七年級美術(shù)上冊面具的設(shè)計制作教案人美版

1、12. 面具的設(shè)計制作、欣賞導(dǎo)入: 同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天老師給大家?guī)硪欢畏浅＞实碾娪捌?。同學(xué)們想看嗎？好，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下。（播放蜘蛛俠電影片段）同學(xué)們，這段影片好看嗎？在影片中，蜘蛛俠是以什么樣的形象出現(xiàn)的呢？對，臉上戴著面具，遮住了他本來的面孔，他就變成了一位行俠仗義的大英雄，在這里呢， 面具就賦予了他新的形象。二、講授新課這節(jié)課呢， 就讓我們一起走進(jìn)面具的世界，揭開面具神秘的面紗， 來了解和學(xué)習(xí)一下， 面具 的設(shè)計制作方法。（板書課題：面具的設(shè)計制作）1、面具相關(guān)知識同學(xué)們， 老師剛才播放的蜘蛛俠短片中， 體現(xiàn)了面具在哪個領(lǐng)域的應(yīng)用呢？對， 同學(xué)們回答 的非常正確，正是

2、面具在影視中的應(yīng)用。今天老師還給你們帶來了份特別的禮物。 （出示面具） ，同學(xué)們看一看，這是什么？對，老師今天帶給大家的是各式各樣的面具， 同學(xué)們， 你們想不想要呢？好， 現(xiàn)在老師把這些面具分發(fā)給大家， 同學(xué)們可以四人一組進(jìn)行欣賞、 觀察， 大家還可以戴上面具試著體驗感受一下面具上的形象。想一想，在我們的日常生活里，這些面具可以做什么，有什么用途？對，剛才這位同學(xué)說的很好，面具具有裝飾作用，掛在墻上，擺在桌上，都能給我們帶來美的感受。能夠裝點我們的家居等生活環(huán)境。那么，除了裝飾以外，面具在我們生活中還出現(xiàn)在了哪些地方呢？有同學(xué)說到了， 很多少數(shù)民族的祭祀活動中也會出現(xiàn)面具， 大家請看這張圖展示

3、的是蒙古族的薩滿面具。薩滿面具多用銅、鐵皮制作。薩滿佩戴面具、神冠等神具跳神，認(rèn)為可使神靈附體，為本氏族驅(qū)災(zāi)祈福。那么這就是面具在祭祀中的應(yīng)用。同學(xué)們，作為四川人，我們對川劇都不陌生，大家知道川劇中最著名的表演是什么嗎？對，就是變臉。 川劇中的變臉主要是通過使用不同的面具來揭示劇中人物的內(nèi)心思想感情的一種浪漫主義手法。這就是面具在民間戲劇中的應(yīng)用。除了剛才大家說到的幾個方面， 還有哪位同學(xué)能說一說你知道的面具在其他方面的應(yīng)用呢？哦，我們在各種節(jié)慶、舞會的時候也會使用到面具來裝扮自己，增添氣氛對不對？！這就是 面具的娛樂性。同學(xué)們，通過上面的討論，我們已經(jīng)知道了，面具是人們節(jié)日、祭祀活動中進(jìn)行戲

4、劇、舞蹈表演的道具之一。 面具作為一種古老的藝術(shù)品，在世界藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位。今天，由于人們的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣不同，形成了眾多的藝術(shù)風(fēng)格，不但用于娛樂（或頭戴或手持表演），同時也可作成掛飾來裝飾環(huán)境，古老的面具藝術(shù)正向現(xiàn)代文明走來，走進(jìn)我 們的生活。同學(xué)們，通過剛才對面具藝術(shù)的欣賞，對于面具的文化背景，我們已有了大概的了解， 大家認(rèn)為佩戴面具表演是不是一件很有趣的活動呢？你們想不想自己親手制作一副美觀而實用的面具呢？現(xiàn)在我們就一起來想一想制作面具需要考慮哪些方面的問題。同學(xué)們研究一下你們手中的面具，可以試著拆一拆，觀察一下，老師給大家兩分鐘討論時間。2、面具的設(shè)計制作 板書材料：多樣

5、題材：廣泛（人物，動物，鬼怪）造型：夸張（五官、表情）塑造形象，表現(xiàn)性格色彩：鮮艷、對比強烈（這也是我國民間美術(shù)的一個主要特點）好了，現(xiàn)在老師請同學(xué)來說一說， 我們在設(shè)計制作面具的時候， 應(yīng)該要考慮到哪幾個方面呢？ （生答材料多樣）是的，從剛才的老師展示圖片和教材中，我們都可以看到，面具的制作材料是多種多樣的，木材、紙板、皮革、青銅、鐵皮等材料都可以用來制作，我們可以選擇身邊容易找到的材料,充分利用材料自身的特點來制作。我們再請同學(xué)來說說設(shè)計制作面具還應(yīng)該考慮哪些問題？（生答題材）面具的設(shè)計題材非常的廣泛，既可以選擇人物， 也可以選擇動物或者植物，甚至是鬼怪都可以的對不對？同學(xué)們看一看你們手中

