AI設計課程標準

1、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校軟件信息與服務專業(yè)建設核心課程的課程標準7.專業(yè)課AI設計課程標準東莞理工學校軟件信息與服務專業(yè)項目建設小組課程編號：02097課程類型：專業(yè)選修課程、一體化課程學時：72適用對象：軟件與信息服務專業(yè)三年級學生/計算機應用專業(yè)二年級學生編制者：張貴元審核者：編制日期：2013-09-03、課程的性質(zhì)與任務1、課程定位«AI設計課程是理實一體化課程，是軟件與信息服務專業(yè)和計算機應用專 業(yè)的專業(yè)選修課。通過本課程的學習，能夠熟練使用Illustrator 的常用功能繪 制簡單的矢量圖形，能將矢量圖形加工處理成新的素材， 能制作一些常見的文字 或圖形特效，能

2、夠制作一些基本的設計案例。最后使學生能進行平面設計、企業(yè) 形象設計、包裝設計、技術(shù)插圖或制版印刷設計，為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)崗 位工作具備基本計算機應用能力打下堅實的基礎。2、課程任務本課程任務是通過案例教學，掌握軟件功能，熟悉藝術(shù)設計思路，擴展學生 實際應用能力，通過商業(yè)案例實訓I,幫助學生掌握商業(yè)圖形設計理念和設計元素， 可以實現(xiàn)平面廣告設計、包裝設計、標志設計、書籍裝幀、CIS設計、名片、檢簽、網(wǎng)頁以及排版等。、職業(yè)活動«AI設計課程是軟件與信息服務專業(yè)、 計算機應用專業(yè)的選修課程，堅持“以企業(yè)應用為背景，以工作過程為導向，以任務驅(qū)動為手段，以職業(yè)競崗位目 標，變應試為應用”

3、的教學設計理念，在崗位調(diào)研的基礎上解構(gòu)關(guān)鍵職業(yè)崗位能 力，以職業(yè)能力為中心設計教學過程。職業(yè)活動與課程內(nèi)容的對應關(guān)系如下:AI設計師崗位職業(yè)能力教學內(nèi)容（理實一體化課）初識川ustrator CS6IllustratorCS6 介紹（第 1 章）圖形的繪制和編輯繪制圖形和編輯對象（第2章）路徑的繪制和編輯繪制路徑和使用路徑命令（第3章）圖像對象的組織組織和控制對象（第4章）顏色填充和描述填充顏色和描邊（第5章）文本、圖表的編輯編輯文本、圖表和圖文混排（第 6、7章）圖層和蒙版的使用使用圖層和蒙版（第8章）使用混合與效果各種效果的使用（第9/10章）三、課程目標1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標（1）掌握Il

4、lustrator圖形繪制和編輯(2)掌握 Illustrator(3)掌握 Illustrator(4)掌握 Illustrator(5)掌握 Illustrator(6)掌握 Illustrator(7)掌握 Illustrator(8)掌握 Illustrator(9)掌握 Illustrator路徑繪制與編輯圖像對象的組織顏色填充與描邊文本和圖表編輯圖層蒙版的使用使用混合與封裝效果中效果的使用中商業(yè)設計理念(10)讓學生快速地掌握商業(yè)圖形的設計理念和設計元素，達到實戰(zhàn)水平2、職業(yè)專門能力目標(1)提高學生的審美能力(2)掌握效果圖制作整個流程(3)培養(yǎng)學生的設計能力、團隊合作和溝通能力

5、(4)培養(yǎng)知識的融會貫通和舉一反三的能力(5)培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新能力3、方法能力目標針對市場需求，以學生為本，采用循序漸進的項目構(gòu)造學習情境，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。采用小組教學，融”教、學、做” 為一體，培養(yǎng)學生的職業(yè)工作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。保持課程的 開放性，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力。學生通過完成項目，熟練掌握軟件在 廣告設計、包裝設計等領域的應用，最終達到包裝設計師、平面設計師所需 的要求。四、課程內(nèi)容1、預備知識本課程是一門基礎技能課，要求學生具備操作計算機的基本技能，即前 導課程為：平面圖像處理、色彩構(gòu)成。2、核心內(nèi)容課程重難點及課時分配如下表所示:核心內(nèi)容

