部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《第五單元》同步練習(xí)題小學(xué)配套同步訓(xùn)練練習(xí)1

1、部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第五單元同步練習(xí)題班級(jí)： 姓名： 一、看拼音，寫詞語。nÀmènjfliÁokuòjingùhiÀn（） （） （） （） （）ChuÀngzÀochuÁn shòucnjiwén míngdng hòu（） （） （）（）（）Shnqichéntpnxínghunyíngzh jìng（）（）（） （）（）zrùnshèjìchngjchuÀngjbo gu

2、6;tú Àn（）（）（）（）（）（）quÁnbùxiÀjiÀngshÀngshngdÀolìz zng（）（） （）（）（）héngkuÀlÁnbnxuèyèyzhòujìng zhòng（）（）（） （）（）二、辨字組詞。迎（）受（）撲（）鏡（）仰（）授（）仆（）境（）縣（）部（）按（）欄（）具（）陪（）案（）攔（）三、詞語填空。（）（）兼程（）餐（）宿（）（）淵博（）無（）留學(xué)無（）（）遠(yuǎn)近（）（）（）的雨露（）的雷聲（

3、）的大地（）的江河（）的宇宙（）的變化（）的河面（）的圖案（）的水花（）的遺產(chǎn)（）的橋洞（）的石拱橋（）的雨露一（）畫一（）車子一（）店鋪一（）人一（）馬（）的場(chǎng)面（）地保存（）的時(shí)刻（）的溜達(dá)一（）轎子一（）雜志四、 連一連。1、茂盛的石橋2、滋潤(rùn)萬物的石獅寶貴的花草世界聞名的江河熱鬧的遺產(chǎn)奔流不息的雨露堅(jiān)固的場(chǎng)面形態(tài)各異的石拱橋五、 選詞填空。迎候等候1、我在樹下（）媽媽。2、人們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，（）李總理的到來。拜訪拜見1、學(xué)生孔丘特地來（）老師。2、周末我將去（）一個(gè)朋友。創(chuàng)造創(chuàng)舉1、趙州橋的這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（）。2、中國(guó)人民用辛勤的勞動(dòng)和無窮的智慧（）了輝煌的歷史。舉：

4、（1）舉動(dòng)（2）舉行（3）全（4）抬起1、桂林山水舉世聞名。（）2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（）3、趙州橋的設(shè)計(jì)，在建筑史上是一個(gè)創(chuàng)舉。（）4、為了迎接國(guó)慶節(jié)，我們班舉辦了一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。（） 精細(xì)精美精心1、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著許多（）的圖案。2、我們（）做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和希望。3、這件衣服的做工（），一定花了不少的時(shí)間。既又一邊一邊1、這種設(shè)計(jì)，（）減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。2、同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝?。保留保存贊賞欣賞1、老子把自己的學(xué)問毫無（）地傳授給了孔子。2、清明上河圖到現(xiàn)在還完整地（）在北京故宮博物院。3、大

5、叔十分（）年輕人的勇氣。4、站在橋欄桿邊（）風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。Zhozhucnshncn鷹爪（）張牙舞爪（） 爪子（）雞爪子（ 參（黨參（）參加（）參與（）參差不齊（人）六、 給句子中畫線的詞語換個(gè)說法。1、人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。（）2、孔子說：“您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的”（）3、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。（）4、這幅畫現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院。（）5、清明上河圖畫的是北宋都成汴梁熱鬧的場(chǎng)面。（）6、你看，張擇端畫的畫，是多么傳神?。。ǎ┢?、讀句子，將正確的解釋的序號(hào)填在橫線上。A、孔子十分有毅力。B、途中的生活很艱苦C、孔子

