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文檔簡介
1、精選教育Recycle 2一、單元教學(xué)內(nèi)容分析 1、單元教學(xué)內(nèi)容:Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross. 2、單元教學(xué)重點(diǎn):46單元的重點(diǎn)內(nèi)容。 3、單元教學(xué)難點(diǎn):46單元的重點(diǎn)內(nèi)容。二、單元教學(xué)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)46單元的目標(biāo)語言與詞匯,要求學(xué)生做到能聽、會(huì)認(rèn),并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。 2、復(fù)習(xí)46單元Let's spell部分的單詞和Read and write部分的句子,要求學(xué)生能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫。三、單元教學(xué)準(zhǔn)備: 1、教師準(zhǔn)備教
2、學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件,以及46單元的單詞卡。 2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。 3、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、單元教學(xué)措施: 1、在教學(xué)過程中,對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,可通過請學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答,讓學(xué)生對老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意,讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說話。 2、對于學(xué)習(xí)還不錯(cuò),但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生,課堂中教師主動(dòng)請他們表達(dá)其意見,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。 3、充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等,給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生交際。五、單元教學(xué)反思:第一課時(shí)(實(shí)施日期: 年 月 日)教學(xué)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)46單元的語言
3、和詞匯,要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀,并能在實(shí)際情景中表達(dá)。 2、培養(yǎng)學(xué)生想象、推理的能力。教具準(zhǔn)備:教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn):Read aloud中出現(xiàn)的新語言點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):給故事加結(jié)尾。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引題 Game 1: Weather report,復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的語句和詞匯。Game 2: Guessing game,復(fù)習(xí)What are these/those? 及相關(guān)的蔬菜、水果和動(dòng)物的名稱。二、教學(xué)新課 1、教師問學(xué)生:Whats the weather like today? 學(xué)生回答后,教師接著說:What about tomorrow? I think tomorrow
4、will be warm and sunny. Lets have a picnic. OK.2、學(xué)生回答OK后,教師說:We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.問一個(gè)學(xué)生:What do you want to bring?當(dāng)這名學(xué)生回答后繼續(xù)問其他的學(xué)生。讓大部分學(xué)生能夠會(huì)問和答。3、教師按畫面內(nèi)容依次讓學(xué)生觀看課件,給學(xué)生逐一展示故事內(nèi)容。三、鞏固練習(xí) 1、以小組為單位,把整個(gè)故事加上所創(chuàng)編的結(jié)尾表演給大家看。最后,全班評(píng)選出最佳表演小組。四、布置作業(yè) 1
5、、四人小組演一演第66頁的對話。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第二課時(shí)(實(shí)施日期: 年 月 日)教學(xué)目標(biāo): 1、能聽懂Listen and tick并完成相應(yīng)的練習(xí),復(fù)習(xí)46單元的知識(shí)。 2、能完成Read, write and say的練習(xí),復(fù)習(xí)語音知識(shí)。教具準(zhǔn)備:教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn):46單元的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):46單元的語音知識(shí)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引題 1、教師播放第單六元的歌曲,學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過的有關(guān)衣物的單詞,為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、教學(xué)新課 1、教師播放Listen and tick部分的錄音。第一遍整體聽,讓學(xué)生感知整體內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的聽力能力;第二遍讓學(xué)生聽錄音并打勾,
6、;第三遍聽音并核對答案。 2、完成Read, write and say:先讓學(xué)生讀單詞,然后再做題并核對答案,教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià)。三、鞏固練習(xí) 1、完成作業(yè)本上的Recycle 2的練習(xí)。四、布置作業(yè) 1、完成課本第68頁的練習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第三課時(shí)(實(shí)施日期: 年 月 日)教學(xué)目標(biāo): 1、能看懂與所學(xué)知識(shí)水平相近的短文,并能做相應(yīng)的練習(xí)。 2、復(fù)習(xí)46單元要求掌握的詞和句子,并能回答相應(yīng)的問題。教具準(zhǔn)備:教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn):能讀懂Read and tick or cross的短文并做出正確判斷。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用單詞靈活造句。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引題1、教師出示后三單元中應(yīng)
7、掌握的四會(huì)卡片,可采取依次朗讀的方式,看看哪組的同學(xué)最也可采取讓學(xué)生抽簽的方式,看看抽到的是什么詞,馬上讀出來。在讀單詞的過程中,教師也可進(jìn)一步提高要求,讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。 2、復(fù)習(xí)46單元的四會(huì)單詞。 3、核對上一節(jié)課的回家作業(yè)。二、教學(xué)新課 1、教師提問:Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Ke's grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Lets read together.2、讓學(xué)生打開課本,閱讀短文。3、給學(xué)生時(shí)間
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