池上公開課課件

1、池上池上 池 上小 娃 撐 小 艇,偷 采 白 蓮 回。不 解 藏 蹤 跡，浮 萍 一 道 開。自由讀自由讀讀這首讀這首詩。詩。你能讀好這些生字嗎？撐撐萍萍解解chngpng ji xi ( )浮萍浮萍浮浮萍萍 池池 上上小小 娃娃 撐撐 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 蓮蓮 回?；?。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡，浮浮 萍萍 一一 道道 開開。細(xì)讀。細(xì)讀。/ 在充滿生機(jī)的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像的翅膀，在充滿生機(jī)的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像的翅膀，來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？猜猜在這個(gè)來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？猜猜在這個(gè)小娃娃身上發(fā)生了什么有趣的故事呢？小娃娃身上發(fā)生了

2、什么有趣的故事呢？學(xué)習(xí)古詩的方法？學(xué)習(xí)古詩的方法？ 一一 知詩人知詩人 解詩題解詩題二抓字眼二抓字眼 明詩意明詩意白居易，字樂天，號(hào)白居易，字樂天，號(hào)香山居士。香山居士。 從小生活從小生活清貧，清貧， 生逢戰(zhàn)亂，對生逢戰(zhàn)亂，對社會(huì)黑暗和人民疾苦社會(huì)黑暗和人民疾苦有較深的了解，他一有較深的了解，他一生寫詩生寫詩3600多首，是多首，是唐朝寫詩最多的詩人。唐朝寫詩最多的詩人。作者簡介：作者簡介：知知詩人詩人小組合作交流小組合作交流抓抓 字眼字眼 明明詩意詩意請同學(xué)們讀一讀并想一想請同學(xué)們讀一讀并想一想這句詩的意思。這句詩的意思。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。1 1 、怎樣的荷塘，

3、怎樣的、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？白蓮？2 2、 小孩如何偷采白蓮？小孩如何偷采白蓮？不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 小組討論說說這首詩的意思。小組討論說說這首詩的意思。 一個(gè)小娃娃撐著小船，偷偷采了白一個(gè)小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來，只見身后萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。浮萍分開，一時(shí)合不攏。 小測驗(yàn)小測驗(yàn)這首古詩寫出了一個(gè)這首古詩寫出了一個(gè) 的的 小娃娃，小娃娃，突出了童突出了童 、童、童 、童、童 。 天真頑皮天真頑皮心心真真趣趣返回背背 誦誦 古古 詩詩 假如，我們就是那個(gè)撐船的小娃娃，記錄下你看到的、想到的情景吧！ 我會(huì)背今天學(xué)的古詩并能默寫下來。我會(huì)背今天學(xué)的古詩并能默寫下來。 池上池上這首古詩真有趣，我還要這首古詩真有趣，我還要找伙伴讀讀背背其他描寫兒童生活的詩歌。找伙伴讀讀背背其他描寫兒童生活的詩歌。宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。 所見所見 【清清】