在長江源頭格拉丹東教案

1、在長江源頭格拉丹東知識與技能了解各拉丹冬，體會作者在描寫壯美景觀中所融入的情感。過程與方法朗讀課文，抓住重點，學習文中寫景的順序和方法。情感、態(tài)度與價值觀熱愛祖國大好河山，積極關(guān)注環(huán)保，為保護美好生態(tài)做出自己的努力。重點存習作者細致觀察景物，抓住重點，有序地描寫景物特征。難點？在寫景的過程中，融入自己的情感。教法？朗讀法，討論法。教具？有關(guān)各拉丹冬的掛圖和多媒體課件。1課時長江如黃河一樣是我們的母親河，她也橫貫中華大地，用她的甘醇（江水）哺育著中華兒女。這條美麗而神奇的江河是多么讓人親近?。⊥瑢W們你們知道長江發(fā)源于什么地方呢她的源頭是什么樣的呢今天，我們將目光聚集到祖國西部的雪域高原上，去領(lǐng)略

2、那里奇異的風光吧。各拉丹冬位于青海省雜多縣唐古拉山鄉(xiāng)境內(nèi)。各拉丹東南北長50千米，東西寬30千米，除主峰各拉丹冬峰外，周圍海拔6000米以上的山峰還有40余座，冰川覆蓋面積790.4平方千米，有冰川130條。雪線高度北坡5570米。南北坡側(cè)各有一條弧形冰川，南支姜根迪如冰川，長12.8千米，寬1.6千米，尾部有5千米長的冰塔林，是長江正源沱沱河的發(fā)源地；北支冰川長10.1千米，寬1.3千米，尾部有2千米長的冰塔林，冰橋、冰草、冰針、冰蘑菇、冰湖、冰鐘乳、冰塔等構(gòu)成千姿百態(tài)的冰塔林世界。各拉丹冬地區(qū)不僅水資源豐富，還蘊藏著大量的黃銅、黃鐵、水晶等珍貴礦物。在嚴寒的氣候條件下，高山草原上仍然牧草豐

3、盛，為優(yōu)良的天然草場，是白唇鹿、野驢、雪豹、高峰雪雞等20多種野生動物天然庇護所。除此之外，還有野牛、野驢、藏羚羊等國家保護動物。1 .讀課文第1自然段，各拉丹東的地貌特征是什么樣的各拉丹東西北陰坡盡是冰雪；東南陽坡是形態(tài)多樣高峻的大山。2 .從第2自然段可知這里的氣候特征怎樣多嚴寒，總是云遮霧障的3 .作者在各拉丹東考察時遇到哪些困難高山反應(yīng)，缺氧，地震，寒冰，最大的困難是摔了一跤，以至尾椎骨折斷不能很好出行了。4 .作者在文中描寫最主要的景觀是什么冰塔林。5 .文中哪一句可看出各拉丹東是長江的源頭最后一自然段：那是堅冰之下的流水之聲，開始演繹長江的故事。找出文中有關(guān)描寫冰塔林的語段，朗讀并

4、體會。1 .文中幾次描寫了冰塔林三次2 .前面兩次描寫冰塔林有什么不同填寫下面表格，欣賞作者筆下的冰塔林。角度？句段？特點第一次描寫？遠望？（總寫）？5、6自然段？晶瑩連綿的冰峰，？平坦遼闊的冰河，？冰山像屏風，雕刻著各種圖案；？由許多冰的莊園冰的院落組成？奇美，令人眩暈，自成一天地？第二次描寫？近觀（細致描繪）？10、11自然段風聲呼嘯，冰河光滑難行、陽光和風如刻刀，冰體奇形怪狀，冰塔、冰柱像長發(fā)披肩;陽光下，冰世界熠熠爍爍；冰紋如歲月的年輪。？瓊瑤仙境晶瑩潔白？冰體多樣？光彩奪目？時光永恒？從作者描寫冰塔林的語句中，我們可欣賞到藏北高原所特有的奇異壯美景色，感受到作者由心底涌出的驚嘆和自豪

