給思修老師提的意見

1、在大一上學(xué)期的時(shí)候，我們開了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課，每周開設(shè)了一節(jié)大課， 與學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的課時(shí)相同了， 足見學(xué)校對于思修課的重視， 這對于剛從高考走來的一名 學(xué)生， 確實(shí)感到挺驚訝的。 帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂， 默默的傾聽著與高中老師不 同的教學(xué)方式和教學(xué)手段， 都給我留下了深刻印象和體會， 使我在思修某些內(nèi)容即使與高中 相同也聽聽的津津有味，下面就說一說我對思修課的體會：1.思修課提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走 上社會，走上生活。 面對新的生活環(huán)境， 我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、 矛盾、 困惑。而思修課上我們學(xué)會了如何同過去

2、沒有接觸過的人交往、 如何去做過去沒有做過的事、 如何去解決過去沒有遇到的問題， 那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)， 不斷在實(shí)踐的過程中積累 經(jīng)驗(yàn)，生活是最好的老師， 在生活的實(shí)踐中， 我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過：“才者，德之資也；德者，才之帥也。 ”這充分說明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種 意義上說， 我們只有堅(jiān)持以德為先， 德才兼?zhèn)?，才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn)； 我們的國 家要正常有序發(fā)展， 我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障， 就離不開法律的制定和完善， 其中老師重 點(diǎn)想我們講解了勞動法， 這對于在三年后

3、就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我 們，真的是太重要了， 這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)， 以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利 用法律武器即以維護(hù)。3 思修課增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到 我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過、 自己以后的人生如何才意義。 依稀記得老師在課堂上我們未 來希望從事什么樣的工作， 這有何嘗不是一個(gè)自我定位， 我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來 理想而不斷奮斗的人是幸福的； 反觀那些從不自我定位， 從不思索自己以后人生的， 不得不 說是一個(gè)悲哀， 因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由， 只能虛度光陰。 這是我們每一人要引以為 戒的。總之思修課教

4、會了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到。 當(dāng)初是懷著對知識的渴求和對大學(xué)生活的憧憬， 邁進(jìn)了大學(xué)校門， 并開始了人生的新篇章。大學(xué)對我來說是一個(gè)全新的環(huán)境，它與我熟悉的中學(xué)生活截然不同。在這里需要開始獨(dú)立， 開始有自己的思想并逐步完善自己的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀。 高中時(shí)的我和大多數(shù)人一樣， 一心只想考大學(xué)。 對于那時(shí)的我來說， 人生的價(jià)值就是考上一所好大學(xué)， 并沒有太多的考慮 其他的東西。高考后，我一度很失望，感覺進(jìn)入大專后的我并不如自己所想，所以在剛進(jìn)入 大學(xué)以后我失去了奮斗的目標(biāo)， 導(dǎo)致自己感到大學(xué)生活很空虛，很乏味，提不起精神， 整天 以“墮落”自嘲。第一節(jié)上思修課的時(shí)候，

5、我記得你問過我們，對學(xué)校還滿意不。當(dāng)時(shí)心里 真的不怎么滿意， 覺得這和我心目中的大學(xué)差太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。 可是一節(jié)課下來， 我漸漸的改變了 心態(tài)， 只因?yàn)槟f的一句 “學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你所處的環(huán)境， 而在于你所處的人， 你跟什么 樣的人在一起學(xué)到了什么” 。我突然覺得，一個(gè)人的價(jià)值只有在逆境中才能得以體現(xiàn)，而逆 境是上帝賜給一個(gè)人最好的禮物，并且在了解這所學(xué)校后，并沒有我所想的那么糟糕。思修課，別人稱之為洗腦課，但是我覺得這是一門讓自己發(fā)現(xiàn)自己了解自己的課程。在 我們剛進(jìn)入大學(xué)蒼茫無助時(shí)， 在我們遇到學(xué)業(yè)生活上的問題時(shí)， 在我們不知道該怎么做怎么 處理時(shí)，在我們不敢面對自己的內(nèi)心時(shí)， 都是您一語道破，

