《電磁鐵-電磁繼電器》教案

1、電磁鐵電磁繼電器教案【核心素養(yǎng)】通過(guò)認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂(lè)于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法；通過(guò)了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng) 用，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)生活 的影響，提髙學(xué)習(xí)物理的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1. 知道什么是電磁鐵；2. 知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；3. 了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用；4. 知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：自制多媒體課件、電磁鐵、電磁繼電器、大鐵釘、漆包

2、線(xiàn)（5m）、開(kāi) 關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、電源、滑動(dòng)變阻器、大頭針、電鈴等；學(xué)生分組：電磁繼電器、鐵釘、漆包線(xiàn)（5m）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、電源、滑動(dòng)變阻器、 大頭針等【教學(xué)過(guò)程】主要教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況一、激趣導(dǎo)入【情境創(chuàng)設(shè)】小明幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，不小心把一盒大頭針撒落地面上了；一一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，交流熱議：1、用手撿起來(lái)就是了你能幫小明想到一個(gè)好方法來(lái)收集這些大 頭針嗎？【設(shè)置懸念】被磁鐵吸起的大頭針能不能自動(dòng)掉入盒子 里？演示電磁鐵收集大頭針的工作過(guò)程【引入新課】這一種想有磁性就有、想沒(méi)有磁性就沒(méi)有 的磁鐵到底是什么？今天我們就來(lái)揭

3、開(kāi)它 的神祕(mì)面紗。讓我們一起走進(jìn)一一電磁鐵 電磁繼電器（很困難且容易扎手）2、用磁鐵吸引（輕松但容易扎手）3、認(rèn)真觀察老師的演示 實(shí)驗(yàn)、思考（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí) 際，設(shè)置疑問(wèn)，創(chuàng)設(shè)物 理情境，激發(fā)學(xué)生興 趣，使學(xué)生認(rèn)真觀察、 思考。）二、探究新知1.電磁鐵【問(wèn)題過(guò)渡】要使螺線(xiàn)管的周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng)，根據(jù)我們學(xué) 過(guò)的知識(shí)，可采用什么方法？如果要使通 電螺線(xiàn)管的磁性增強(qiáng)，應(yīng)該怎么辦呢？ 【引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)】先將小磁針?lè)旁诼菥€(xiàn)管的兩端，通電后觀 察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵棒插入螺線(xiàn) 管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度？【實(shí)驗(yàn)器材】螺線(xiàn)管、鐵棒、小磁針、開(kāi) 關(guān)、電源、導(dǎo)線(xiàn)。【提出問(wèn)題】1.小磁針的偏轉(zhuǎn)程度哪個(gè)大？這表明什

4、 么？學(xué)生思考、交流、討 論。回答預(yù)設(shè)：（1）螺線(xiàn)管通電。（2）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問(wèn) 題并積極發(fā)表見(jiàn)解。回答預(yù)設(shè)：1.插入鐵棒后，小磁 針的偏轉(zhuǎn)程度增大， 這表明插入鐵棒后通 電螺線(xiàn)管周?chē)拇判?.為什么插入鐵棒后，磁性會(huì)增強(qiáng)呢？我們把插入鐵芯的通電螺線(xiàn)管稱(chēng)為電磁 鐵大大增強(qiáng)。2.鐵棒被磁化，也要 產(chǎn)生磁場(chǎng)，于是通電 螺線(xiàn)管的周?chē)扔须?流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，又有 磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)，因 而磁場(chǎng)大大增強(qiáng)了。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直 觀的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí) 電磁鐵，并感受電磁 鐵的特點(diǎn)。）2.電磁鐵的磁 性（1）自制簡(jiǎn)易電磁鐵【情景過(guò)渡】自己動(dòng)手，利用桌上的器材做一個(gè)簡(jiǎn)易電磁鐵積極動(dòng)手、用心制作根據(jù)現(xiàn)象思考并積極 發(fā)

5、表見(jiàn)解?；卮痤A(yù)設(shè)：1、吸引大頭針2、我的吸引的大頭 針比他的多（少）3、吸引大頭針數(shù)目的 多少說(shuō)明電磁鐵磁性 的強(qiáng)弱4、猜想預(yù)設(shè)：（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“實(shí)驗(yàn)演示：繞制電磁鐵”）【提出問(wèn)題】1. 用自己做的簡(jiǎn)易電磁鐵靠近大頭針，現(xiàn)象如何？2. 與其他同學(xué)做的電磁鐵相比如何？3. 現(xiàn)象不同，說(shuō)明了什么？4. 影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？【實(shí)驗(yàn)探究】（控制變量法）1. 電流大小2. 線(xiàn)圈外部形狀3. 線(xiàn)圈匝數(shù)多少對(duì)于外形相同的螺線(xiàn)管，電磁鐵磁性的強(qiáng) 弱影響因素有哪些？(優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“新知講解：影響電磁 鐵磁性強(qiáng)弱的因素")1. 改變電路中的電流大小：(2)實(shí)驗(yàn)探究影響電磁鐵磁

