古代詩詞三首次北固山下

1、再美的風景，你不再美的風景，你不上路，也只能存在上路，也只能存在于別人眼中；再周于別人眼中；再周全的計劃，你不去全的計劃，你不去實施，也只會成就實施，也只會成就別人的功績別人的功績。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 兩處春光同日盡，居人思客客思家。兩處春光同日盡，居人思客客思家。 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。古代詩詞三首古代詩詞三首次北固山下赤壁浣溪沙 1.了解有關詩人的文學常識。了解有關詩人的文學常識。 2.理解詩句的含義；進而理解詩歌理解詩句的含義；進而理解詩歌的主題思想。的主題思想。

2、3.背誦并默寫全詩。背誦并默寫全詩。次北固山下次北固山下王王 灣灣王灣王灣（693751）唐代詩人。）唐代詩人。字號不詳。洛陽字號不詳。洛陽(今屬河南今屬河南)人。人。玄宗先天年間玄宗先天年間(712713)進士及進士及第，授滎陽縣主簿。開元五年第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖唐朝政府編次官府所藏圖書書,9年書成年書成,共共200卷卷,名為名為群書群書四部錄四部錄。王灣由滎陽主簿受薦。王灣由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。書成之后，因功授任洛陽尉。 全唐詩全唐詩存詩十首。存詩十首。 次北固山下，意思是泊

3、舟停宿于北固山下。次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨江，形北固山在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨江，形勢險要，號稱勢險要，號稱“天下第一江山天下第一江山”。 作者家住洛陽，旅于江南，在這座山作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。寫下了這首詩。 古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。首詩是寫鄉(xiāng)愁的。初讀課文初

4、讀課文 讀準字音讀準字音 詩題是什么意思？詩題是什么意思？ 試著描述頷聯(lián)、頸聯(lián)風景。試著描述頷聯(lián)、頸聯(lián)風景。 次北固山下次北固山下 品味探究：品味探究： “日生殘夜日生殘夜”、“春入舊春入舊年年”，都表示時序的交替，而，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在叫身在“客路客路”的詩人頓生思的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？（鄉(xiāng)之情呢？（時序交替，觸景時序交替，觸景生情生情） 這兩字煉字煉句極見功夫。這兩字煉字煉句極見功夫。 作作者把者把“日日”與與“春春”作為新生的美作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加好事物的象征，提到主語的位置加以強調(diào)，并且以強調(diào)，并且用用“

5、生生”和和“入入”字字使之擬人化，賦予它們以人的意志使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。（語言上煉字煉句）和情思。（語言上煉字煉句） 作者無意說理，作者無意說理，卻在描寫景物、卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣；海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；趣；海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春在舊年將盡時闖入人間，將江春在舊年將盡時闖入人間，將趕走嚴冬。趕走嚴冬。表現(xiàn)出具有普遍意義表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理。的生活真理。 當堂檢測當堂檢測 思考回答下列問題思考回答下列問題:1.詩中描寫了什么地方的什么時節(jié)的景物？有詩中描寫了什么地方的什么時節(jié)的景物？有哪些景物？表現(xiàn)出什么特

6、點？哪些景物？表現(xiàn)出什么特點？景物：景物：長江地區(qū)；長江地區(qū)；早春時節(jié)；早春時節(jié)；青山、青山、綠水、綠水、江潮、江潮、船帆、船帆、海日、海日、江春江春特點：特點：開闊、秀麗開闊、秀麗思考回答下列問題思考回答下列問題:1.2.從這首詩中你可以看出詩人此時此刻的心情是怎從這首詩中你可以看出詩人此時此刻的心情是怎樣的？樣的？從哪句詩可以看出？從哪句詩可以看出？心情：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。心情：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒?！班l(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”小小 結(jié)結(jié) 這是一首寫景抒情的五言律這是一首寫景抒情的五言律詩詩,作者因兩岸風景引起旅途鄉(xiāng)作者因兩岸風景引起旅途鄉(xiāng)愁愁,又寫出作者放眼山川的寬闊又寫出作

