三年級數(shù)學(xué)下冊 運動會上的小統(tǒng)計教案2 滬教版 教案

1、運動會上的小統(tǒng)計教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：能根據(jù)條形統(tǒng)計圖提供的信息進展簡單分析和推斷。2. 能力目標(biāo)：能在格子紙上制作簡單的條形統(tǒng)計圖。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比擬、分析的能力。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生正確、合理地確定一格所表示的數(shù)量。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1. 出示課件、引發(fā)思考。師：這段時間，我們都在邊看小動物們在運動場上的比賽，邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。今天我們繼續(xù)去運動會上看看。出示課件：車輛行駛至運動場的情景提問：哇，有很多觀眾來看比賽呢？你怎么知道的？2. 呈現(xiàn)圖表、提醒課題。師：小兔歡歡做事非常細心，他已經(jīng)統(tǒng)計出了各種車子的數(shù)量。出示表格小胖說，這張統(tǒng)計表可以用我們學(xué)過的條形統(tǒng)計圖表

2、示出示小胖的統(tǒng)計圖1提問：這張統(tǒng)計圖中你看到了什么？小胖畫得有道理嗎？2請學(xué)生獨立完成后面三種車輛的條形圖。3評析重點：自行車數(shù)量的直條。小胖說：小伙伴們真棒！把學(xué)過的本領(lǐng)記得牢！4出示課題：這節(jié)課我們就要繼續(xù)學(xué)習(xí)“運動會上的統(tǒng)計 再呈圖表，比擬異同。小亞說：這個統(tǒng)計圖還可以換一個樣子畫。出示小亞的統(tǒng)計圖1觀察：這兩張統(tǒng)計圖有什么異同點？1格都表示22獨立完成統(tǒng)計圖。3反應(yīng)。4你有什么感受？二、重點探究小動物們比賽完了，非?？?，來到了售貨站出示售貨站1、2統(tǒng)計圖1. 問題討論：1仔細比擬兩個條形統(tǒng)計圖，你知道了哪些信息？2雪糕跟礦泉水比，雪糕所占的格子數(shù)多，為什么反而比礦泉水?dāng)?shù)量少？2. 歸納小結(jié)：條形統(tǒng)計圖表示的數(shù)量不僅與所能畫直條的長度有關(guān)，也與一格所表示的數(shù)量有關(guān)。三、深化認(rèn)識：師提問：2號售貨站的統(tǒng)計圖也能用一格表示5的條形統(tǒng)計圖表示嗎？討論歸納得出：一格表示的數(shù)量應(yīng)根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量決定，數(shù)量大的用一格表示的量大一點。穩(wěn)固應(yīng)用小胖說：哇，原來統(tǒng)計圖中還有這么多訣竅啊，那要看看小伙伴們學(xué)得怎樣？這是小胖學(xué)校三年級同學(xué)最喜歡的體育工程出示：根據(jù)統(tǒng)計表，畫條形統(tǒng)計圖 第36頁下統(tǒng)計圖1. 獨立思考：一格表示多少數(shù)量適宜？2. 反應(yīng)交流：1你是怎樣確定一格所表示的數(shù)量的？得出：在確定一格所表示的數(shù)量大小時，必須考慮統(tǒng)計表所提供的數(shù)據(jù)大小。2完成一張統(tǒng)計