浙教版七年級(jí)下科學(xué)期末測(cè)試卷

1、2013年初中科學(xué)學(xué)科七年級(jí)下冊(cè)期末試卷（滿(mǎn)分120）一選擇題（每小題2分，共44分）1. 關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A 詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 B 兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話(huà)，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?C 發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量 D 聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了不同樂(lè)器發(fā)出的聲音音色不同2.以下是宇航員在月球上的生活片段，根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷哪些是真是的 ( ) （1）吃到土生土長(zhǎng)的食物  （2）跳過(guò)四米高的橫桿 （3）舉起200千克的大石頭

2、60;    （4）聽(tīng)大風(fēng)呼嘯 （5）脫掉宇航服在被窩里睡覺(jué) （6）拍一張照片（7）袋鼠似走路 A （2）（3）（4）（7）     B（1）（4）（5）（6）     C （2）（3）（6）（7）      D（2）（3）（4）（5）3.控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說(shuō)法中，正確的是 （ ） A 摩托車(chē)安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B 在城市中禁鳴汽車(chē)?yán)?/p>

3、叭是為了阻斷噪聲的傳播C 體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來(lái)裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D 在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲4. 要使一株月季上同時(shí)開(kāi)出幾種同顏色的花，可采用的方法是（ ） A 分根 B扦插 C嫁接 D壓條5下列四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ） A B C D 6. 光學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小葉用激光燈對(duì)著光滑的大理石地面照射，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)對(duì)面粗糙的墻壁上會(huì)出規(guī)一個(gè)明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，對(duì)此現(xiàn)象解釋較合理的是（ ） A 地面吸收了所有的光B 墻壁對(duì)光發(fā)生漫反射C 地面對(duì)光發(fā)生漫反射D 墻壁對(duì)光發(fā)生鏡面反射7. 如圖所示的四種情景中，屬于光的

4、直線(xiàn)轉(zhuǎn)播的是（ ）8. 飛機(jī)正常的飛行航線(xiàn)往往是直線(xiàn)，客機(jī)為了保證穩(wěn)定性總是作勻速飛行。有一架正在正常飛行的客機(jī)，假如其所受外力突然全部消失，則下列推理正確的是 （ ）A.飛機(jī)將從空中墜落 B.飛機(jī)將懸在空中不動(dòng)C .飛機(jī)將繼續(xù)沿原方向勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) D.飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)情況將無(wú)法確定9. 右圖是月球運(yùn)行軌道圖，則下列說(shuō)法正確的是 ( )A. a處為滿(mǎn)月，此時(shí)地球上可能發(fā)生月食B. b處為下弦月，此時(shí)地球上不可能發(fā)生日食C. c處為滿(mǎn)月，此時(shí)地球上不可能發(fā)生日食D. d處為下弦月，此時(shí)為農(nóng)歷的初七、初八10. 甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中

5、錯(cuò)誤的是（）A.前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大B.甲同學(xué)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度是0.5m/sC.乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)D.甲、乙同學(xué)相遇時(shí)距起點(diǎn)240m11.李明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到了一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列正確的是（ ）A.王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用B.張紅同學(xué)百米沖線(xiàn)后沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C.張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力D.李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，所受重力大小不變12. 將未裝滿(mǎn)水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，

6、如圖所示兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為PA和PB，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（）APAPB   FAFBBPAPB   FA=FB CP  A=PB  FAFBDPAPB  FAFB13. 能使人類(lèi)種族得以延延續(xù)的原因是人的生命周期有（ ） A生長(zhǎng)發(fā)育 B出生 C生殖 D死亡14. 關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（ ）15. 由于科技的發(fā)展，一些不能生育的夫婦可選擇試管嬰兒技術(shù)生育，試管嬰兒胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是（ ） A試管 B子宮 C 卵巢 D輸卵管16. 一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用

7、，如果這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力（ ）A一定是平衡力 B一定不是平衡力C可能是平衡力 D難以確定是否平衡力17. 受精作用的實(shí)質(zhì)是（） A 多個(gè)精子的細(xì)胞質(zhì)與一個(gè)卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合的過(guò)程B一個(gè)精子的細(xì)胞核與多個(gè)卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)相融合的過(guò)程C一個(gè)精子的細(xì)胞核與一個(gè)卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合的過(guò)程D多個(gè)精子的細(xì)胞核與一個(gè)卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合的過(guò)程18. 卵生動(dòng)物的卵細(xì)胞相對(duì)較大，它的主要意義是（） A卵大含養(yǎng)料多，有利于胚胎發(fā)育 B卵大空間大，有利于胚胎發(fā)育 C外界環(huán)境變化的能力強(qiáng) D卵大可以吸收更多的熱量19. 、下圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是（ ）B湖邊夜景C筷子變彎折D汽車(chē)觀(guān)后鏡日偏食

