2019-2020年九年級化學《7.2常見的堿》復習學案滬教版

1、2019-2020年九年級化學7.2常見的堿復習學案 滬教版【學習目標】1.認識常見的堿(俗名、溶解性、分類)2.掌握堿的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)3.了解常見的堿在日常生活中的應用【學習重點】根據(jù)組成判斷酸堿鹽，知道常見堿的特性，并根據(jù)特性正確使用。【學習難點】掌握堿的化學性質(zhì)，能根據(jù)性質(zhì)反映在日常生活中的應用【學習過程】一、知識回顧1.常見堿的認識化學式NH任。NaOHCa ( OH)2顏色狀態(tài)無色液態(tài)溶解性腐蝕性俗稱制法用途2.堿溶液具有共同性質(zhì)的原因： _般可利用堿溶液的共同性質(zhì)檢驗溶液的堿性氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣Ca(OH)2指示劑使石蕊試液變.酚酞試液.使石蕊試液變.酚酞試液與非金屬

2、氧 化物(酸性 氧化物)反 應2NaOH+CONCO+HO(氫氧化鈉易潮解，易變質(zhì)必須密封 保存)生成鹽和水Ca(OH)2+CO=CaCOj +H2O(熟石灰在建筑業(yè)上被廣泛使用)生成鹽和水與酸反應NaOH+HCl=NaCl+2OCa(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O與鹽的反應CuSO+ NaOH=(新制備氫氧化銅沉淀)FeCl3+ NaOH =反應生成新堿和新鹽(其中至少有一沉淀)CuSO+Ca(OH)2=(農(nóng)藥波爾多液的配制)FeCl3+Ca(OH)2=反應生成新堿和新鹽(其中至少有一沉淀)NHCI + NaOH=(NH4)2SQ +Ca ( OH)2=3.堿的溶解性Na+Cu2+

3、Mg+Al3+l 2+BaFe3+OH固體顏色二、思考與交流活動一、常見堿在日常生活中的應用判斷下列說法中是否正確，正確的打不正確的打x并說明原因(1)施加熟石灰可以改良酸性土壤但不能和硫酸銨混合使用- ()(2)- 用氫氧化鈉溶液清除餐具上的油污()(3) 氫氧化鈉固體可用于干燥CQ-()(4)- 用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水()（5） 用品嘗的方法可以區(qū)分糖水和火堿水 - （）（6） 用澄清石灰水能鑒別出氫氣和一氧化碳 - （）（7） 用無色酚酞能鑒別出碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液 - （）（8） 用水能鑒別出硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 - （）活動二、常見堿參加的化學反應的相關(guān)問題分析燒杯中盛有

4、x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如下圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（）思考：上述各選項中的溶液質(zhì)量怎么變？ 反應后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)怎么變？ 各離子的數(shù)目怎么變？活動三、溶液中無直觀現(xiàn)象的化學反應問題分析（n）酸堿溶液的中和反應2.探究中和反應是否發(fā)生的方法有多種小華同學進行了以下四個實驗，并用圖象分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象其中，依據(jù)如圖所示現(xiàn)象不能判斷中和反應一定發(fā)生的是（）A.在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH溶液B.在NaOH溶液中加入CaCO然后向其中逐滴加入稀鹽酸C.在NaOH溶液中加入CuO然后向其中逐滴加入稀硫酸xyANaOH溶 液稀HCI（

5、過量）B稀H2SC4Mg(OH(過量)CCa(OH)2CO（話量）DBa(OH)2NCO(過量)（I）非金屬氧化物與堿溶液的反應（1）設(shè)計該組實驗的原理是什么?（2）如何驗證生成物？思考：1.有無其他方法來說明酸堿溶液之間的反應?麻的威毗稀艇的熊置甩D.在NaOH溶液中加入Ba(NO) 2，然后向其中逐滴加入稀硫酸活動四、幾種堿、鹽溶液反應的實際應用(I)化學知識在生產(chǎn)、生活實際中有著廣泛的用途，請用化學方程式表示下列應用：1用氨水(NH3?H2C)中和硫酸 _2檢驗葡萄糖存在時用氫氧化鈉制取氫氧化銅 _3用純堿和熟石灰制取燒堿 _(n)某化學課外活動小組的同學，用稱取一定量的石灰石為原料制取

