化學(xué)學(xué)科組長教學(xué)工作總結(jié)十九篇范本.doc

1、化學(xué)學(xué)科組長教學(xué)工作總結(jié)十九篇范本學(xué)科組長工作總結(jié)本學(xué)期我在擔(dān)任高二歷史學(xué)科組長期間，我從一個老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展教學(xué)研究，取得了一點(diǎn)成績，得到一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下。一、刻苦鉆研，以身示范作為學(xué)科組長，我力求多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我十分注意從多個途徑收集一些與教材知識相關(guān)聯(lián)的新知識以及拓展思路的知識，不斷使自己得到充實(shí)和提高。同時，我注意把教材教法與三維教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學(xué)生綜合提高的最佳切入點(diǎn)。我認(rèn)為作為學(xué)科組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動的效果乃

2、至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，只有自己帶頭不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新理念，才可能領(lǐng)引全組教師自覺投入教研實(shí)戰(zhàn)中。作為學(xué)科組長，我力求多做一些。在本學(xué)期還未開始時我就已經(jīng)把世界史上冊學(xué)案準(zhǔn)備了一半，開學(xué)后以最快的速度整理好了全部世界史上冊學(xué)案，因?yàn)橼s課，我又組織了中國古代史學(xué)案，內(nèi)容達(dá)140多頁，還有世界史下冊第一章的學(xué)案。關(guān)于練習(xí)題方面，我自己整理了近80頁的中國古代史同步練習(xí)題，多套世界史檢測題。這些都是我通過參考多個資料精選出來后整理的。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)集體智慧教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智，又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討，并且教師的勞動更多的是集體智慧的集合，所以我平

3、時比較注意與同組老師的思想交流，情感融通，以期形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵和引導(dǎo)全組同志積極參與，相互體諒，從而使團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋成為我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、歷史問題上則又充分“爭鳴”有些具體歷史問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進(jìn)行。并且在教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測驗(yàn)等主要工作上全組做到了步調(diào)一致。正是這樣，才使得幾個班級的整體水平都有提高。三、向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)題海戰(zhàn)的

4、做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓(xùn)，這個學(xué)期我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)。精選練習(xí)，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向45分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍?？傊粚W(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我組教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，取得了一定的成績，可謂一份耕耘，一份收獲。我認(rèn)為，備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。所以我們將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。薄英華202

5、1119教學(xué)工作總結(jié)-我的生本實(shí)踐心得邯鄲市新興中學(xué)：侯新梅打造高效課堂，推進(jìn)生本教育，是當(dāng)下教育的主旋律，也是我校本學(xué)期教育教學(xué)的主題，雖不是生本實(shí)驗(yàn)教師，但作為學(xué)校青年教師的一份子，我決不允許自己落后，因此，在探究生本教學(xué)方面，做了一些工作。1、沉潛 每天除了班級日常檢查事務(wù)之外，我都會埋首于自己的案頭，梳理新教材的知識體系、研讀新課標(biāo)的指導(dǎo)思想、精心編寫導(dǎo)學(xué)提綱、認(rèn)真記錄每一節(jié)課的成敗點(diǎn)、及時寫下每節(jié)次課的反思，一學(xué)期下來，獨(dú)立編撰了化學(xué)上冊后半部分和下冊全冊的導(dǎo)學(xué)提綱，共51節(jié)次；導(dǎo)學(xué)思路和教學(xué)反思32節(jié)次。本學(xué)期，學(xué)校組織進(jìn)行了全國生本研討會，在不影響學(xué)生授課的前提下，我都會積極參加

6、，對于授課教師的點(diǎn)滴閃光之處，我都會認(rèn)真記下來，以共自己實(shí)踐、論證之用；課后還主動和生本教師交流、探討，本著促進(jìn)學(xué)生生本發(fā)展的原則，在評課上踴躍發(fā)言，在評劉慶艷老師向邯鄲教育局進(jìn)行的匯報課時的點(diǎn)評，受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定和表揚(yáng)。對學(xué)校推薦的有關(guān)生本教學(xué)的書目，我都進(jìn)行了拜讀，尤其是郭思樂先生的生本理念，意義深遠(yuǎn)，讓我倍感收益，對他的理念我都進(jìn)行了認(rèn)真記錄和品評。沉下心來，潛心研究教學(xué)，讓我感到充實(shí)、快樂，著實(shí)體驗(yàn)到了作為教師，人生的重大意義。2、實(shí)踐教師時時注意為學(xué)生搭建展示自信的平臺為嘗試生本課的效果，每一節(jié)課前我都會反復(fù)思考斟酌，哪個學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)展示時有可能出現(xiàn)障礙，作為導(dǎo)演的我該在