7、者放眼山川的寬闊和博大胸襟和博大胸襟.思鄉(xiāng)句子思鄉(xiāng)句子:獨在他鄉(xiāng)為異客獨在他鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親. 王維王維日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 崔顥崔顥 中考鏈接：中考鏈接：1、次北固山下表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)深次北固山下表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)深切的思念之情。你認為詩中哪一句最能突出表達切的思念之情。你認為詩中哪一句最能突出表達這一情感？這一情感？ A、“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”：中國古代就有：中國古代就有“鴻鴻雁傳書雁傳書”的說法，從的說法，從“鄉(xiāng)書、歸雁鄉(xiāng)書、歸雁”可看出這是漂泊可看出這是漂泊在外的游子在通過歸雁

8、傳書這種方式來表達自己對在外的游子在通過歸雁傳書這種方式來表達自己對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。B 、“江春入舊年江春入舊年”.臨近春節(jié)，一家人要團聚共度佳臨近春節(jié)，一家人要團聚共度佳節(jié)，此時一個漂泊在外的游子在通過歸雁傳書這種節(jié)，此時一個漂泊在外的游子在通過歸雁傳書這種方式，來表達自己對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。方式，來表達自己對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。2、詩歌中直接表達思想之情，使全、詩歌中直接表達思想之情，使全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是：子是：3、詩歌中通過對偶的修辭進行景物、詩歌中通過對偶的修辭進行景物描寫，并使人心胸寬闊的句子是

9、：描寫，并使人心胸寬闊的句子是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮平兩岸闊，風正一帆懸。4、詩歌中有一個對偶句，蘊含了時序變遷、詩歌中有一個對偶句，蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，這兩句詩是：新舊交替的自然規(guī)律，這兩句詩是：5、“江春入舊年江春入舊年”這這5個字里邊出現(xiàn)了兩個節(jié)個字里邊出現(xiàn)了兩個節(jié)令，一個是令，一個是“江春江春”的的“春春”，指的是，指的是 ，另，另一個是一個是“舊年舊年”的的“年年”，指的是。，指的是。6、你還能想起另外一些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句嗎？、你還能想起另外一些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句嗎？海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。早春早春舊

10、歷年的最后一天舊歷年的最后一天日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。7.賞析賞析“海日海日生生殘夜，江春殘夜，江春入入舊舊年年”句，尤其要句，尤其要黑色字體黑色字體的分的分析。析。答：答：“日日”與與“春春”作為新生的美好事物的象征，作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置加以強調(diào)，提到主語的位置加以強調(diào)，并且用并且用“生生”字和字和“入入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無意說理，作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自

11、然理趣：一種自然理趣：舊事物中孕育著新事物，給人樂觀、舊事物中孕育著新事物，給人樂觀、向上的力量。向上的力量。預習下一課 1詩人對歷史的評價因何而發(fā)？詩人對歷史的評價因何而發(fā)？ 2詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？ 3“二喬二喬”在詩歌中指代什么？這樣寫有什在詩歌中指代什么？這樣寫有什么意義？么意義？4前后各兩句在表達上有什么不前后各兩句在表達上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 5、詩歌的主旨？、詩歌的主旨？天空不寬容日月，它天空不寬容日月，它便一無所有；大地不便一無所有；大地不寬容山川草木，不過寬容山川草木，不過是丑陋的、千瘡百孔是丑陋的、千瘡百孔的骷髏。的

12、骷髏。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑學習目標1理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達的感情。 2學習并了解詩歌的意境。 3熟讀并背誦詩歌。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑認識作者杜牧杜牧（公元公元803853年），字牧之，年），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。大和二年進士，授宏文杜佑之孫。大和二年進士，授宏文館校書郎。多年在外地任幕僚，后館校書郎。多年在外地任幕僚，后歷任監(jiān)察御史，史館修撰，膳部、歷任監(jiān)察御史，史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職，最終官至

