn m b ho q冀冀 批批 揮揮 掄掄 繃繃 瞄瞄 陀陀 墜墜 澗澗 擰擰 砸砸 嘰嘰 呱呱 嗖嗖 屹屹 j p hu ln bng mio tu zhu jin nng z j gu su y 小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士重點詞語重點詞語 掩護掩護 險要險要 沉著沉著 崎嶇崎嶇 懸崖絕壁懸崖絕壁 斬釘截鐵斬釘截鐵 熱血沸騰熱血沸騰 居高臨下居高臨下 山澗山澗 屹立屹立 昂首挺昂首挺胸胸 驚天動地驚天動地 眺望眺望 墜落墜落 閱讀課文,根據(jù)提示劃分段落閱讀課文,根據(jù)提示劃分段落第一部分第

5、一部分: : 接受任務接受任務 第二部分第二部分: : 誘敵上山誘敵上山 痛擊敵人痛擊敵人 第三部分第三部分: : 引上絕路引上絕路 第四部分第四部分: : 頂峰殲敵頂峰殲敵 第五部分第五部分: : 壯烈跳崖壯烈跳崖 本文是按照本文是按照_來寫的來寫的事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序(1)(2)(3)(45)(69)馬寶玉馬寶玉 宋學義宋學義 胡德林胡德林 胡福才胡福才 葛振林葛振林 五壯士分別是哪五位?五壯士分別是哪五位?小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士1 1、為什么不叫、為什么不叫狼牙山五戰(zhàn)士狼牙山五戰(zhàn)士? ?這個這個“壯壯”字是字是什么意思什么意思? ?2 2、什么樣的戰(zhàn)士才能稱得上壯士

6、呢、什么樣的戰(zhàn)士才能稱得上壯士呢? ?戰(zhàn)士:士兵戰(zhàn)士:士兵壯士:意氣豪壯而勇敢的人,勇壯士:意氣豪壯而勇敢的人,勇士的意思。壯:壯烈。士的意思。壯:壯烈。勇于獻身的勇士勇于獻身的勇士小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士學習第一部分:接受任務學習第一部分:接受任務朗讀課文第一自然段朗讀課文第一自然段說說五位戰(zhàn)士接受了什么任務?說說五位戰(zhàn)士接受了什么任務?哪些詞語突出了日寇的猖狂?說說對這些詞語的哪些詞語突出了日寇的猖狂?說說對這些詞語的理解。理解。 w第一個詞是第一個詞是“集中兵力集中兵力”,第二個詞是,第二個詞是“大舉進大舉進犯犯”。這兩個詞說明敵人的人數(shù)非常多,六班只有。這兩個詞說明敵人的人

7、數(shù)非常多,六班只有五個人,兩相比較更能突出五壯士的勇敢不怕死。五個人,兩相比較更能突出五壯士的勇敢不怕死。 小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士學習第二部分:誘敵上山學習第二部分:誘敵上山 班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了才下班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好象細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手象細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好使出渾身力氣。胡德林榴彈總要把胳膊掄一個圈,好使出渾身力氣。胡德林和胡福這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄和胡

8、福這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準敵人射擊。準敵人射擊。 “ “沉著指揮、大吼一聲、掄一個圈、臉繃的緊緊沉著指揮、大吼一聲、掄一個圈、臉繃的緊緊的、的、 全神貫注地瞄準全神貫注地瞄準”這些詞語體現(xiàn)了什么?這些詞語體現(xiàn)了什么?體現(xiàn)了五位壯士的英勇頑強以及對敵人的仇恨。體現(xiàn)了五位壯士的英勇頑強以及對敵人的仇恨。小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士學習課文第三部分:學習課文第三部分:引上絕路引上絕路 這段話這段話中的中的“絕路絕路”是什么意思?是什么意思?走不通的路,死路。走不通的路,死路。小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力

9、,班長馬寶玉班長馬寶玉斬釘截鐵斬釘截鐵地說了一聲地說了一聲走走!帶帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰熱血沸騰,緊,緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。引上絕路。1.對生與死的抉擇,班長是什么態(tài)度?你從哪個詞看出對生與死的抉擇,班長是什么態(tài)度?你從哪個詞看出 來的?來的?2.“斬釘截鐵斬釘截鐵”是什么意思是什么意思?3.戰(zhàn)士們和班長的想法一致嗎?從哪可以看出來?戰(zhàn)士們和班長的想法一致嗎?從哪可以看出來?在生與死面前,五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊的安全,義在生與死面前,五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊的安全,義無返顧地選擇了死亡,表現(xiàn)了五位壯士不怕死