6、教會了我們很多。上思修課時(shí)我 們會做筆記，你當(dāng)時(shí)讓我們按照五部分來寫：章節(jié)標(biāo)題，自身概括，課堂要點(diǎn)，收獲感悟和 課后作業(yè)部分。 這樣一來，我們不僅預(yù)習(xí)了課堂內(nèi)容，還鍛煉了自己語言的組織能力， 最重要的是在每堂課之后通過自己的理解寫下自己的收獲感言對自己也是一種鍛煉和肯定，讓自己更加了解自己的內(nèi)心，讓自己在理解中感受更多。在每一節(jié)課中，您都會提到做人，你一直告訴我們要陽光樂觀有良知有智慧，這是最最 基本和重要的。一個(gè)人若是心胸寬廣性格開朗，那么所有一切美好的事物都會向他靠近。 因?yàn)闃酚^，所以不總是有消極的想法； 因?yàn)殚_朗，所以對所有事情都微笑面對；因?yàn)橛辛贾?，所以會孝敬父母，關(guān)愛老人，照顧小孩；

7、因?yàn)橛猩线M(jìn)心，所以會好好學(xué)習(xí)，努力完善自己， 會成熟自己的心智。 所有的所有都和自身有關(guān)， 只有規(guī)范自己才能更好的學(xué)習(xí)， 構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，提高健康素質(zhì)，行駛自身權(quán)利。每一次低落和無能為力時(shí)，看到思修筆記， 想起您說過的話，就會重拾信心，讓自己不要散漫。在大學(xué)生活中，因?yàn)橛心?，以至于自?不再無助，不再有力沒處使，我知道因?yàn)槟隙ㄓ泻芏嗳苏业搅朔较?，在這先對您說聲謝謝。在這半年來我收獲了很多，首先我在課堂中認(rèn)識了大學(xué)的生活特點(diǎn)，在我迷茫的時(shí)候， 你的話語給我指明了方向，要求我們樹立目標(biāo)并為之努力，珍惜時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)；其次我懂得了做人應(yīng)該有信仰， 有信心，打垮自己的往往不是別人而是自己，一次失敗

8、并不是人生的終結(jié)，逃避是懦弱的是消極的，世界上沒有一帆風(fēng)順的事，有的只是堅(jiān)強(qiáng)不到的信念和毅力。 與此同時(shí)，在完善自己的同時(shí)， 還要為他人服務(wù)為社會服務(wù)為祖國服務(wù)。實(shí)現(xiàn)自我，充實(shí)大 我，知榮辱，懂道德，遵守法律。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是一門提高我們大學(xué)生思想道德素質(zhì)和法律修養(yǎng)的基礎(chǔ)課程，這是一門理論性很強(qiáng)的課，但您對這門課有著獨(dú)特的教學(xué)方法。您通過大量的、與我們生活緊密相關(guān)的例子，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛。您在教學(xué)時(shí)不局限于書本， 在拓展教學(xué)面時(shí)，對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)很明確，并不脫離書本的核心，也在講課時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際， 把許多道德與法律的知識現(xiàn)實(shí)化，簡單化，用舉實(shí)例的方法，讓我們更易理解，在

9、課程上并不是傳統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)程， 主張開放思想，讓我們有自由的想象空間， 在課堂上做許多方位的思 想啟發(fā)，使我們在學(xué)習(xí)道德與法律知識時(shí)，思維不至于僵化。感謝您的教育使我們在生活學(xué)習(xí)中不致于走歪路， 至少對于我來說是這樣的。 你對我們來說不僅僅只有學(xué)習(xí)上的幫助， 還 有生活中的關(guān)心和愛護(hù)，您主動和我們做朋友，用心交流，這和其他的師生關(guān)系并不一樣， 這樣使我們之間的關(guān)系又進(jìn)了一步。真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程， 和思修老師對我們的付出， 同時(shí)對于思修課我也有自己的 一些看法：首先對于思修課堂， 老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)把電腦帶到教室玩游戲，這樣給周圍得同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度

10、不夠，每次回答問題就那么幾個(gè)人， 這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是：應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以 就體會不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他“無關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說的是老師點(diǎn)名這項(xiàng)制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持下去，同時(shí)對于逃課的同學(xué)給予相對應(yīng)的措 施，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。我不知道是不是每個(gè)思修老師都像我們的這個(gè)老師一樣，擅長理論和實(shí)際結(jié)合。通過一個(gè)個(gè)生動的小事例引人深思，反省。老師仿佛總是很能自圓其說，并且還說的讓你不得不承認(rèn)他很有道理。老師講課也不像想象中的照本宣科，甚至整整一大節(jié)課里，沒有翻過書。老師經(jīng)常給我們說一些她所知道的現(xiàn)實(shí)生活的例子，讓我們在嘻笑中得到反思，深思。這使我們對思修課的認(rèn)識有了很大的改觀。思修，即是思想道德修養(yǎng)。其旨在提高大學(xué)生道德素質(zhì)。我不能想象，若僅僅是宣讀教