學生綜合素質(zhì)評價細則

1、黃崗中學學生綜合素質(zhì)小組捆綁式評價細則維度評價標準考核辦法考 核 人道德 品質(zhì)遵紀守法， 誠實守信， 維護 公德、關心集 體、，自覺遵守 中學生守則 和中學生日常 行為規(guī)范。1、嚴重違紀：打架斗毆、拉幫結派、早戀、上網(wǎng)、舉 行宴會、酗酒、吸煙、敲詐勒索、偷盜搶劫、恐嚇、調(diào) 戲侮辱滋擾他人，攜帶管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃 品、火種，閱讀或攜帶不健康的書籍及影像資料，夜不 歸宿，攜帶手機、小靈通入校，考試作弊，發(fā)現(xiàn)一次扣 10 分。2、尊敬師長，不得頂撞，尤其辱罵教師，給老師起外 號，每人次扣 10 分。3、愛護公物，不得故意損壞（包括教室內(nèi)玻璃門窗、 桌凳、電教設備、體育設施、水龍頭、草坪花壇

2、等） ， 否則雙倍賠償外，每項扣 10 分。4、舉止言行文明，團結同學。 罵人 、起綽號、打口哨，搞惡作 劇、上下樓梯擁擠，每次扣 5 分。5、守紀：（ 1）自習課（包括晨讀、午休）A 有下列情形之一者，每次扣 3 分：遲到、早退、晨讀投入， 宣誓不認真。B有下列情形之一者，每次扣 5 分：曠課、 自習時間喧嘩吵鬧、 隨意竄位、玩游戲等。（2）住宿生不按時作息，整理不好內(nèi)務的每次扣5 分。（3）就餐生不認真洗涮、浪費飯食的每次扣5 分。6、加分： A 對于檢舉揭發(fā)以上違紀行為并且屬實的每 次加 3分；B 拾金不昧、助人為樂等好人好事，受學校 表揚的一次加 5 分，受班級表揚的每次加 3 分。

3、7、該 項基礎分每月 100 分，每月一匯總，每班評比出月度“學 生道德標兵” 1 名進行表彰。紀 律 委 員注：1、除了“交流與合作”這一維度外，其余五項在日評價中按增減分 計算。2、該細則增減分標準是對小組整體評價標準， 小組個人評價增減分 標準是小組的 2 倍。維度評價標準考核辦法考 核 人公民素養(yǎng)自信、自尊、自 強、自律、勤奮； 保護環(huán)境； 對個 人的行為負責， 具有社會責任 感等。1、嚴禁學生在校 吃零食 （暫定為糖類、冰糕類、飲料類） ，每 發(fā)現(xiàn)一人次扣 10 分，并向特困生捐款 10 元，有班委會負責暫 存。2、嚴禁在班級和校園內(nèi) 亂扔棄 紙屑、方便袋、果皮、粉筆頭、 磚頭瓦塊等

4、廢物，否則每次扣 5 分。3、注重公共衛(wèi)生， 不亂潑污水 ，吐痰 ，不在建筑物上 亂畫、亂 寫、按手印、跺腳印 ，否則每次扣 5 分。4、校內(nèi) 不準騎自行車 ，也不許機動車輛進入校園， 自行車按指 定位置放置，否則每次每項扣 5 分。5、按分工劃片承包責任（包括教室、衛(wèi)生區(qū)、自行車區(qū)、辦公 室、寢室、餐廳、廁所、垃圾桶等） ，按時清掃整理，值日生不 履行職責者扣 5分，履行職責但不符合要求者扣 3 分。 6、加分項：對于檢舉揭發(fā)以上違紀行為并且屬實的每次加3 分；對于躬身撿起一片碎紙等自覺維護環(huán)境的行為每次加 3 分。 7、該項基礎分每月 100 分，每月一匯總，每班評比出月度“文 明禮儀標兵

