類的定義實(shí)現(xiàn)(精)

1、淮海工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系實(shí)驗(yàn)報(bào)告書課程名：設(shè)計(jì)(二)題目：實(shí)驗(yàn)一一類的定義和實(shí)現(xiàn)班級(jí):學(xué)號(hào): 姓名: 評(píng)語：成績(jī)：一指導(dǎo)教師：批閱時(shí)間：年月曰1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或題目(1)定義一個(gè)日期類Date，該類對(duì)象存放一個(gè)日期，可以提供以下操作:void GetDate(;5日”取日期值，格式如“ 2001年2月void GetYear(;取年份void GetMonth(;取月份void SetDate（int y,int m,int d;/設(shè)置日期值（2）需要求三個(gè)長(zhǎng)方體的體積，請(qǐng)編一個(gè)基于對(duì)象的程序。數(shù)據(jù)成員包括length （長(zhǎng)）、width （寬）、height（高）。要求用成員函數(shù)實(shí)現(xiàn)以下功能：a.

2、 由鍵盤分別輸入3個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬和高；b. 計(jì)算長(zhǎng)方體的體積；c. 輸出3個(gè)長(zhǎng)方體的體積（3）將第（1）題改寫成一個(gè)多文件的程序：將類的定義 放在頭文件date.h文件中，將成員函數(shù)的實(shí)現(xiàn)放在源文 件date.cpp 文件中，主函數(shù)放在 date_main.cpp 文件 中。請(qǐng)寫出完整的程序，上機(jī)調(diào)試并用實(shí)例進(jìn)行測(cè)試運(yùn) 行。2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求（1）掌握聲明類的方法，類和類的成員的概念以及定義 對(duì)象的方法。（2）初步掌握用類和對(duì)象編制基于對(duì)象的程序。（3）學(xué)習(xí)和調(diào)試基于對(duì)象的程序(4) 要求用數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)試。(5) 掌握類的聲明和成員函數(shù)定義分離的一般方法以及 多文件程序編寫的方法。3、實(shí)驗(yàn)步驟

3、與源程序?qū)嶒?yàn)步驟讀取題目，分析題目的要求，根據(jù)第一題的題目可知：需要建立含有 3個(gè)私有變量，分別是 year， month，day， 5個(gè)公有變量 void GetDate(;void GetYear(;void GetMonth(;void GetDay(;void SetDate(int y,int m,int d;用于訪問私有變量的類，并且通過主函數(shù)來調(diào)用該類。根據(jù)題目二可知：類中的私有變量是length ，width ，height ，公有變量是給定3個(gè)私有變量值和計(jì)算立方體體 積的成員函數(shù)，并最終通過主函數(shù)的調(diào)用并實(shí)現(xiàn)相關(guān)的功 能。題目三：需要先建立一個(gè)新的工程項(xiàng)目，把相關(guān)的類 寫入

4、到頭文件中，再建立兩個(gè).cpp源文件其中有且只有一個(gè)包含主函數(shù)來實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目運(yùn)行。源代碼源代碼鏈接 第一題源代碼：文件第二題源代碼：文件慄儀 &ge川-Al-i -n-EH b-.ismm2.*dlVP 1 9_dT*TH-MAMi： hi”date_main.cpp.乩 irlrr I.明伽M, 叔前tfl),jrifln:In AC in vik ht対文件(E)編輯招式 童看型(H)#include includedate. h using nainespace std, int main 0 Date dt;dt. SetDate 0;dt. GetYear (), dt. GetMonth();dt. GetDayO ；dt - GetDate C); return 0;4、測(cè)試數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果(可以抓圖粘貼)5、結(jié)果分析與實(shí)驗(yàn)體會(huì)在整個(gè)代碼的寫入時(shí)，第一個(gè)相對(duì)順利，但是有不足之處，本想實(shí)現(xiàn)通過使 用if判斷語句來實(shí)現(xiàn)判斷所輸入的時(shí)間是否為合法的時(shí)間，但因?yàn)樵谂袛嗳?期時(shí)因?yàn)闊o法確定該月份到底含有多少天，最終沒有成功，還希望老師能都 對(duì)我指點(diǎn)一下；對(duì)于第二道題目，我個(gè)人認(rèn)為這道題沒有按照要求完成，應(yīng) 該是先輸入3組數(shù)值然后再輸出