6、燒堿，主要步驟如下圖所示:(1)寫出步驟的化學方程式：1_ _(2)分離和提純：步驟的操作是 _ 步驟的操作是 _ .三、總結(jié)與反思1.堿能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學反應。2.堿溶液具有相似化學性質(zhì)的原因？四、達標檢測1.小明同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應時，忘記了滴加酸堿指示劑為了確認滴加的鹽酸 是否已經(jīng)過量，從燒杯中取少量反應后的溶液于試管中，用某種試劑進行檢驗下表是小明同學設(shè)計的實 驗方案，其中不正確的是()實驗方案使用試劑判斷方法1鐵粉 如果有氣泡，表明鹽酸已經(jīng)過量2pH試紙 如果pHv 7,表明鹽酸已經(jīng)過量3硝酸銀溶液 如果有白色沉淀產(chǎn)生，表明鹽酸已經(jīng)過量4紫色石蕊試液如果溶液變

7、成紅色，表明鹽酸已經(jīng)過量A.B.C.D.2.下列鑒別方法或現(xiàn)象、結(jié)論錯誤的是()鑒別對象方法、現(xiàn)象、結(jié)論硬水和軟水分別加入肥皂水，泡沫豐富，無垢狀物的為軟水一氧化碳和氫氣分別聞氣味，有刺激性氣味的是一氧化碳純堿和燒堿分別加入硫酸銅，生成藍色沉淀的是石灰水和食鹽水分別加入稀鹽酸，有水生成的是石灰水棉纖維和羊毛纖維分別灼燒，有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生的是羊毛纖維A.B.C.D.3.某同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉中，看到有氣泡產(chǎn)生，是不是拿錯了藥品？該同學經(jīng) 檢查確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉變質(zhì)了.(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是 _;(用化學方程式表示)(2)該同學設(shè)計了如下實驗確認該氫氧化鈉溶

8、液已經(jīng)變質(zhì)，a取溶液加入試管中再滴加酚酞試液；b取溶液加入試管中再滴加石蕊試液；c取溶液于試管中加入鹽酸；d取溶液于試管中加入氯化鈣溶液你認為其中能為氫氧化鈉變質(zhì)提供證據(jù)的是 _;(填字母序號)4.(1)某同學進行家庭小實驗，需要少量氫氧化鈉溶液，他用買來的純堿和熟石灰，制得了氫氧化鈉溶液，請你寫出化學方程式： _(2)某同學進行制作“葉脈書簽”小實驗，他將一片具網(wǎng)狀葉脈的樹葉洗凈后，放在約10%勺氫氧化鈉溶液中煮沸，當葉肉呈黃色后取出用水洗凈，再用軟牙刷慢慢刷去葉肉，再次用水清洗后晾干，夾在書中壓平該實驗中他利用了氫氧化鈉有強烈腐蝕性 的性質(zhì).進行實驗時，他應當注意 _(3) 在化工生產(chǎn)中，

9、原料往往不能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品.工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法制得燒堿溶液，再經(jīng)過濃縮、蒸發(fā)等步驟，最后得到固體燒堿請推測在空所中放置一段時間的燒堿樣品中，可能 含有的雜質(zhì)是： 、_(4) 我國東南沿地區(qū)某鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比較發(fā)達他們辦有造紙廠、精煉銅廠、海水曬鹽廠和硫酸生產(chǎn)廠，經(jīng)環(huán)保局對各廠排放的污水檢驗獲知：造紙廠排放的污水主要含有NaQH精煉銅廠排放的污水主要含有CuCl2；海水曬鹽廠排放的污水主要含有MgSQ硫酸廠排放的污水主要含有HSQ.假若現(xiàn)有NaQHCuCl2、MgSQH2SO四種溶液，不用任何試劑依次鑒別出的順序為(用序號填寫)_(5)_向40g 5%勺NaQH溶液中，加入60g

10、的NaQH溶液，混合后的溶液中NaQH的質(zhì)量分數(shù)為 _ ;上述混合溶液恰好能跟g_10%勺稀硫酸完全反應.五、課后作業(yè)1.向裝有30g稀硫酸的小燒杯中， 逐滴加入5%的氫氧化鋇溶液至過量, 不正確的是()ABCD2.某工廠CaSQ NH、H2O CQ(NH4) 2SQ,其工藝流程如下:F列推斷不合理的是()A.直接蒸干濾液得到純凈的(NH)2SQB.生成1個(NH) 2SQ至少消耗2個NHC. CQ可被循環(huán)使用D.往甲中通CQ有利于(NH) 2SQ生成3.為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CC2 氣體.觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象甲組同學認為CC2 能與石