8、A 20. 初速度為零，只受重力作用的物體所作的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。歷史上伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究采用了如下方式，首先他假設(shè)速度的變化對(duì)時(shí)間來(lái)說(shuō)是均勻的，數(shù)學(xué)表達(dá)式為s=（ at2）/2。由于小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度要比它豎直下落時(shí)的加速度小得多，所以伽利略讓一個(gè)銅球從阻力很小的斜面上滾下，做了上百次的實(shí)驗(yàn)，證明了s=（ at2）/2。那么結(jié)論外推到斜面傾角增大到90°的情況，這時(shí)小球?qū)⒆杂上侣?，成為自由落體。自由落體的物體，也應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律?，F(xiàn)代科學(xué)研究中常用到這種研究方法，以下規(guī)律的得出用到該方法的是 ( )A分子之間有空隙 B牛頓第一定律 C音叉振動(dòng)發(fā)聲 D壓力作用效果與

9、什么有關(guān)21、將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，現(xiàn)象如圖所示。這兩種液體的密度大小關(guān)系是（ ）A甲液體的密度一定小于乙液體的密度 B甲液體的密度一定等于乙液體的密度C甲液體的密度一定大于乙液體的密度 D無(wú)法判斷22在生物進(jìn)化的過(guò)程中，動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善，以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中，有減小壓強(qiáng)功能的是（ ）A號(hào)稱(chēng)“森林醫(yī)生”的啄木鳥(niǎo)，長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開(kāi)樹(shù)皮B人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，腳掌面積卻是馬蹄的三倍D大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵，不僅可以發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)功能，還能用于散熱二簡(jiǎn)答題（每空1分 ，共

10、46分）23. 圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖_主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖_主要表示力能使物體發(fā)生形變。均選填“(a)”或“(b)”24 在檢查視力時(shí)，醫(yī)生讓小王觀(guān)察前方平面鏡中的視力表來(lái)確定視力。實(shí)際上，視力表在小王的后方，他在鏡中看到的是視力表_立、等大的虛像。若小王的眼睛到虛像的距離為5m ，眼睛到平面鏡的距離為1.8m ，則他的眼睛到實(shí)際的視力表的距離為_(kāi)m。25 坐在長(zhǎng)途汽車(chē)上的乘客，看見(jiàn)前面的卡車(chē)與他的距離不變，后面的自行車(chē)離他越來(lái)越遠(yuǎn). 若以卡車(chē)為參照物，自行車(chē)是_的，長(zhǎng)途汽車(chē)是_的。汽車(chē)剎車(chē)時(shí)是通過(guò)_的方法來(lái)增大摩擦力，從而改變車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使車(chē)

11、停下。26. 2013年5月15日在兩年一度的北極理事會(huì)部長(zhǎng)會(huì)議上，中國(guó)等6個(gè)國(guó)家被正式批準(zhǔn)成為理事會(huì)正式觀(guān)察員國(guó)。作為近北極國(guó)家，北極地區(qū)的自然變化和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)對(duì)中國(guó)的氣候、生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。中國(guó)早在2006年就提出成為北極理事會(huì)觀(guān)察員的申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)7年等待，中國(guó)終于從臨時(shí)觀(guān)察員成為正式觀(guān)察員。未來(lái)中國(guó)計(jì)劃派更多專(zhuān)家參與到各工作組的具體項(xiàng)目中，加強(qiáng)對(duì)北極海洋污染物、環(huán)境保護(hù)、候鳥(niǎo)遷徙等領(lǐng)域的研究。如圖是今年2月底我國(guó)科考隊(duì)員在薄冰上卸載卡特比勒車(chē)時(shí)的情景，車(chē)質(zhì)量為2.5×104kg，履帶與地面接觸總面積為2.5m2。（取g10N/kg）  為移動(dòng)此

12、車(chē)，在冰面上鋪木板是為了_；  此車(chē)對(duì)木板的壓強(qiáng)為_(kāi)。26. “讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)”。大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的，歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：（1）倒映的白塔是光_射而形成的_像。（2）船漿向后劃水，船向_運(yùn)動(dòng) ，說(shuō)明物體間力的作用是_的。27 下圖中一是公雞外形，二是母雞外形，三是摘除了睪丸的公雞，四是摘除了卵巢的母雞。據(jù)圖回答問(wèn)題：(提示：鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)生殖器官的功能與人基本一樣)(1) 從圖一和圖二可見(jiàn)，公雞和母雞的外形有明顯的差異。如公雞與母雞相比較，公雞的雞冠大，羽毛顏色

13、鮮艷，尾羽明顯，這些特征是公雞的_性征。 (2) 圖三是公雞的軀體，但公雞的特征消失了，原因是摘除了睪丸，缺少了_ 。27. 下圖所示花的種類(lèi)，請(qǐng)選擇適當(dāng)序號(hào)填在橫線(xiàn)上。（1）可能能結(jié)出果實(shí)的是。（2）能進(jìn)行自花傳粉的是。28. 如圖所示是兩種介質(zhì)的界面處發(fā)生反射和折射的光路圖，O點(diǎn)是入射點(diǎn)，介質(zhì)是空氣和玻璃。則界面的_邊是空氣，折射角的度數(shù)為_(kāi)，反射角的度數(shù)為_(kāi)。29. 如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答：（1）在玉米種子的剖面上滴碘液，J將變成_色；（2）對(duì)蠶豆幼苗來(lái)說(shuō)，構(gòu)成新一代的植物體是圖中種子的哪些結(jié)構(gòu)組成的？。（填字母）30. 讀地球公轉(zhuǎn)(地球位于兩分兩至位置)示意圖，回答問(wèn)