5、之情。3 .作者第二天再去冰塔林，寫了什么內(nèi)容有什么作用對冰塔林的景觀不再著筆，只是在礫石灘上尋找貝殼、植物之類的化石，或者古人類活動的痕跡。目的是想進一步探尋冰塔林(也包括各拉丹東)的真面目，也想和那些事物一樣，融入冰塔林，成為各拉丹東的一組成部分。4 .一切景語皆情語。作者在描寫各拉丹東景觀的時候，也融進了自己的情感。結(jié)合語境，體會下面句子中表達的情感。(1)遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。表達了作者被眼前各拉丹東壯美的景色所震撼，也慨嘆于大自然創(chuàng)造的偉力。(2)那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂

6、掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。運用了比喻的修辭手法，將“徐徐垂掛的冰的流蘇”比作“長發(fā)披肩”，化靜為動，生動形象地寫出了冰流蘇的美麗，流露出作者的喜愛之情。(3)那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原潺潺流出，開始演繹長江的故事。運用擬人的修辭手法，賦予水以人的能量和情感，生動地寫出了各拉丹東的冰化成水之后，翻越千山、流經(jīng)萬里，匯成浩浩蕩蕩的長江，抒寫跌宕起伏、悲歡離合的動人故事。表達了作者的敬佩和自豪感。5 .文章寫了許多作者在各拉丹冬的感受，下面便是寫作者感受的句子，請說說其作用。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難一一典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個

7、人蜷臥在最近的這座冰山腳下。作用：寫感受是為了反襯后文觀瞻此壯景之不易，使文章有波瀾。同時也為下文“似乎已經(jīng)衰竭長眠于此吧”作鋪墊。6 .讀完這篇文章后，你在心中生發(fā)怎樣的情感生甲：和作者一樣為各拉丹東的奇異壯美景色折服，為祖國有如此的大好河山而驕傲。生乙：長江之所以波浪滔滔，長流不息，就是因為有各拉丹東這些巨大的冰體。它們是長江水之源，也是長江兩岸生命之源。生丙：各拉丹東是長江的源頭，景色壯美，人跡罕至，生態(tài)完好，要想使長江中下游水勢高漲，水質(zhì)清澈，我們在快速發(fā)展經(jīng)濟的同時，也要大力建設(shè)對長江的保護設(shè)施，使長江這條母親河能永葆青春的容顏。第一部分（第12自然段）：概括介紹各拉丹東的地貌和氣候

8、特征。第二部分（第311自然段）：寫作者陪攝制組去考察各拉丹東，主要描繪了奇異壯美的冰塔林，給人留下深刻印象。第三部分（第1215自然段）：寫作者再次去冰塔林所見，揭示這里是長江的源頭。本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹東游覽的經(jīng)歷，描寫了雪域高原的壯美景色，展現(xiàn)了大自然偉大的神奇，表達了作者觀瞻如此壯景由衷涌出的豪情。1 .以時間和地位轉(zhuǎn)換為序，組織材料。如文章開頭和第12自然段第一句話既有表時間，還有交代作者行蹤的語句；第6自然段的第一句話“慢慢從礫石灘上走下來，慢慢沿冰河接近冰山”，交代作者行蹤也很明顯。2 .寫景優(yōu)美，融情于景。作者觀察細致，尤其是對冰塔林的描繪，運用比喻等修辭，再滲入自己的情感，讓人如臨其境。如“端詳著冰山上縱橫的裂紋，這波紋是否就是年輪”一句，就是很好的體現(xiàn)。在長江的源頭各拉丹東總寫：氣候嚴寒，地貌高峻，冰體多端。描繪冰塔林遠望（總寫），奇美近觀瓊瑤仙境，晶瑩潔白冰體多樣，光彩奪目時光永恒教后反思學習與祖國河山