7、什么時候?yàn)閷W(xué)生做哪些有效鋪墊？比如在講解酸和堿會發(fā)生什么反應(yīng)這一課題時，為突破中和反應(yīng)的本質(zhì)，這一重難點(diǎn)，我為學(xué)生設(shè)計了“表演”環(huán)節(jié)，即：選派一組學(xué)生做演員，在導(dǎo)演（老師）的要求下，將自己手中的微觀粒子做不停變換，事實(shí)證明，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計相當(dāng)有效，它不僅突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，又為學(xué)生在用微粒觀解釋中和反應(yīng)時做了很好的鋪墊，接下來，組內(nèi)選派了王煜崗?fù)瑢W(xué)作為組代表，對有關(guān)中和反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行展示、講解，由于有“表演“環(huán)節(jié)的鋪墊，在加上該同學(xué)嚴(yán)密的推理、出色的口才，瞬間，就贏得了陣陣掌聲，我想，該同學(xué)收獲的恐怕不僅僅是知識，更重要的自信吧？這也不正是我們做生本的目標(biāo)之一嗎？，探究引領(lǐng)，啟迪思

8、維，以激發(fā)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)為前提，著眼培養(yǎng)學(xué)生分析p 、解決為題的能力?；瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)之一是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，而這正符合中學(xué)生喜歡獵奇的心理，在親生體驗(yàn)的過程中，有時收獲的不僅僅是知識，態(tài)度、能力、合作意識和創(chuàng)新品質(zhì)在探究過程中也會得到提高和培養(yǎng)。比如：在學(xué)習(xí)“燃燒條件”時，我為六個學(xué)習(xí)小組，設(shè)置了3類物品，第一類為石塊、棉線、酒精燈、火柴；第二類為煤塊、小木條、酒精燈、火柴；第三類為石蠟、燒杯、酒精燈、火柴，目的是讓學(xué)生通過讓學(xué)生親身體會生活中常見物質(zhì)的燃燒情況，以手動促腦動，進(jìn)而啟迪學(xué)生思維，用科學(xué)的方法推斷、總結(jié)出物質(zhì)燃燒所需條件。每一組的兩種物質(zhì)的設(shè)置，都是經(jīng)過我的深思熟慮，結(jié)果應(yīng)該顯而易見

9、，而事實(shí)上一節(jié)課的時間竟沒能完成任務(wù)，原因是，第一組同學(xué)認(rèn)為：石塊沒有燃燒可能是酒精燈所提供的溫度不足以達(dá)到石塊的著火點(diǎn)，若能提供更高的溫度，石塊也有燃燒起來的可能；第三組同學(xué)則認(rèn)為，煤塊沒能燃燒和和小木條能燃燒不能說明煤塊的著火點(diǎn)就比小木條的著火點(diǎn)高，既然他們的成分都是碳元素，那么，兩種物質(zhì)的著火點(diǎn)應(yīng)該一樣！天呀，孩子們竟將問題挖掘的如此深、如此廣，真是出乎我的意料！現(xiàn)在看來，如果學(xué)生沒有參與親身體驗(yàn)探究，僅僅依照課本，從閱讀文字資料中總結(jié)結(jié)論，就不會也不可能引發(fā)學(xué)生如此多精彩的聯(lián)想。因此，實(shí)驗(yàn)探究，除了能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、電動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性之外，更重要的是在科學(xué)探究的引領(lǐng)下、有力的拓展

10、了學(xué)生的思維廣度和思維深度，有效的培養(yǎng)了學(xué)生善于分析p 問題、解決問題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)本學(xué)期中六年級數(shù)學(xué)組認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理，在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓一下幾點(diǎn)：1、堅持每大周星期四下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，

11、實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。2、堅持聽評課制度。 各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于30節(jié)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容

12、安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。3、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教研組長總結(jié)張立群開學(xué)初，我被告知擔(dān)任理化生組教研組長，這對我來說又是一個新的起點(diǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工