14、題。 (1) 地球位于B處時(shí)，北半球的節(jié)氣是 。 (2) 當(dāng)南北回歸線(xiàn)上正午太陽(yáng)高度角相等時(shí)，地球的位置可能在 處 （填字母）。 (3)地球從A處運(yùn)行到C處，太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面移動(dòng)的方向是 。31. 下列現(xiàn)象：（填序號(hào)）晝夜現(xiàn)象 衢州夏季白晝長(zhǎng)，冬季白晝短 晝夜交替衢州夏至日的正午太陽(yáng)高度角最大 日月星辰東升西落 正午的太陽(yáng)高度是一天中最大的（1）由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。（2）由于地球公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。32. 在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如下圖所示：    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使像成在光屏的中心，操作中需要注意  。(2)某同

15、學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)物體到凸透鏡的距離（厘米）像到凸透鏡的距離（厘米）像的大小 (放大或縮小)  像的正倒l3015縮小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/58/放大正該實(shí)驗(yàn)中使用的凸透鏡的焦距為  厘米。33. 如圖所示，兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起以2m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（1）則此時(shí)AB受到的阻力是 N。A與B之間 摩擦力作用。（選填“有”或“無(wú)”）（2）若用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉B物塊，AB一起向右以3m/s做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為 。三實(shí)驗(yàn)探究題：（每空格

16、2分，共18分）34. 在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們選擇了一個(gè)較長(zhǎng)且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（各面光滑程度一致）和一只彈簧測(cè)力計(jì)。小娟同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)木塊放置方式木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小娟同學(xué)的猜想是_。(2)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是：_。(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以探究什么問(wèn)題_。35.現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，某同學(xué)為

17、了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案： 向培養(yǎng)皿中倒人適量的水，將兩顆的種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中。 將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過(guò)程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。 (1)上述實(shí)驗(yàn)方案中，有一處明顯的不足是 ；(2)若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是 ；36.小芳同學(xué)觀(guān)察到許多建筑材料的截面多是V形或U形，這引起了她的好奇心。提出問(wèn)題 物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)猜想一：物體承受的壓力與物體的形狀有關(guān)。猜想二：物體承受的壓力與物體的材料有關(guān)。于是小芳利用如圖所示的裝

18、置，選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒，對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)（1）選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干。（2）將一張紙條折成V形，放在裝置上，在紙條兩端距中點(diǎn)相同距離處，各掛一相同的火柴盒子。在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量_。（選填“相同”或“不相同”）的火柴棒，直到紙條被壓彎折為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)。（3）將紙條分別折成U型、圓弧型，重復(fù)步驟（2）。（4）更換紙條，將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次。分析與論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是_。 交流與合作（1）生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多，如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材。請(qǐng)你舉出一個(gè)利用圓弧形結(jié)構(gòu)的實(shí)例_

19、。（2）若要探究猜想二，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的_不同。37通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀(guān)察到如圖（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法有以下兩種，你選擇的是： 金屬盒及橡皮膜軟管U形管（a）（b）（c）（d）A將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出B取下軟管重新安裝(2)小明再作圖(b)所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡

20、皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_.(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖(c)和(d)所示. 他發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖D杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： .38、小明自己制作了一個(gè)哨子，如圖甲所示。在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內(nèi)空氣柱_產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的_（選填“音調(diào)”，“響度”，或“音色”）。全日制小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課本中有唐朝時(shí)期莆田詩(shī)人胡令能寫(xiě)的

21、一首詩(shī)，如圖乙所示，垂釣小兒不敢答話(huà)，因?yàn)樗?，聲音可能?huì)嚇跑將要上鉤的小魚(yú)，此事表明_和_ 可以傳聲。 小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人 甲圖 乙圖39、閱讀短文，并回答問(wèn)題：“孤帆一片日邊來(lái)”，唐朝大詩(shī)人李白的這句詩(shī)似乎是為今天的太陽(yáng)帆吟誦的?，F(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)，光對(duì)被照射物體確實(shí)具有力的作用，科學(xué)家正力圖用這一原理制造“太陽(yáng)帆”，用它為太空飛船提供動(dòng)力，以實(shí)現(xiàn)星際旅行。吹動(dòng)太陽(yáng)帆的“風(fēng)”，不再是吹動(dòng)普通風(fēng)帆的氣流，而是太陽(yáng)光形成的“光子流”。（1）你認(rèn)為這種“光子流”的速度應(yīng)為_(kāi)km/s。（2）研究表明，在地球附近，一個(gè)正對(duì)著太陽(yáng)的面積為1.0×106 m2的平整