13、中書舍人。睦州刺史等職，最終官至中書舍人。晚唐杰出詩人，其詩、賦、古文都晚唐杰出詩人，其詩、賦、古文都負盛名，尤以七言絕句著稱，負盛名，尤以七言絕句著稱，與李與李商隱齊名，世稱商隱齊名，世稱“小李杜小李杜”。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑這首詩是詠史詩。特點是詠史抒這首詩是詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發(fā)作者情感。懷或借史實抒發(fā)作者情感。作者作者經(jīng)過赤壁（即今湖北省武昌縣西經(jīng)過赤壁（即今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰(zhàn)場，南赤磯山）這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷下的。詩以地名為題，實則是懷

14、古詠史之作。古詠史之作。 未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨歡笑卻在枝頭獨歡笑折戟（折戟（zh jzh j） 銷（銷（xioxio） 朝（朝（chocho）雀雀(qu)(qu)借助書下注釋，說一說詩意 一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假發(fā)現(xiàn)這是當年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕如東風不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。 1詩人對歷史的評價因何而發(fā)？詩人對歷史的評價因何而發(fā)？ （2）這首詩歌主要采取什么手法呢？

15、）這首詩歌主要采取什么手法呢？ 沉沙之折戟。沉沙之折戟。答：采用以小見大的手法，借一件古物興起答：采用以小見大的手法，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，別出心裁。表面是譏諷周瑜成功的僥幸，實別出心裁。表面是譏諷周瑜成功的僥幸，實則借他來諷喻當時統(tǒng)治者治理國家不要寄希則借他來諷喻當時統(tǒng)治者治理國家不要寄希望于僥幸。望于僥幸。3詩歌的主旨？詩歌的主旨？抒發(fā)懷才不遇抒發(fā)懷才不遇的苦悶。的苦悶。當堂檢測1、杜牧的赤壁杜牧的赤壁:詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是詩人對

16、自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。中考題中考題初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光上面這首詩屬于哪一類光上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么這類詩最突出的特點是什么?詠史詩特點是詠史抒懷或借史實抒發(fā)作者情詠史詩特點是詠史抒懷或借史實抒發(fā)作者情感感(答出答出詠史詠史給給1分，答出特點給分，答出特點給1分，意思分，意思相近即可相近即可)試說說試說說

17、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬的深的深刻含義刻含義這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇或或只要有機遇，相信自己總會有作為，只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境反映出作者抑郁不平的心境 (答懷才不答懷才不遇，有志不得伸等也可遇，有志不得伸等也可) (以上兩點，答以上兩點，答到任何一點都得到任何一點都得2分分)3前兩句詩在全詩中的作用是什么？前兩句詩在全詩中的作用是什么？詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物

18、和事件的慨嘆件的慨嘆.4若將若將“銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬”換成換成“國破家國破家亡在此朝亡在此朝”好不好？為什么？好不好？為什么？不好不好，以二喬的命運形象代表東吳的命以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見運，更能體現(xiàn)詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄說明大，感情表達更含蓄說明蘇軾（蘇軾（10371101），字），字子子瞻瞻，號，號“東坡居士東坡居士”，世人，世人稱其為稱其為“蘇東坡蘇東坡”。北宋北宋著著名文學家、書畫家、詩人、名文學家、書畫家、詩人、詞人，詞人，豪放派詞人豪放派詞人代表。代表。唐唐宋八大家宋八大家之一之一.眉州（今四川眉州（今四川眉山）人眉山）人 .他與他的他與他的父親蘇洵、父親蘇洵、弟弟蘇轍弟弟蘇轍皆以文學名世，世皆以文學名世，世稱稱“三蘇三蘇”,作品有作品有東坡七東坡七集集、東坡樂府東坡樂府等等 浣溪沙 （q）古縣名，）古縣名，今湖北浠水縣今湖北浠水縣蘭草的嫩芽蘭草的嫩芽浸在溪水中浸在溪水中相聲詞，這相聲詞，這里形容雨聲里形容雨聲杜鵑鳥（