11、灰水反應，但不能與燒堿溶液反應而乙組同學認為CC2也能與燒堿溶液發(fā)生反應.(1)為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學又設(shè)計并做了以下實驗：小燒杯中有關(guān)量的變化如下圖其中譜液質(zhì)重遲0濬液質(zhì)量g 0CaSO4B濁液足量NH適 SCO：過濾提純?yōu)V液CaCOm 惓燒生石灰硫陵濬謙質(zhì)壘8水的廣量81用石灰石和稀鹽酸制取C02 氣體寫出該反應的化學方程式 _.并從甲圖中選出正確的制取裝置 _（填“A”或“B”）2收集一燒瓶CQ氣體注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如乙圖所示），振蕩后觀察圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大.由此乙組同學認為自己的觀點是正確的.（2）甲組同學提出反駁：因為 _ ，所以還必須設(shè)置對照實驗，即

12、用_代替燒堿溶液到氣球膨大程度 _（填“增大”或“減小”） , 才能最終證明乙組的觀點是正確的.4.某化工廠常電解純凈的飽和食鹽水的方法來得到溶液，再經(jīng)濃縮、蒸發(fā)等步驟制造固體.某化學興趣小 組要分析該化工廠倉庫里的固體樣品.（1）小組成員猜測該樣品中含有碳酸鈉，支持這種猜測的依據(jù)是（化學方方程式表 示）小組成員選了三種不同類別的試劑，進行實驗，驗證猜想，并得出結(jié)論，碳酸鈉確實存在請你將實驗過程中涉及的化學方程式填在下表中.化學方程式iwn試刑2（2）現(xiàn)已知樣品中含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉，設(shè)計一個實驗方案，來證實一定含有氯化鈉存在.請寫出試劑X的化學式請寫出反應的化學方程式請寫出反應的化學

13、方程式某同學對氯化鈉、燒堿、純堿、無水硫酸銅、硫酸銅晶體等五種樣品進行鑒別（1）_ 觀察樣品，顏色為藍色的是（2） 余下四種樣品，分別取少量于試管中，加水溶解，溶液呈 _ 色的是_,（3） 再在剩下的三種溶液中，加入 _ ，無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，（4） 最后二種溶液中加 _ ，有氣泡生成的是 _ ，無氣泡的是 _ 6.某化工廠用石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應） 、純堿和水等原料來制燒堿溶液，再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿某化學興趣小組要分析該化工廠倉庫中放置一段時間后的固體燒堿樣品成分，他們 對燒堿樣品的成分進行了如下猜測：（猜想）猜想一：該樣品的成分可能只有氫氧化鈉；猜想二：該樣品中除

14、了氫氧化鈉外，還可能含有碳酸鈉支持這種猜測的依據(jù)是（用化學方程式表示） 猜想三：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有氫氧化鈣和碳酸鈣.猜想四：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉（實驗與驗證）他們設(shè)計實驗進行探究，首先驗證猜想一進行的實驗是：取少量固體樣品配制成溶液，將少量溶液加 入試管中，滴入酚酞，觀察到試液變紅由此得出的結(jié)論是該樣品只有氫氧化鈉他們又反思實驗過程， 覺得結(jié)論不正確，理由是他們驗證猜想二，請你幫助完成實驗表格.該拝品中麻有氫雖化鈉也有磯釀鈉菇想二 成立.(反思與評價)通過驗證猜想二中的實驗，他們認為猜想三和猜想四都不能成立請你分析理由7.該同學要用變質(zhì)的溶液制取不含雜

15、質(zhì)的氫氧化鈉溶液，并繼續(xù)完成中和反應實驗他設(shè)計如下的實驗方 案：請分析后回答(1)、寫出試劑B和操作I的名稱：_ ; _(2)、怎樣判斷鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應？ _(3、寫出變質(zhì)溶液轉(zhuǎn)化為不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液的化學反應方程式_8.物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學反應卻觀察不到明顯的現(xiàn)象某興趣小組 同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗.方案一：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的 如果測得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.(1、用pH試紙測定

16、溶液的pH時，正確的操作是： _(2、簡述強調(diào)“測得的pH小于7”的理由： _方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失， 則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應.該組同學在向NaO H溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：1可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；2可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失.(1、為驗證猜想，該組同學做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液

17、中滴入酚酞溶液實驗中“加熱”目的是_ , “滴入植物油”目的是 _ 實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān).(2、為驗證猜想，該組同學做了如下實驗：取了一定量的NaaCO溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：結(jié)論1:說明Na2CO豁液呈_性；結(jié)論2:說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān).(3、該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象請設(shè)計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：實驗方法：做對比實驗，取上述NaOH溶液加水稀釋，加入酚酞溶液，觀察到 _ ，說明是由于氫氧化鈉溶液濃度過大而出現(xiàn)的上述現(xiàn) 象.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應該組同學將不同濃度的鹽酸和NaO H溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化， 并記錄了每次混合前后溫度的升高值厶t（如下表）.pH,方案三：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生.并-樣品曆干水中溶液蠱潔編號鹽酸NaO