13、作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、各盡所職，做好本職工作由于組內(nèi)存在的特殊情況，包括物理、化學(xué)、生物三個學(xué)科，而且涉及到四個學(xué)年，需要一些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，認(rèn)真完成自己的工作。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)教學(xué)基本功今年是教師素質(zhì)提高年，為提高自身和組內(nèi)教師的能力，我們教研組內(nèi)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，教學(xué)科研，初見成效。一學(xué)期來我們組通過組織學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課

14、、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析p 、考試測試質(zhì)量分析p 、課件制作交流多種形式的教研活動。就如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變；如何處理好課時要與教學(xué)容量的矛盾；如何將信息技術(shù)與課程有效整合；如何合理用好各種教學(xué)資；關(guān)注教學(xué)過程，注重教學(xué)效益等方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和研討。我和盧文老師分別出示一節(jié)校級公開課。四、組織課外活動充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此提高各科的成績。五、今后設(shè)想1、繼續(xù)加強(qiáng)備課組內(nèi)的協(xié)調(diào)工作，確保組內(nèi)教師能經(jīng)常交流，促進(jìn)教師發(fā)展；2、加強(qiáng)新教材教法學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究與學(xué)習(xí)；3、繼續(xù)加強(qiáng)考試研究，提高教學(xué)的針對性

15、和有效性?；仡櫼粚W(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們組還有繼續(xù)發(fā)展的潛力，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階。20_20_化學(xué)學(xué)科個人工作總結(jié)慶豐學(xué)校何臣今年我擔(dān)任九年級2、3兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九年級新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。化學(xué)學(xué)科是新開

16、的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在九年級開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，面對每周四課時的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)

17、習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的

18、能力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作九年級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

19、四、不足及努力方向。在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。20_年12月26日20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期九年級化學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)教師：轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期又即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改、講評作業(yè)，積極做好課后輔導(dǎo)工作，有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺

20、補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來，我廣泛吸取各種課外知識，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，我所帶班級901、902、903的學(xué)生順利完成了化學(xué)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利參加中考。下面就本人在本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真做好備課、上課、批改作業(yè)、課下輔導(dǎo)工作。為了備好每一節(jié)課，課前我認(rèn)真鉆研教材，把握教材的深度和重難點(diǎn)，精心設(shè)計教法，布置教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習(xí)及作業(yè)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得輕松有興趣。同時，激發(fā)了學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課

21、堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，和他們交談，理解和尊重他們的處境、想法，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。二、改變教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要

22、是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識才能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我在教學(xué)中非常注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用不同的引入法，如從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過渡，為學(xué)生接受新知識作好鋪墊。同時，講課時，力求采用靈活多樣的方法，使學(xué)生聽得明白，學(xué)得輕松。教法上采用"小步子，

23、步步到位"的做法，讓學(xué)生容易接受和理解，經(jīng)常注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學(xué)方程式，如何解答探究題。測驗(yàn)時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情，只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。三、關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作?；瘜W(xué)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，是要讓每一個學(xué)生學(xué)會健康地生活，學(xué)他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學(xué)科學(xué)知識，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，同時使情況不同的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，為每一個學(xué)生發(fā)展提供個性化的指導(dǎo)。在化學(xué)教學(xué)工作中，要提高學(xué)生整體素質(zhì)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說：“教師最

24、重要的任務(wù)之一，就是要堅持不懈地在全體學(xué)生包括差生的發(fā)展上下功夫?！狈艞壱粋€學(xué)困生，對一個教師來說并不算什么，但對于一個家長來說，卻意味著失去了全部希望。由于先天條件、成長環(huán)境、家庭教育等方面不同，學(xué)生在發(fā)展過程中，出現(xiàn)差異是正常的。因此在教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。熱愛學(xué)生是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的前提，也是教師工作動力的泉。教師只有尊重、關(guān)心、理解和寬容他們，方能化解學(xué)困生們那顆偏執(zhí)、自卑的心。師愛不僅是學(xué)生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說：“凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！笔堑?，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學(xué)生的情感影響