6、教學要求重點()難點(ABC學時安排備注基礎知識CC22.圖形的繪制和編輯AA23.路徑的繪制與編輯AA44.圖像對象組織A昌B25.顏色填充與描邊AA46.義本編輯AA47.圖表編輯A同B28.圖層和蒙版的使用AA49.使用混合與封套效果A閔A210.效果的使用AA411.商業(yè)案例實訓A同A6合計36（教學要求：A一熟練掌握；B一掌握；C一了解）（技能要求：A一熟練掌握；B_掌握；C一了解）3、項目設計項目設計及課時分配如下表所示:項目設計教學要求重點（）難點(ABC學時安排備注項目一：制作請柬BB2項目二：制作海灘夜景插畫AA2項目三：制作雜志封面AA4項目四：制作音樂節(jié)插畫A回A2項目五

7、：制作汽布宣傳單A因A2項目六：制作飯店折頁AA2項目七：制作茶葉包裝AA4項目八：制作各種商業(yè)案例AA18合計36（教學要求：A一熟練掌握；B一掌握；C一了解）（技能要求：A一熟練掌握；B_掌握；C一了解）4、學習情境本課程以Illustrator軟件為學習工具，學會使用軟件進行設計，提升學生的審美能力。為了更好實施“職業(yè)情境，項目主導”的工學結(jié)合人才培 養(yǎng)模式，開展基于各種設計的項目實踐教學。以項目的開發(fā)過程為主線，將 知識的講解貫穿于項目的開發(fā)過程中，隨著項目的進展來推動知識的拓展， 根據(jù)開發(fā)過程中需要的知識與技能規(guī)劃教學進度，組織課堂教學，確定學生 實訓任務。在循序漸進完成項目的同時實

8、現(xiàn)教學目標，做到學習與工作的深 度結(jié)合。5、項目實施通過項目設計培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。在項目設計過程中，加深對知識的理解，提高對軟件使用的熟練程度，掌握廣告設計、平面設計等工作的流程、 規(guī)范。同時，通過協(xié)作完成設計，培養(yǎng)學生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、 團隊合作能力和自主學習能力。在平面設計過程中，每 4-5人一組，在教師 的指導下，完成整個設計，從而了解設計的流程和行業(yè)標準。6、教學要求廳P課題知識要求能力要求教學建議課時1Illustrator1、熟悉軟件工通過舉例、演基礎知識Illustrator軟件基本知識、熟悉工作界面作界面2、文件基本操作3、圖像顯示效示的方法讓 學生熟悉基本操作的

9、方 法2果4、標尺、參考線和網(wǎng)格使用2圖形的繪制掌握基本圖形1、繪制線段和以課堂案例和編輯工具、繪制、對象編輯操作方法編輯2、繪制基本圖形繪制飲料杯、 標牌、動物為 主線，熟悉工 具使用，并通過繪制鬧鐘6作為拓展來3、手繪圖形4、對象編輯鞏固圖形繪 制和對象編 輯。3路徑的繪制掌握鋼筆工1、認識路徑和以課堂案例與編輯具使用方法和技巧錨點應用2、使用鋼筆上具繪制圖形以及轉(zhuǎn)換3、熟悉路徑命令繪制圣誕卡 為主線，展開 教學，熟悉鋼 筆工具繪制、 錨點添加、刪 除、轉(zhuǎn)換方 法，并通過繪 制海灘夜景 插回作為拓 展鞏固路徑 命令的使用。84圖像對象的掌握多個圖1、對象的對齊以課堂案例組織像對象的相關(guān)操作

