紀(jì)錄片策劃案

1、紀(jì)錄片策劃方案一、創(chuàng)作理念關(guān)注社會中另一生存環(huán)境下的被托管的中小學(xué)生，從細(xì)節(jié)處著眼，展現(xiàn)隱藏在這一社 會現(xiàn)象背后的學(xué)生們的生存狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)敘事紀(jì)實(shí)，不僅要善于發(fā)現(xiàn)，還要善于選擇，舍棄， 重視過程，完善結(jié)果在紀(jì)錄片里貫注理性思維，謹(jǐn)記紀(jì)錄片的本性：客觀與真實(shí)，適當(dāng)?shù)?施與人文關(guān)懷。二、風(fēng)格地位將平民化的視角和平實(shí)化的語言貫穿整部紀(jì)錄片的始終，以真實(shí)的故事為主線，拍攝 學(xué)生們生活中的一天，以采訪老師和學(xué)生為配合畫面，描繪這一群體的生活，體現(xiàn)在當(dāng)今 社會背景下被托管的孩子的生活狀況以及父母的忙碌對孩子造成的影響，引發(fā)人群的思考三、主要內(nèi)容在世紀(jì)城的小區(qū)里，有著這樣一個群體，他們的父母多是外地來昆經(jīng)商的

2、商人，生活 的壓力讓父母們每天忙于奔波，沒有時間去照顧自己的孩子。于是，在這里應(yīng)運(yùn)而生了許 多托管的培訓(xùn)班。培訓(xùn)班里的老師負(fù)責(zé)這些孩子的日常起居，孩子們從小學(xué)生到初中生不 等，有日托的，也有全托的。日托的孩子們，老師負(fù)責(zé)早上接到他們送去學(xué)校，然后中午 再接到培訓(xùn)班吃午飯，再送去學(xué)校，下午接到培訓(xùn)班輔導(dǎo)他們作業(yè)，照顧飲食，直到作業(yè) 做完由家長接走。而全托的孩子們還要留在培訓(xùn)班里睡覺，通常一周才能回家一次。這里的孩子們大多都有著優(yōu)越的物質(zhì)生活，由于家長在精神生活上無法滿足他們，只 有給予他們豐厚的物質(zhì)生活，但是，對于十幾歲的孩子來說，在他們成長的道路上，是什 么對他們最重要呢？培訓(xùn)班的老師，所謂收

3、人錢財，替人消災(zāi)，他們在精心照顧孩子們的飲 食和學(xué)習(xí)的過程中，真的能給孩子們帶來精神上的歡愉嗎？帶著這些問題，用鏡頭探究這些孩子的生活狀況，采用開放式的方式，展現(xiàn)這一現(xiàn)象對于這群孩子們的影響，留給觀眾 充分的思考空間。四、目標(biāo)人群顯性受眾：家長（尤其是中小學(xué)生的家長），教育工作者隱性受眾：對這一社會現(xiàn)象有興趣和共鳴的一般大眾五、拍攝對象托管班的學(xué)生們，托管班的老師。托管班里必然有老師和學(xué)生兩個角色，主要內(nèi)容是圍繞學(xué)生們的生活，因此，學(xué)生是 整個紀(jì)錄片的中心人物，是整個事件的推動者，他們與老師會發(fā)生深切的聯(lián)系，而對老師 的采訪和拍攝也會形成沖突的交鋒點(diǎn)。六、拍攝地點(diǎn)世紀(jì)城某托管培訓(xùn)班、學(xué)校門口、

4、其他地點(diǎn)根據(jù)拍攝具體情況安排。七、拍攝目的反映在當(dāng)今社會背景下被托管的孩子的生活狀況以及父母的忙碌對孩子造成的影響。八、前期準(zhǔn)備工作題材的選擇從故事情節(jié)的選取來說，通過這個特殊的社會群體的生存狀態(tài)，來表現(xiàn)家長對于孩子 成長的重要性，也是以小見大的一個方式，采用開放式的形式，留給觀眾思考的空間前期米訪(1) 閱讀相關(guān)資料和書籍，做好拍攝紀(jì)錄片的準(zhǔn)備(2) 考察被拍攝對象的生存環(huán)境以及生活狀態(tài)， 從而對被拍攝對象有一個全方位的了 解，主要對老師進(jìn)行采訪，了解學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)情況。(3) 與被拍攝對象面對面的交流，與對方建立一種融洽的人際關(guān)系，得到對方的信任, 從而了解更為真實(shí)的信息作為拍攝的輔助

5、資料，當(dāng)然臨場發(fā)揮也是重中之重。在學(xué)生們無 意識的情況下，設(shè)置一些問題進(jìn)行提問，以方面后期的拍攝工作。比如：在這里(培訓(xùn)班) 和家里有什么區(qū)別？多久見一次自己的父母？平常的零花錢有多少？等等這樣的問題。構(gòu)思立意明確拍攝的主題，謹(jǐn)記自己需要拍攝的目的，需要告訴觀眾什么，從而有計劃有目的 的選取素材，使紀(jì)錄片的拍攝主題顯得更深刻更合理。切入點(diǎn)以學(xué)生們一天的生活為著眼點(diǎn)，實(shí)際上表現(xiàn)的是他們通常的一種生活情況，通過對此 的真實(shí)記錄，表述一個完整的主題。九、拍攝現(xiàn)場操作(1)拍攝技巧多景別多角度高低機(jī)位有變化的拍攝，多運(yùn)用各種長鏡頭，捕捉各種細(xì)節(jié)，保持情節(jié) 的連續(xù)性和完整性。注意場景和構(gòu)圖，掌握好場面調(diào)度，留足空鏡頭。(2)現(xiàn)場米訪與聲音米集用聊天式提問，語調(diào)清晰，盡量做到短少準(zhǔn)。注意素材聲音的完整性，同期聲的錄制要注意聲音的質(zhì)量，多采集豐富的現(xiàn)場音。十