25、到他們對人情冷暖的感受體驗(yàn)，他們會把這種積極的情感體驗(yàn)遷移到對他人的信任、尊敬和熱愛上。教師要用對自己學(xué)科的愛、對學(xué)生的愛，喚起學(xué)生對知識的愛、對學(xué)習(xí)的愛。高強(qiáng)度的情感體驗(yàn)，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過：“積極的體驗(yàn)可以改變一個人對他周圍世界看法，它可以把一個人解放出來，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性?！蔽覐囊韵聨讉€方面開展了一些工作：1、幫助學(xué)生認(rèn)清自己的潛能，采用積極的自我暗示，創(chuàng)造成功的預(yù)感。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生由于反復(fù)的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己。可以利用積極的暗示，改變學(xué)生對自我的錯誤認(rèn)識。2、把強(qiáng)化提高學(xué)生優(yōu)勢潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口。任何人都有其閃

26、光點(diǎn)，有些可能學(xué)習(xí)成績不太理想，但是勞動認(rèn)真，體育有特長，或有其它特長，要充分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢，使之體驗(yàn)到成功的歡樂，獲得心理平衡，激發(fā)出學(xué)習(xí)的自信和勇氣。3、實(shí)施鼓勵性評價。學(xué)困生也不是一無是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊、自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點(diǎn)，實(shí)施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機(jī)會，時時注意他們的小小進(jìn)步，并及時給予鼓勵，激發(fā)他們的上進(jìn)心，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學(xué)習(xí)成績。四、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科

27、學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析p ”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。近幾年廣州中考化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。五、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用。近幾年中考試題涉及生活、生產(chǎn)、環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求

28、化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技等知識，同時在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，盡量補(bǔ)充一些聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)保等社會熱點(diǎn)的內(nèi)容，讓學(xué)生盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析p 問題，學(xué)以致用?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中還有不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長避短，開拓前進(jìn)，爭取取得更好的成績。初三化學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高。我本期擔(dān)任初三（一）、（二）、（四）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生來自于農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)

29、較牢，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。我做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 一個學(xué)期以來,我對學(xué)生正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。一個學(xué)期結(jié)束了，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，虛心向老教師有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)工作，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： （1）要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：

30、備好課。認(rèn)真鉆研教材，對新課標(biāo)的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些教法，怎樣才能教好。（2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。普通班學(xué)生基礎(chǔ)差缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不

31、同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，我針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。（3）考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。 1 平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＃?）課堂上的情況： 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)

32、動學(xué)生的活動興趣，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生活動愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。 要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析p 。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法。 以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。（5）密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用：從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。把大量的生

33、活中與化學(xué)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引入課堂。比如：當(dāng)講到了硬水與軟水這個知識點(diǎn)的時候，就可以讓學(xué)生思考河水，井水，湖水一般是什么水？雪水雨水又一般是什么水？讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析p 問題，學(xué)以致用。全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。在我的學(xué)科教學(xué)期間，我首先扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。學(xué)科組長工作職責(zé)學(xué)科組長是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)處的具體組織管理下，負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)、教研工作。帶領(lǐng)本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針，學(xué)習(xí)教育理論，按時完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高本

34、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1.組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價觀，形成教書育人的良好師德校風(fēng)。2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定本組工作計劃，學(xué)起初組織各年級備課組定出教學(xué)進(jìn)度，督促本學(xué)科教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。落實(shí)各科德育綱要分析p 教學(xué)質(zhì)量，做好總結(jié)，定期向校長和教務(wù)主任匯報。3.組織本學(xué)科的科研工作，承擔(dān)科研課題，完成科研項目。4.堅持以面向全體學(xué)生、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的課堂教學(xué)改革，每學(xué)年要有針對性地組織研究課、示范課，以提高課堂教學(xué)效益。5.檢查備課組集體備課情況，落實(shí)“主備、主講、主評、主測”制度，收備課組記錄并做出評價。6.每學(xué)期每月聽課量達(dá)到學(xué)科組教師每

35、人一節(jié)，檢查教案和作業(yè)批改情況。7.落實(shí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，切合實(shí)際地提出課時總量，有效控制、使用課時；審查各年級該學(xué)科教學(xué)計劃，審查各年級期中、期末試卷；審批把握各年級復(fù)習(xí)材料。8.研究高考、對每年的高考試題作詳盡的分析p 研究，把握高考的方向，督促學(xué)科組教師寫出縣級以上的論文。9.及時了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，以及炯的問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)提出改進(jìn)教學(xué)的建議。10.注意教學(xué)信息和資料的搜集，注意教具的使用和保管，關(guān)心實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。學(xué)科組長工作職責(zé)學(xué)科組長是在學(xué)校業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)科負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)教研工作。1、負(fù)責(zé)制訂本學(xué)科學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃，并將計劃上報教導(dǎo)處審批。、結(jié)合教