10、的英雄無返顧地選擇了死亡,表現(xiàn)了五位壯士不怕死的英雄氣概。氣概。小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,班長馬寶為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲玉斬釘截鐵地說了一聲“走!走!”帶頭向棋盤陀走去。帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長后面。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長后面。 請說出你對這兩句話的理解?請說出你對這兩句話的理解? 這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力,這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力,堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走走”字,字,鏗鏘有力,擲地有聲,體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅

11、定、決鏗鏘有力,擲地有聲,體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷,飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深定之果斷,飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛,表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神切的愛,表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神 。小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士在生與死面前,五位戰(zhàn)士為了群眾和在生與死面前,五位戰(zhàn)士為了群眾和部隊的安全,義無返顧地選擇了死亡,表部隊的安全,義無返顧地選擇了死亡,表現(xiàn)了五位壯士不怕死的英雄氣概?,F(xiàn)了五位壯士不怕死的英雄氣概。小結(jié)小結(jié)小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士學習第四部分學習第四部分:頂峰殲敵頂峰殲敵自由讀第四段,邊讀邊想象五壯士英勇殺敵的場面。自由讀第四段,邊讀邊想象五

12、壯士英勇殺敵的場面。小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士卡盟排行榜 卡盟 Microsoft Office PowerPoint,是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示,也可以將演示文稿打印出來,制作成膠片,以便應用到更廣泛的領域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿,還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議、遠程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出來的東西叫演示文稿,其格式后綴名為:ppt、pptx;或者也可以保存為:pdf、圖片格式等小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 下面這

13、段話的哪幾個動作表現(xiàn)了馬寶玉英勇下面這段話的哪幾個動作表現(xiàn)了馬寶玉英勇無畏的精神?無畏的精神? 他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,榴彈插在腰間,他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:大聲喊道:“同志們!用石頭砸!同志們!用石頭砸!” ” 小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。 這是一個比喻句,這是一個比喻句,把石頭比作把石頭比作“雹子雹子”說說明石頭砸下非常

14、迅猛,明石頭砸下非常迅猛,非常有力。這句話充分非常有力。這句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。底的英雄氣概。小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士學習第五段:英勇跳崖學習第五段:英勇跳崖請同學們請同學們 飽含深情的朗讀第五段。飽含深情的朗讀第五段。我想讀完后會有一個詞跳入你的腦海里,我想讀完后會有一個詞跳入你的腦海里,是哪個詞?是哪個詞?英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈英勇壯烈、視死如歸、寧死不屈 小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 狼牙山上響狼牙山上響起了他們壯烈起了他們壯烈豪邁的口號聲:豪邁的

15、口號聲:“打到日本帝打到日本帝國主國主義!義!”“”“中國中國共產(chǎn)黨萬歲!共產(chǎn)黨萬歲!”小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 日軍攻上日軍攻上棋盤陀以后,棋盤陀以后,指揮官下令全指揮官下令全體日軍立定敬體日軍立定敬禮,向?qū)幩啦欢Y,向?qū)幩啦唤档睦茄郎轿褰档睦茄郎轿鍓咽恐戮?。壯士致敬。小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士為了紀念英勇就義的五壯士,解放為了紀念英勇就義的五壯士,解放后河北省保定市人民政府在狼牙山后河北省保定市人民政府在狼牙山頂修建了一座紀念塔,聶榮臻元帥頂修建了一座紀念塔,聶榮臻元帥親筆題詞:親筆題詞:“狼牙山五勇士紀念塔狼牙山五勇士紀念塔”小學語文教師版五年級上冊狼牙山五壯士 這篇

16、課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,八這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士,為了掩護路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士,為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移,誘敵上山,英勇殺敵,群眾和連隊轉(zhuǎn)移,誘敵上山,英勇殺敵,最后把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的最后把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事,表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、故事,表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。概??偨Y(jié)全文總結(jié)全文1.1.辨字組詞:辨字組詞:撤(撤( ) 晉(晉( ) 寇(寇( )撒(撒( ) 普(普( ) 冠(冠( )棋(棋( ) 狠(狠( ) 冀(冀( )旗(旗( ) 恨(恨( ) 翼(翼( )期(期(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論