10、方法和分布2、對象和圖層 順序3、編組和控制 對象繪制果汁為 主線掌樨對 象對齊和分 布的各種操 作方法，熟悉 對象順序排 列,以案例繪 制兔子為主 線掌握圖像 編組操作。45顏色填充與描邊掌握顏色模式和填充類 型，并熟悉各 種填充方法。1、顏色填充 工具2、填充類型3、編輯描邊4、使用符號以課堂案例 繪制福字效 果，掌握顏色 填充的基本 操作方法,通 過繪制海底 公園掌握符 號的使用，課 后拓展練習 繪制播放按 鈕實例鞏固 知識點。在一個綜合 圖形中應用 不同種類的 填充呈現(xiàn)不 同效果，也就 是色彩的合 理搭配以及 層次，用設計 的元素和思 維這些來突 出效果。86文本的編輯掌握文本編輯的方

11、法、編輯種類和圖文混排1、創(chuàng)建義本2、編輯文本 格式3、義本輪廓 轉(zhuǎn)換以課堂案例 繪制建筑標 識和百貨招 貼為主線熟 悉路徑文字 和字符格式、 文字格式、段84、圖文混排落格式設置 等操作，以制 作音樂卡為 主線拓展，熟 悉圖文混排。7圖表的編輯掌握創(chuàng)建圖標種類，以及修飾設置的方法1、創(chuàng)建圖表2、設置圖表3、自定義圖表以制作生產(chǎn) 圖表為主線 講解圖表種 類和創(chuàng)建、圖 表設置等，以 制作汽車宣 傳單為主線 鞏固基礎知 識，同時拓展 圖案圖標制 作方法。48圖層和蒙版的使用掌握圖層含義、熟悉圖層蒙版知識以及蒙版操作方法1、圖層的含 義2、制作圖層 蒙版3、制作義本 蒙版4、透明度控 制面板以繪制路

12、標 為主線熟悉 圖層含義，掌 握圖層蒙版 和文字蒙版 的操作方法， 以制作婚紗 卡片為拓展 熟悉透明度 控制面板。89使用混合與封套效果掌握混合效 果和封套效 果的使用方1、混合效果使用2、封套效果以篝火效果 和繪制標志 為主線，重點4法使用熟悉混合對 象創(chuàng)建和效 果以及封套 的操作，以制 作立體文子 為拓展鞏固 知識點。10效果的使用掌握效果的 種類和樣式， 熟悉外觀控 制1、效果簡介2、Illustrator效果3、Photoshop 效果4、樣式以及 外觀控制以案例制作 圖標為主線Illustrator 效果添加，以 繪制手寫板 為主線掌握 Photoshop 效果添加，通 過美食主頁

13、拓展，熟悉樣 式和外觀控 制。811商業(yè)案例實訓綜合應用Illustrator所學的知識 點，包括繪制 圖形、填充、 文字效果樣 式、特效添1、繪制卡通書籍插畫2、制作服飾搭配書籍封面3、制作數(shù)碼相機廣告以四個項目 任務為主線， 貫穿所學知 識點，使學生 領悟設計的 理念和元素 的應用，靈活 使用工具。12加、圖表設置、路徑、圖像對象等來完成商業(yè)案例的設計4、制作餅干包裝18周授課，其余時間機動（考試、復習等）合計72五、課程實施條件1、人員條件授課教師必須具備以下條件：本科以上計算機相關(guān)專業(yè)學歷，熟練掌握 Illustrator 軟件，并能利用Illustrator實現(xiàn)廣告設計、字體設計、標

14、志設計、VI設計等；具有較強的溝通能力；具備對新知識、新技能的學習能力；熟悉本 行業(yè)的標準和設計流程。2、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計算機實訓室，需滿足每位學生一臺電腦。配 備液晶投影儀、多媒體教學軟件、Illustrator相關(guān)軟件。六、教學組織與方法1、教學方法結(jié)合計算機專業(yè)學生特點和課程需求，本課程以案例實操為主線，任務為驅(qū)動，通過實例操作進行理論知識的深入認識，同時鞏固加深操作技能。以技能培養(yǎng)為核心，輔以問題情境，學生在完成案例任務中學習的同時去解決存在的問題。(1)案例教學法課程以案例分解知識點，通過課堂案例演練，課后習題的拓展，商業(yè)實訓綜合案例，由淺入深，系統(tǒng)的強調(diào)知識和技