5、” 1 名進行表彰；一次不及格者學校進行文明禮儀 幫教培訓， 連續(xù)二次不及格者請其家長座談， 尋找到整改措施， 連續(xù)三次不及格者勸其退學。衛(wèi) 生 委 員維度評價標準考核辦法考 核 人學習 能力有學習的愿 望與興趣， 能運 用各種學習方 式來提高學習 水平，有對自己 的學習過程和 學習結果進行 反思的習慣； 能 夠結合所學不 同學科的知識， 運用已有的經(jīng) 驗和技能， 獨立 分析并解決問 題；具有初步的 研究與創(chuàng)新能 力和形成性學 業(yè)水平測試結 果等。（一）平時表現(xiàn)1、課堂紀律： 在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力 不夠集中、 紀律差的每人次扣除 3 分，老師點名批評的扣除 5 分， 2.

6、作業(yè)：抄襲或拖欠作業(yè)者每次扣 5 分（二）學習成績：考試成績 = 本人總成績 /班級最高成績 *50 方法：本項評價產(chǎn)生周、月、學期、學年的“高效學習明星” ，班 級和學校頒發(fā)榮譽證書， 發(fā)喜報等不同形式進行表彰。 （期末該項 評價平時表現(xiàn)占 50，學習成績占 50 ）學 習 委 員四 交流 合作交流與合作能 力。能與他人一 起確立目標并 努力去實現(xiàn)目 標，尊重并理解 他人的觀點與 處境，能評價和 約束自己的行 為；能綜合地運 用各種交流和 溝通的方法進 行合作等。（一） 執(zhí)行教務處小組課堂評價的班級按照每日的累積分計算。（二） 沒執(zhí)行教務處小組課堂評價的班級由班主任組織班委會根據(jù)小組 課堂紀

7、律、小組成員自學投入度、討論參與度、答題積極性和準確 率、作業(yè)或測試達成度， 每周分三個等級進行評議： A=20 分，B=15 分 C=10 分（另附表三）結果運用：1.本項評價結果產(chǎn)生周、月、學期、學年度的“合作之星”，進行不同層次的表彰。2.、學年榮獲 3-6 組（不大于班級人數(shù)的 40）“合作之星”的優(yōu)勝團體 小組成員，除進行表彰外， “學生基礎性發(fā)展目標”中“合 作與交流” 這一維度定位 A 級，其他組成員定位 B 級，計入中考成績。班 長維度評價標準考核辦法考 核 人五 運動 健康熱愛體育運 動，養(yǎng)成體育鍛 煉的習慣， 具備 鍛煉健身的能 力、一定的運動 技能和強健的 體魄，形成健康

8、 的生活方式等。以下項目根據(jù)事情發(fā)生的情況隨時進行考核。標準及辦法： 1、體育課、課間操、體育課外活動等陽光體育活動 每缺一次扣 5 分，每遲到、早退、掉隊、隊列中說笑、推搡或動 作行為不規(guī)范或鍛煉消極懈怠一次扣 3 分，被學校批評或扣分的 每次扣 10 分。2、學校組織的各項體育運動會上，獲得一、二、三等獎的該項分 別加 15分、 10分、 5分。學期末該項評價定為 A 級。3、該項基礎分每月 100分，每月一匯總， 每班評價出 1名月度“陽 光運動之星”進行表彰。4、該項學期末評價平時量化分占50%，體育教師測試的體育成績占 50% ，排除序列，評出等級。體 育 委 員六 審美 表現(xiàn)能感受