6、面具，他們還有兩個共同的特點，哪一位同學(xué)來告訴大家呢？這位同學(xué)的回答非常準(zhǔn)確到位。那就是造型夸張，色彩鮮艷！這些面具的五官和表情使用了夸張和變形的手法，來塑造形象、表現(xiàn)性格。在色彩的運用上也是非常的鮮艷，對比非常的強烈，這也是我國民間美術(shù)的一個主要特點。三、面具的制作1、示范教學(xué)現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)知道了在設(shè)計制作面具的時候應(yīng)該考慮的幾個主要方面，現(xiàn)在老師給大家 示范一下面具的制作方法。首先，把一張紙剪成臉的形狀，當(dāng)然在剪的過程中，同學(xué)們可以大膽創(chuàng)新。這個臉的形狀不必拘泥一定的模式，可以根據(jù)自己設(shè)定的人物性格剪成各種各樣的形狀，比如說活潑可愛的人物，我們可以考慮做成圓臉型、剛正威武的人物我們可以做

7、成 方臉型，奸詐狡猾的人物我們可以做成尖臉對不對？啊，有這樣一個成語嘛，尖嘴猴腮！專門用來形容奸詐狡猾之人對不對！同學(xué)們在設(shè)計臉型的時候還可以做一些適當(dāng)?shù)目鋸垺⒆冃?。接下來，我們把面具上的眼睛部分用刻刀刻出來，在做這一步的時候， 大家一定要注意兩眼的位置和距離?，F(xiàn)在，老師這個面具的基本形狀已經(jīng)出來了，如果，我們要把這張平面的臉變成立體的臉，應(yīng)該怎么做呢？有沒有同學(xué)知道？我們把這張平面的臉的頭頂、下巴等部分剪開，然后稍微擠壓一下，再粘貼。好！現(xiàn)在這張 臉就變成了有凹凸變化的立體的人臉了。那么，接下來我們開始給這張臉添加色彩和裝飾。我們可以用剪貼的方式，也可以用繪畫的方式，還可以用剪貼和繪畫結(jié)合的

8、方式來刻畫面具的五官。在色彩的運用上，同學(xué)們可以參考每一種色彩所代表的意義，比如說紅色代表熱情，喜慶， 黃色代表活潑，綠色代表生命、生機、和平，紫色代表優(yōu)雅、浪漫。同學(xué)們在使用顏色的時 候要盡量做到生動、艷麗，最好使用原色，上色一定要均勻、飽和，這樣的面具才能夠吸引 人們的目光。此外，同學(xué)們可以用自帶的物品，如毛絨、麻繩等可以做為頭發(fā)、胡須，而一些羽毛、貝殼、 紐扣等可以作為裝飾物。2、確定主題，分組制作好了，面具的制作過程老師已經(jīng)示范完了，我想同學(xué)們對于面具的制作方法已經(jīng)獲得了最直觀的了解。那好，現(xiàn)在同學(xué)們就四人一組，先討論選擇出你們感興趣的內(nèi)容，并確定出主題，然后用你們自帶的物品，進(jìn)行一副

9、國慶節(jié)化妝舞會的面具設(shè)計制作。四、自評、互評和師評大部分同學(xué)的作品已經(jīng)完成了， 這次作業(yè)我們采用自評一互評一師評的方式， 評出最佳創(chuàng)意 的面具，和最具美感的面具。 現(xiàn)在請小組代表佩戴你們的作品來到講臺上， 說一下你們的創(chuàng) 作靈感是什么，為什么要采取這種設(shè)計方式，讓我們從第一組開始。（學(xué)生代表逐一介紹自己作品，以及它的創(chuàng)作靈感及設(shè)計方式）看了同學(xué)們的作品，聽了同學(xué)們的介紹，老師真的為你們美妙的創(chuàng)意、精巧的構(gòu)思、細(xì)致的 表現(xiàn)手法所嘆服。在我看來，你們的每一件作品都是極致的， 獨一無二的，現(xiàn)在我們采用投 票選舉的方式，選出最佳創(chuàng)意的面具，和最具美感的面具。（學(xué)生投票） 今天， 獲得最佳創(chuàng)意面具的是第 2 組同學(xué)的作品， 獲得最具美感面具的是第 5 組同學(xué)的作品。現(xiàn)在我們來看一看這兩件作品， 第 2 組同學(xué)的作品在制作手法上是最豐富的， 人物形象明朗生動， 最具特色的就是立體的卷舌頭。 我們來看看第5 組同學(xué)的作品， 他們的制作手法非常的精致，面具制作相當(dāng)?shù)娜A麗，有點像威尼斯的面具對不對？五、小結(jié) 同學(xué)們