36、學(xué)教研工作計劃，教研組長要組織教師實(shí)施（某些計劃內(nèi)容在實(shí)踐中不能進(jìn)行要寫出修改意見），同時學(xué)期末要寫出教研組總結(jié)。3、按時組織好校本教研活動（每四周一次），保證教研的時間和質(zhì)量，填寫好教研活動記錄。4、了解本學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級要共同分析p ，查找原因，幫助提高。5、抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué)1） 經(jīng)常抽查（定期和不定期，定期據(jù)行事歷，不定期隨機(jī)抽查）本學(xué)科成員的教案、聽課筆記，教師作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。教研組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式、要求、完成標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)量。及時匯報主管領(lǐng)導(dǎo)。2）結(jié)合“每人一課”活動，科組長每學(xué)期對其每一位組員各聽一次課，并組織本學(xué)科教師互相聽課、評課做好記錄。發(fā)現(xiàn)問

37、題，及時診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量。6、安排好本科組考試出卷教師安排表，負(fù)責(zé)監(jiān)督命題范圍和試題難易度，及時收集試卷模板進(jìn)行審查后交教導(dǎo)處，協(xié)助教導(dǎo)處組織評卷工作，安排好填寫年級試卷質(zhì)量分析p 總表。、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作，確保在培訓(xùn)中提高教師業(yè)務(wù)水平。指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師撰寫教育教學(xué)論文（學(xué)案）。落實(shí)本學(xué)科課題研究。、帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動使用電教儀器，用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體等提高45分鐘課堂效率。、協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)科競賽和課外活動。、教導(dǎo)處要求上交的各項材料，督促教師及時完成并收齊，統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。要及時貫徹落實(shí)各項教學(xué)會議精神。各科組定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容每兩周開一次科組會。單

38、周文科組（語、英、政史地） 雙周理科組（數(shù)、理化生、圖音體）教導(dǎo)處二一二年十月十日英語學(xué)科組長工作總結(jié) 聯(lián)盛中學(xué)張翠琴英語作為三門基礎(chǔ)課程之一。普遍受到了社會，學(xué)校，家長和學(xué)生的高度重視，這給予了我們每位英語教師足夠的壓力。同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的壓力，總結(jié)本學(xué)期外語教學(xué)教研的工作。我們一直朝著以下幾個方向努力，并取得了一定的成績。一認(rèn)真研讀新教材，探索新教材的編寫理念新一輪的英語教材改編，對英語學(xué)科的“教”與“學(xué)”提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論。更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合這一套新教材的要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”

39、創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂40分鐘的教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。談到新一輪的教材改編，我認(rèn)為，本套教材是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平和興趣愛好；來編寫的。它具備以下幾個特點(diǎn)：1.教材不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識，更重要的是要幫助學(xué)生發(fā)展語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)思想，與人交流2.教材充分考慮了學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)習(xí)要求，教材的內(nèi)容和活動都與學(xué)生的生活和興趣緊密相連，目的是讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說，有話想說，有話能說。3.教材在重視培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力的同

40、時，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)策略和技能。這些策略和技能是幫助我們進(jìn)一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)。4.教材為學(xué)生設(shè)計了許多具有交際意義的任務(wù)或活動，目的是讓學(xué)生在英語課堂上“動起來”。英語課堂教育需要學(xué)生的參與和互動，學(xué)生的英語水平才會得到不斷提高。5.教材進(jìn)一步豐富了文化教育的內(nèi)容，包括我們的民族文化和英語國家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生的視野會更開闊，思想會更豐富，思維會更活躍，交流會更得體 總之，要學(xué)好英語，在教材的基礎(chǔ)上還需要繼續(xù)接觸更多的英語學(xué)習(xí)資料。多聽，多說，多讀，多寫，多記，多用才是最有效的方法。因此教師要更新觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，充分利用各種資和機(jī)會來幫助學(xué)生學(xué)好英語。二抓好教