6、性強(qiáng)弱的因素(3)電磁起重機(jī)結(jié)論：匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越大，電 磁鐵的磁性越強(qiáng)。結(jié)論：電流一定時(shí)，外形相同的螺線(xiàn)管匝 數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)【視頻播放】電磁鐵的實(shí)際用途很多，最直接的應(yīng)用之 一就是電磁起重機(jī)你還知道電磁鐵的哪些用途？磁懸浮列車(chē)簡(jiǎn)介：動(dòng)手操作，觀察體驗(yàn)。觀察現(xiàn)象：1. 電流大的電磁鐵吸 引的鐵釘數(shù)目多、磁 性強(qiáng)2. 匝數(shù)多的電磁鐵吸 引的鐵釘數(shù)目多、磁 性強(qiáng)(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，感受知識(shí)的 推理過(guò)程，并學(xué)會(huì)控 制變量法和轉(zhuǎn)換法的 科學(xué)研究方法。) 仔細(xì)觀看視頻，了解 并思考電磁鐵的應(yīng)用 原理回答預(yù)設(shè)：電動(dòng)機(jī)、 發(fā)電機(jī)、洗衣機(jī)、電 冰箱、電鈴等（4）懸浮列車(chē)磁懸浮列車(chē)認(rèn)真

7、觀看（設(shè)計(jì)意圖：滲透愛(ài) 國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué) 生探求欲望。）3.電磁繼電器（1）電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理【過(guò)渡問(wèn)題】高壓環(huán)境或惡劣環(huán)境有可能對(duì)人造成不利 影響，如何才能完成工作而又不會(huì)造成人 身傷害？如何自動(dòng)控制、遠(yuǎn)距離控制？思考、父流O觀看、記憶：利用電磁鐵來(lái)控制工 作電路的一種開(kāi)關(guān) 電磁繼電器。【播放視頻】電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“演示動(dòng)畫(huà)：電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理”）【想想議議】1.電磁繼電器的結(jié)構(gòu)是什么?2.電磁繼電器的工作原理是什么?總結(jié)：電磁繼電器就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開(kāi)關(guān)（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“演示動(dòng)畫(huà)：電磁繼電回答預(yù)設(shè)：1.由電磁鐵、彈簧、

8、 銜鐵、觸點(diǎn)組成；其 工作電路由低壓控制 電路和高壓工作電路 組成。2通電時(shí)，把銜鐵吸 下來(lái)使觸點(diǎn)接觸，工 作電路閉合.斷電時(shí)（2）電磁繼電 器的應(yīng)用器控制電路”）|【順勢(shì)提問(wèn)】用電磁繼電器控制電路有什么好處？失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來(lái)，切斷工作 電路【實(shí)際應(yīng)用】水位自動(dòng)報(bào)警器、溫度自動(dòng)報(bào)警器、門(mén)鈴等利用多媒體給出以上報(bào)警器的電路學(xué)生交流討論答案預(yù) 設(shè)：1. 用低電壓、弱電流 控制高電壓、強(qiáng)電流；2. 實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控、自 動(dòng)化控制等。自主分析、小組議論（設(shè)計(jì)意圖：利用多 媒體動(dòng)畫(huà)展示電磁繼 電器的構(gòu)造和工作原 理以及各種應(yīng)用，學(xué) 生印象深刻。）三、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課"你學(xué)到了什么？ ”

9、學(xué)生討論發(fā)言，梳理 本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)見(jiàn)附件1。（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教配套習(xí)題"綜合訓(xùn)練”，使用互動(dòng)答題卡，更快更四、課堂檢測(cè)便捷的掌握學(xué)生的情況）五、布置作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2。課后完成【板書(shū)設(shè)計(jì)】第二十章第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器一、電磁鐵1. 定義：2. 特點(diǎn)：有電流通過(guò)時(shí)有磁性，沒(méi)有電流時(shí)失去磁性。二、電磁鐵的磁性1. 影響因素：2. 結(jié)論：匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；電流一定時(shí)，外 形相同的螺線(xiàn)管匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。三、電磁鐵的應(yīng)用四、電磁繼電器1. 電磁繼電器就是利用電磁鐵來(lái)控制工作電路的一種開(kāi)關(guān)。2. 構(gòu)造：3. 工作原理：4. 應(yīng)用：附件1附件2課堂檢

10、測(cè)題1. 小華同學(xué)在做“探究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)中，使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（）A. 要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，應(yīng)將變阻器的滑動(dòng)片向右滑動(dòng)B. 電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強(qiáng)C. 電磁鐵B磁性較強(qiáng)，所以通過(guò)它的電流較大D. 若將兩電磁鐵上部靠近，會(huì)相互吸引2. 如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器原理圖，有關(guān)該報(bào)警器工作情況的敘述，不正確 的是（）A. 該報(bào)警器紅燈是報(bào)警燈，報(bào)警器工作時(shí)，必須依靠一般水的導(dǎo)電性，且水位必 須到達(dá)AB. 該報(bào)警器的紅、綠燈不會(huì)同時(shí)亮C. 當(dāng)水位沒(méi)有達(dá)到A時(shí)，電磁鐵沒(méi)有磁性，只有綠燈亮D. 當(dāng)該報(bào)警器報(bào)警時(shí)，電磁鐵的上端是N極3. 如圖是“研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)”的示意圖，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭的位置分別在a. b時(shí)，電磁鐵吸引鐵釘?shù)那闆r如圖甲、乙所示甲乙由圖甲（或圖乙）可以得出比較圖甲、圖乙可以得出4. 如圖是王強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器.其 踏板放在