9、并欣 賞生活、自然、 藝術和科學中 的美，具有健康 的審美情趣； 積 極參加藝術活 動，用多種方式 進行藝術表現(xiàn) 等。1、 積極參加學校組織的各種興趣小組，活動不認真或隨便缺課 （音樂、美術課及其他興趣小組活動課） ，每次扣 5 分。2、 儀表端莊： A 學生不穿 奇裝異服 ，不染發(fā)、燙發(fā) ， 不留長指 甲， 不得穿拖鞋、運動背心進入教室。女生不穿超短裙等不 不適宜的服裝，不許化妝。男生 不留長發(fā)、理怪發(fā)、剃光頭 等，每項扣 5 分。 B 學生不許佩戴戒指、耳釘、耳環(huán)，項鏈， 胸針、手鏈、手鐲等飾物，更不許紋眉、紋身，每項扣5 分。C 在學校規(guī)定時間內(nèi)不穿校服，佩戴學生證，每項扣 5 分。3、

10、 小組內(nèi)開展的自省教育，讀好書等活動缺乏筆記的每次扣3分。4、 在學校組織的各項文藝、文學、科技等活動中獲得一、二、 三等獎的該項分別加 15 分、 10分、 5 分。學期末該項評價定 為 A 級。5、 該項學期末評價平時量化分占50%，音、美、實踐教師測試的體育成績占 50%，排除序列，評出等級。6、 該項基礎分每月 100 分，每月一匯總，每班評比出月度“藝 術之星” 1 名進行表彰。文 藝 委 員評定辦法及運用1、 評定辦法：（ 1） 日評：學生綜合素質(zhì)的六個維度的評價分別由指定班委會成員和各組組長 專職負責，每天做好記錄，根據(jù)評分標準實行增減分制。（ 2） 周評：六個維度專職負責的指定

11、班委會成員和各組組長，將每天的記錄， 每周一匯總， 上報班長做好周匯總， 每周星期一將周匯總在班級公示， 學校進行檢查。（ 3） 月評：班長結合班主任組織將每四周六個維度的評價積分匯總， 分別算出 六個維度的平均分， 班主任審定后， 向?qū)W生公布月評結果， 并上交年級部。（ 4） 學期評：取學期六個維度各月評價積分的平均值。（ 5） 學年評：第一學期評分× 40+第二學期評分× 602、評價形式：（一）對小組實行捆綁式評價（只評價到小組）（ 1）學校領導結合學生會抽查評價， 將檢查結果以通知單的形式反饋給班主任。 （2）班主任抽查評價，將檢查的結果作好記錄。（3）班委會成員分

12、工協(xié)作，作好違紀記錄和加分情況記錄。（二）學生個人評價有各組組長執(zhí)行，互相監(jiān)督進行評價，作好記錄。（三）個人六個維度的各項月 （期）評價得分=小組評價得分 *50+個人評價 得分*50 3、評分結果的使用 （）學期、學年將評價分記入學籍檔案、家庭報告單，通知家長。 （）作為評定校級及校級以上“三好學生”、 “優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團 員”的依據(jù)，按照六個維度的學期考核的平均分擇高錄用。（）作為學生入團的重要依據(jù)：六個維度考核的學期（或?qū)W年）平均分在 320 分（包含 320分），且未受任何處分者，有資格申請入團。（ 4）作為每學期學生綜合素質(zhì)六項基礎性發(fā)展目標評價的依據(jù)， 計入中考分數(shù)。 （每

13、項評價根據(jù)學年評價結果，排出序列，確定等級）（6）每月根據(jù)維度一“道德品質(zhì)” 、維度二“公民素養(yǎng)” 、維度三“學習能力” 、 維度四“交流與合作”、維度五“運動與健康”、維度六“審美與表現(xiàn)” 的考核分， 班級分別評出“道德標兵”、“文明禮儀之星”、“ 高效學習之星”、“合作之星”“陽 光運動之星”、“藝術之星”各一名，進行表彰。（7）在月考核中，六個維度的每項評價不及格者，第 一次學生參加學校組織的專項培訓班，寫說明書 600 字，給予記大過處分；連 續(xù)兩次者， 學生及其家長聯(lián)合參加學校組織的思想教育培訓班， 給予開除留校察 看處分；連續(xù)三次者，勸其退學。 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道

14、崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣， 遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人， 遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時， 每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