6、求知若渴的心理。D、路途遙遠(yuǎn)。曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。從“上千里”可以體會(huì)到（）；從“風(fēng)餐露宿”可以體會(huì)到（）；從“日夜兼程”可以體會(huì)到（）；從“終于”可以體會(huì)到（）。八、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1、三人行，（）焉。2、知之為知之，（），是知也。3、中華文化博大精深，我們有許多精美的民間工藝，如（）、（）；我們有古老的民族藝術(shù)，如（）、（）；我們有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如（）、（）。4、人類的老祖宗（），用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的（）。5、趙州橋是隋朝的石匠（）設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有（）多年了。6、北宋的時(shí)候，有位畫家叫（）。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫

7、。7、溫（）而知（）。8、學(xué)而時(shí)（），不亦說乎？九、按要求寫句子。1、（）畫上的人小，（）每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。（填關(guān)聯(lián)詞）2、這幅畫現(xiàn)在完整地保留在北京故宮博物院。（修改病句）3、張擇端畫的畫，是多么傳神啊?。ǜ臑榭隙ň洌?、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)新了美麗的宇宙。（修改病句）5、氣息變成了風(fēng)和云。（擴(kuò)句）6、我們立刻馬上到操場(chǎng)集合。（修改病句）7、他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）8、站在橋上欣賞風(fēng)景的人被毛驢驚擾了。（改為把字句）9、河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋。（縮句）10、這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用帶點(diǎn)的詞語仿寫句子。） 十

8、、判斷題。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1、“聞名、傳授、豪無保留”這組詞語中沒有錯(cuò)別字。（）2、“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！笔潜扔骶?。（）3、趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。（）4、孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家。（） 十一、快樂閱讀。（一）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息， 變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬物的雨露1、根據(jù)意思從文段中找出相應(yīng)的詞語。（1）（植物）生長(zhǎng)得多而茁壯。（）（2）增添水分，使不干枯。

9、（）2、用“”畫出能概括這一自然段意思的一句話。3、選段末尾的省略號(hào)的作用是（）A、表示列舉的省略 B、表示說話斷斷續(xù)續(xù)C、表示引文的省略（二）這個(gè)泥塑的“七品芝麻官”是我心愛的小物品。你們瞧，他的模樣多么逗人喜愛！小丑般的臉，頭戴一頂小烏紗帽，矮矮的身子，披著一件紅袍，只要碰一碰他的大肚子，就會(huì)笑嘻嘻地?cái)[個(gè)不停，真是有趣極了！聽爸爸說：“芝麻官”雖然不大，但是肯為老百姓做好事，所以大家喜歡他。1、 照樣子，寫出表示神態(tài)的“”式的詞語。笑嘻嘻 （ ）（ ）（） 、用“”畫出表現(xiàn)這個(gè)泥塑逗人喜愛的句子。3、用“雖然但是”寫一句話。4、大家為什么喜歡“芝麻官”？（三）懸空寺位于北岳恒山腳下的金龍峽

10、。這里山勢(shì)陡峭，兩邊是直立百余米、如同斧劈刀削一般的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，懸空寺就粘貼子在懸崖上，給人一種可望而不可（及即）的感覺。走進(jìn)它， 抬頭上望，但見層層疊疊的殿閣，只有數(shù)十根像大腿粗的木柱子把它頂在半空。有的木柱子已然開裂，這谷口山風(fēng)又大， 用手推推， 似乎還晃悠悠的，那大片的赭黃色巖石，好像微微向前傾斜，瞬間就要（塌蹋）下來。俗語說：“平地起高樓”，可是，懸空寺卻反其道而行之，當(dāng)?shù)赜羞@么一句民謠：“懸空寺， 半天高，三根馬尾空中吊。”1、在文中括號(hào)里的正確字形下面“”。2、用“”畫出文中能夠解釋文段末的民謠的相關(guān)語句。3、登上了懸空寺，你的心情可以用哪些詞語來形容？（四）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（ ）的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（ ）；有的刻著兩條飛龍，（），（）；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像（ ）。1、 根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全短文。2、 用“”畫出文段的中心句。