弘揚(yáng)師風(fēng)師德演講稿

1、弘揚(yáng)師風(fēng)師德演講稿振興民族的希翼在于教導(dǎo)，振興教導(dǎo)的希翼在于老師。提高老師的自身素養(yǎng)是現(xiàn)在教導(dǎo)瀕臨的首要任務(wù)，而老師自身素養(yǎng)的核心是老師的思想道德素質(zhì)和敬業(yè)精神。老師的思想道德，簡(jiǎn)稱(chēng)師德。老師道德是老師的靈魂，即師魂。以下是小編為大家收拾的弘揚(yáng)師風(fēng)師德演講稿，歡迎閱讀！弘揚(yáng)師風(fēng)師德演講稿一惟獨(dú)“愛(ài)”才是暢想教導(dǎo)唯一的主旋律，而這句話(huà)詮釋了教導(dǎo)的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)細(xì)葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的挑選，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！五年前我懷著對(duì)幼兒的愛(ài)慕，帶著對(duì)幼教的向往，挑選了幼教專(zhuān)業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園老師好不好”，我

2、堅(jiān)決果斷的回答道：“好，由于我成天和一群可愛(ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕虒?dǎo)下一每天的歡樂(lè)成長(zhǎng)，自己打算特殊的驕傲”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體味到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)間在平庸和平息中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成果，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平庸和樸素中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值。愛(ài)是誠(chéng)摯的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒適時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到他們身邊，咨詢(xún)病情，輕輕的摩挲他們，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提醒，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是由于我要從孩子哪里索取什么，只是由于

3、我是他們的教師、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)光過(guò)去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做嬉戲，由于我知道此刻我就是他的媽媽。一位稱(chēng)職的老師，首先就要對(duì)自己班上的孩子洞若觀(guān)火，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說(shuō)出無(wú)數(shù)孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不肯意讓教師知道的。后來(lái)我才知道本來(lái)這些事情都是教師們?cè)诤图议L(zhǎng)交流、溝通時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，協(xié)助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話(huà)的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓舞、有溫和、有提示、也有柔和。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐盛和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明了。我不光要

4、留心觀(guān)看，更要注重對(duì)他們的態(tài)度和辦法。成為一名真正的老師，每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，我總是不安由于自己的奉獻(xiàn)不夠而給老師這稱(chēng)呼畫(huà)上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過(guò)去了，慢慢的對(duì)幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論學(xué)問(wèn)了。每當(dāng)面向天真、清純的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給教師時(shí)那種彌漫期盼和信賴(lài)的目光，我深深的意識(shí)到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)老師的殷切期望?。≡谖业男闹胸?zé)任與愛(ài)同等重要。在我的工作中，集體賦予的力氣是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)衰老、彌漫活力的、樂(lè)觀(guān)向上的大家庭。更有我們班里協(xié)作默契、豐盛閱歷的張教

5、師和楊教師，是她們讓我感觸到幼兒園的暖和，賦予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中暖和的依賴(lài)，十分興奮我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸福回味。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不行。伴侶開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴簡(jiǎn)單教的。”而我卻開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)簡(jiǎn)單教是由于孩子什么都不懂，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是由于孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐煩和愛(ài)心。我慶幸自己是個(gè)很簡(jiǎn)單滿(mǎn)足的人，在感觸了幼兒教導(dǎo)的瑣碎和勞碌之后，卻仍然愛(ài)慕我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。既然挑選

6、可這份當(dāng)時(shí)憧憬的事業(yè)，就安于平庸的工作，在平庸中享受快了吧。讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽(yáng)光中，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。弘揚(yáng)師風(fēng)師德演講稿二有句古語(yǔ)這樣說(shuō)：“家有萬(wàn)貫糧，不當(dāng)孩子王?！贝_實(shí)，做一名幼兒老師很一般，很平庸。我就是一名一般又平庸的幼兒老師，天天工作在平庸的崗位上。既沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成果。在彌漫機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今日，我仍然默默無(wú)聞的工作著，由于它已經(jīng)成為我生命中的一部分。幼師的三年生活，使我初步知道了“師者，傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)我由一個(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后，彈指一揮已經(jīng)二十四年了，八千多個(gè)朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向

7、自信。二十四年來(lái)，多少故事、多少體驗(yàn)、多少風(fēng)雨，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范。”更理解了“愛(ài)是最好的教師。”這句話(huà)的含義。哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)?！倍捉o了我一個(gè)舞臺(tái)，給了我一個(gè)支點(diǎn)，讓我把人生演繹的平庸而壯美，單調(diào)而豐盛。“愛(ài)是最好的教師。”不管所帶的孩子是淘氣搗蛋，還是乖巧聽(tīng)話(huà)我既然做了一名教師，就應(yīng)當(dāng)放開(kāi)愛(ài)的大門(mén)，接納每一個(gè)孩子。俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難?！睘榱松虾靡还?jié)課，我經(jīng)常日思夜想，一個(gè)靈感、一個(gè)構(gòu)思，我會(huì)從被窩里爬起來(lái)用筆勾勾勒畫(huà)直到愜意為止。