15、能的針對性和實用性， 理論與實踐相結(jié) 合，使學生深入理解設計思想、理念以及元素在設計中如何體現(xiàn)。(2)小組教學法以4人為一個單位，成立教學小組。根據(jù)課程需求結(jié)合課后實訓I,布置收集素材與任務要求，讓學生能夠利用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)豐富軟件的實際操作功能，并在收集過程中，對流行的設計元素增加認識，豐富可用的素材庫。同時培養(yǎng)學生互 相合作和團隊精神。(3)作品展示法結(jié)合課程實際，每次任務作品中挑選幾個優(yōu)秀作品在學校技能節(jié)展出，同時 對于要展出的作品進行頁面設置和后期打印的操作講解，同時鼓動學生參與學校和社會的LOGG口海報設計比賽進行作品征集。2、教學手段(1)充分利用多媒體實訓室和多媒體課件本課程的課堂

16、講授全部在實訓室進行，便于使用投影設備，采用多媒體教學 手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動態(tài)演示，其有效地增強了學生的學習興趣。(2)鼓勵自主學習本課程以案例任務教學展開知識點傳授，學生通過課本案例和網(wǎng)絡素材，可以利用課余時間進行提升和鞏固， 也可以參照網(wǎng)上示例進行自我學習， 拓展知識 點的同時積累設計元素和理念。(3)嚴格考評制度設計了內(nèi)容豐富、形式多樣的習題作業(yè)，以利于學生理解和掌握所學知識。嚴格檢查平時作業(yè)完成情況，及時反饋作業(yè)中反映的問題。建立科學合理的考核 評價制度，以促進學生的學習積極性和自我學習的動力。七、教學材料1、學材與教材(1)選用教材«Illustra

17、tor CS6基礎培訓教程，孟飛飛，人民郵電出版社(2)參考書目Adobe Illustrator CS6中文經(jīng)典教程，武傳海譯，人民郵電出版社突破平面Illustrator CS6 設計與制作深度剖析，李金蓉，清華大學出版社(2)軟件與網(wǎng)絡Illustrator CS6及以上版本八、教學評價1、教學評價強調(diào)評價對教學的激勵、診斷和促進作用，發(fā)揮教師在評價中的主導作用， 創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化，要關(guān)注學生的個別差異，鼓勵學生的創(chuàng)造實踐。 綜合運用各種形成性評價方式，全面考察學生的平面設計、創(chuàng)作能力的養(yǎng)成，評 價與教學過程相結(jié)合，動態(tài)把握，及時引導學生情感、態(tài)度和價值觀的形成。要 根據(jù)課程

18、標準的要求和具體考試內(nèi)容選擇合適的題型和考試方式，創(chuàng)造條件全面考察學生解決實際問題的能力，避免只重視知識記憶。要注意結(jié)合學生平時學習 表現(xiàn)和過程性評價結(jié)果，改變單純一次測驗或考試為依據(jù)，評定學生一學期或整 個學段學習情況的局面，適度加大過程性評價在期末成績評定中的比重。2、考核內(nèi)容知識模塊知識小點考核等級1.初識 IllustratorCS6Illustrator CS6工作界面矢量圖和位圖臼圖像的顯示效果2.繪制和編輯圖形繪制基本圖形手繪圖形對象的編輯3.繪制與編輯路徑鋼筆工具的使用|使用路徑命令4.顏色填充和描邊顏色填充漸變填充圖案填充漸變網(wǎng)格填充編輯描邊使用符號司5.文本編輯創(chuàng)建義本設置字符格式臼將文本轉(zhuǎn)化為輪廓6.圖層和蒙版的使用了解圖層同制作圖層蒙版透明度控制面板圖7.效果的使用混合效果的使用封套效果的使用Illustrator 效果Photoshop 效果8.商業(yè)案例實訓繪制卡通書籍插畫制作服飾搭配書籍封面制作雜志封面制作數(shù)碼相機廣告制作餅干包裝廣告3、考核方式本課程實施綜合考評，注重考核學生掌握技能的水平，同時注重學習態(tài)度和 最終成績的關(guān)聯(lián)，以全面綜