怎樣培養(yǎng)孩子的生存能力

1、怎樣培養(yǎng)孩子的生存能力在我們的現(xiàn)實生活中，不難看到，肥胖幼兒、近視幼兒正隨著人們生活水平的逐漸 提高而逐漸增多，而心理素質(zhì)脆弱，抗挫能力缺乏，各種各樣的時代病也正在侵蝕這些 被幾代人寵愛的孩子，父母只知道一味關(guān)心孩子的生活和學習，滿足孩子的各種需求， 致使孩子過著衣來伸手，飯來張口，缺乏能力，沒有主見的寄生”生活，卻忽視孩子的生存能力的培養(yǎng)。那么，作為父母和老師，應(yīng)怎樣培養(yǎng)孩子的生存能力呢？一、教孩子學會知難而進據(jù)報載，日本的孩子走路摔倒了，多數(shù)不哭，因為從小受到的教育是嚴格的，孩子 剛要哭，家長就說，站起來，往前走，以后走路要小心。孩子就是在這一次又一次摔倒， 一次又一次自己爬起來的過程中，

2、學會了拼搏，學會了知難而進，這為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展 奠定了良好的基礎(chǔ)。而中國孩子摔倒了，孩子并沒有哭，可家長跑過去又是問疼不疼， 又是用手揉，反倒把孩子眼淚給揉出來了。對此，我們的家長做何感想呢？二、學會交往幼兒從 獨生”到獨立是一個從小家庭走向社會的過程。 伙伴交往便是溝通二者之間的 橋梁。這種平等交流，互相學習，互相促進，雙向互動，取長補短，獲得信息的伙伴教 育是家庭、幼兒園教育無法替代的。尤其是伙伴之間常伴隨的爭吵、摩擦、打架、沖突、 及隨之而來的委屈、惱怒、傷疼、愧疚、蒙受損失甚至被傷害等等，都是性格的磨練， 感情的磨練，然后在吃一塹、長一智中變得聰明，提高能力。做父母的應(yīng)設(shè)法為幼兒創(chuàng) 設(shè)

3、交往的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)學會合作的教育環(huán)境。及時地送孩子進幼兒園，帶孩子走親訪友等，讓幼兒有機會與小朋友接觸、游戲、交流。 在交往中，家長應(yīng)指導幼兒學會溝通和交流，學會謙讓和禮儀，學會體察別人情感，了 解別人的需求，學會正確處理與他人的關(guān)系，學會接受別人，奉獻自己，學會做人的準 則，逐漸規(guī)范自己的言行。三、讓孩子走進大自然大自然對孩子來說，是一本無字的生活教科書，只要打開這本書，展現(xiàn)在孩子面前 的就是一個色彩斑斕的世界，那春天的翠綠，夏天的火紅，秋天的金黃，冬天的雪白； 那空中的大雁，河里的小魚，地上的螞蟻。通過觀察、發(fā)現(xiàn)和探究，從中培養(yǎng)孩子的想 象能力、創(chuàng)造能力和對學習的 興趣”及探索精神。四、教孩

4、子走向社會社會在變革，知識在更新，新的時代要求我們把孩子培養(yǎng)成為思維最靈敏，判斷最 準確，主意最巧妙的智人，只有這樣我們的孩子長大后才能成為靈活自如的駕馭時代的 人，未來的社會最需要的是既有知識又有智能的人。學歷社會”必將轉(zhuǎn)為 能力社會”，高分低能”的人終將被歷史所淘汰，我們教育孩子一定要有超前意識，從幼兒期就應(yīng)有意識 培養(yǎng)孩子的生活經(jīng)驗和安全意識，告訴孩子 善”與 惡”。在生活中應(yīng)有意識鍛煉孩子的應(yīng) 變能力，獨立處理危機情況的能力，保護自己的能力，這些都是日后成才必備的素質(zhì)。秋季幼兒保健常識進入秋季，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的 衣、食、住、行需要家長注意。

5、1、衣：由于溫差較大，幼兒早晚應(yīng)比白天多加一件衣服。對于好動、易出汗的幼兒,在其玩耍時可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時給他更換衣服。同時幼兒的鞋子應(yīng)以輕便 的運動鞋為主，少穿皮鞋。2、食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對預防上呼吸道感染有幫助。在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵 抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做 菜時增加蒜末的添加，平時給幼兒煮點蘿卜水、生姜水等。對于常在秋季咳嗽的幼兒， 家長可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節(jié)，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩, 不可以多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預防幼兒生病的途徑。3、住：雖然天氣會逐漸變冷，但在家時還是要保證一定時間的開窗通風，保持室內(nèi) 空氣的流通。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽，家長可在每個星期五把幼