8、為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，真正做到因材施教，我會(huì)和孩子們一起嬉戲打鬧，把自己融入孩子中間。人們都說(shuō)：“教師象媽媽。”但教師的愛(ài)不徹低等同于父母的愛(ài)。它高于母愛(ài)，大于親愛(ài)。勝于情愛(ài)。我們不僅要象媽媽一樣照看孩子的起居飲食，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做；我們不僅要象媽媽一樣給孩子暖和的關(guān)心，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)英勇和脆弱；我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無(wú)私的愛(ài)，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)做人，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒老師，愛(ài)不僅是無(wú)私的愛(ài)，更要是理智的愛(ài)。冰心曾說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)。”作為一個(gè)幼兒園教師后，我細(xì)細(xì)品嘗，深深感觸到愛(ài)是陽(yáng)光、愛(ài)是春雨、愛(ài)是橋

9、梁。你看，我們腳步匆忙，天天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，天天忙著和他們做嬉戲，忙著給他們上課、教他們做手工在這當(dāng)中，我們會(huì)碰到這樣的棘手，那樣的苦惱。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的隱秘，眼睛里閃耀著歡樂(lè)光線(xiàn)的時(shí)候；當(dāng)你舉起手拍他的屁股時(shí)，孩子發(fā)出幼稚的聲音：“教師，我聽(tīng)話(huà)?！钡臅r(shí)候；甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會(huì)了一首歌；會(huì)講一個(gè)小故事的時(shí)候我的心里就會(huì)獲得勝利的歡樂(lè)。由于這看似一件太一般、太普通的小事，對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福。固然，教師也是凡人，也有喜怒哀樂(lè)，也有生活著的絲絲倦怠。有時(shí)會(huì)喪失了工作的激情。幾乎全部的教師都碰到這樣的孩子：你再

10、三強(qiáng)調(diào)后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。坦白的說(shuō)，碰到這樣的孩子，我也會(huì)發(fā)脾氣。事情過(guò)后，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛究竟是孩子，那個(gè)孩子沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候。就象流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會(huì)犯，莫非人人愛(ài)感冒嗎？所以孩子并不是想犯錯(cuò)，只是自制力差罷了。因而我們教師對(duì)孩子更要有耐煩和愛(ài)心。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門(mén)，我知道，每扇門(mén)的后面都有一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的將來(lái)。二十多年的老師生涯，更是我懂得了愛(ài)就是教書(shū)育人的含義；愛(ài)就是愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則；愛(ài)就是為人師表，盡職盡則；愛(ài)就是身教重于言教，不圖回報(bào)；愛(ài)就是讓家長(zhǎng)放心愛(ài)并不是靠堂而皇之的話(huà)語(yǔ)喊出來(lái)的，也不是靠虛情假意客套套出來(lái)的。它體現(xiàn)在天天煩瑣的日常活

11、動(dòng)中，它體現(xiàn)在我們天天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說(shuō)：“幼兒教師就是高級(jí)保姆?！睙o(wú)論別人怎樣評(píng)價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大。就象一首歌中唱的那樣：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希翼，守巢的是自己。尋塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的是淚滴。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！蔽覒c幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫(huà)卷上畫(huà)上燦爛的一筆。我驕傲我是一名幼兒教師，我要把和善、才智的種子播撒在每個(gè)孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我驕傲，我是一名平庸的幼兒教師！”二十多年的老師生涯，有歡

12、樂(lè)，也有眼淚。記得也是去年的這個(gè)時(shí)期，我剛剛參與完優(yōu)質(zhì)課的競(jìng)賽活動(dòng)，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參與自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評(píng)比活動(dòng)，那段時(shí)光滿(mǎn)腦子弦繃的緊緊的，遺忘了周末，遺忘了吃飯，晚上擁著一堆資料睡覺(jué)。老公說(shuō)我是“瘋婆子”，女兒說(shuō)：“媽媽別怕，什么事都是逼出來(lái)的，有壓力才有成果?！彪m然成果不盡如人意，但是我參加了，我就長(zhǎng)進(jìn)了。是的，幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，教師們見(jiàn)證了我的歡樂(lè)。盡管歲月在我的眼角刻滿(mǎn)了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā)，但是幼兒園因我而輝煌，人生因奮斗而出色。友愛(ài)的教師伴侶們，既然我們挑選了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)決的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧！大概

13、我做得還不夠，但我會(huì)努力去做。由于我就是一個(gè)平庸的人?！癲ao、lei、mi、fa、sao”吃、喝、拉、撒是我們生活的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)漂亮的符號(hào)，讓我們用愛(ài)去奏響它吧！最后，讓我用一句話(huà)結(jié)束今日的演講：“讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同用愛(ài)去播種希翼，收獲歡樂(lè)吧！弘揚(yáng)師風(fēng)師德演講稿三冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教導(dǎo)的基礎(chǔ)，是教師教導(dǎo)的源，有愛(ài)便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為同學(xué)服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也常常提示同學(xué)：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注意效率”，犯錯(cuò)了，教師與之談心，有難了，教師協(xié)助解決，我不斷地向同學(xué)“提示幸福”，而我的同學(xué)也不斷地感觸到幸福。有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉。民主、平等、和睦的師生關(guān)系是現(xiàn)代教導(dǎo)追求的目標(biāo)。給同學(xué)一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教導(dǎo)的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會(huì)讓同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界。笑對(duì)人生。微笑著，觀(guān)賞同學(xué)做慧眼的伯樂(lè)，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信念感，微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是?。⌒δ樝虏庞杏^(guān)賞，才有鼓舞