41、學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要按照“備，說，講，評”的程序組織，由學(xué)科組長根據(jù)教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容整體分配任務(wù)。然后集體安排時間進(jìn)行，每次備課由主備教師主講。明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，教師進(jìn)行討論。最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資共享。為了確保備課質(zhì)量，教師們必須更新觀念，目光遠(yuǎn)大，集體學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。個人備課要求各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上具體地統(tǒng)觀教材，深入分析p ，明確教學(xué)的三維目標(biāo)

42、，即知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀。并對課時教學(xué)內(nèi)容分析p 要更透徹，重難點(diǎn)突出，設(shè)計學(xué)生預(yù)習(xí)提綱等，同時教育過程要做到備知識，備學(xué)生，備方法。精心設(shè)計課堂作業(yè)，兼顧優(yōu)等生和后進(jìn)生。2.組織示范課，公開課，開展聽課，評課活動。每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排所有組內(nèi)教師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課。交流新課改的經(jīng)驗(yàn)或困惑，取長補(bǔ)短，互通有無，并結(jié)合本學(xué)年實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。在這一學(xué)期中，我們根據(jù)教學(xué)部的要求。對教師公開授課，主要采取了“課堂提問的有效性和

43、課堂問題評價的有效性”的評價方式，要求各位參與聽課的教師對授課教師的本節(jié)課進(jìn)行“有效性提問問題摘錄”，“有效性問題評價內(nèi)容摘錄”，“無效性問題評價內(nèi)容摘錄”這四個方向的評價和探討。讓教師在評價過程中互相探討，共同摸索和調(diào)整教學(xué)過程，使課堂教學(xué)更有理有據(jù)，有節(jié)有效地進(jìn)行。 三積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。 四開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于

44、增長知識，開闊視野。有目的，有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可是學(xué)生生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)生掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。比如單詞競賽，英語才藝表演，口語競賽，英語演講等充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情。 五落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)檢查工作每月一次的教師教案，學(xué)生作業(yè)的批閱情況的檢查都得到有效的落實(shí)，并及時做好評課，反思等反饋工作。 六 存在的問題本組教師，中年教師居多，課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在

45、教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的各項工作。1.備課方面具體從以下幾方面入手：集體備課方面嚴(yán)格執(zhí)行“備，說，講，評”的程序，嚴(yán)格把關(guān)，扎實(shí)落實(shí)，保證質(zhì)量，堅決杜絕搞形式，走過場。在個體備課方面強(qiáng)化教后記的針對性，真實(shí)性和指導(dǎo)性。2.公開課，示范課的評課更加嚴(yán)格，深入地執(zhí)行“課堂提問的有效性和課堂問題評價的有效性”的評價體系，以此來引導(dǎo)課堂教學(xué)的高效性。 3.作業(yè)設(shè)計精心設(shè)計課堂作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計的有效性和實(shí)

46、用性。并認(rèn)真探索測試題的內(nèi)容，難度和題量。 4.個別學(xué)生的教育共同探討特殊學(xué)生的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我相信外語組教師會再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學(xué)生滿意的人民教師而奮斗！珠海市金灣區(qū)景山實(shí)驗(yàn)學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科月工作總結(jié)（20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期）張秋芬一、指導(dǎo)思想: 面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的獲取過程以獲得實(shí)驗(yàn)活動的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析p : 專題拓展，題型訓(xùn)練，

47、進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，采用分塊復(fù)習(xí)和章節(jié)復(fù)習(xí)相結(jié)合，具體分為物質(zhì)推斷；化學(xué)計算；化學(xué)圖表題；綜合性題，根據(jù)近幾年中考說明，有針對性的給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，其中在復(fù)習(xí)物質(zhì)推斷的過程中，再次結(jié)合章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。在“化學(xué)計算”中，尤其對關(guān)于溶液計算、雜質(zhì)計算重點(diǎn)復(fù)習(xí)，多找一些相關(guān)的題，讓學(xué)生練習(xí)、鞏固。在此輪復(fù)習(xí)中，以培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)，自我復(fù)習(xí)的能力，教師適當(dāng)引導(dǎo)，利用精選的中考試題及少量綜合題進(jìn)行考核，檢測復(fù)習(xí)后學(xué)生綜合能力的提高程度，及時針對不同層次的學(xué)生做出相應(yīng)的調(diào)整和要求。三、學(xué)生情況分析p : 我所帶班級為九年級兩個班，學(xué)生共74人。我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對

48、問題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。四、取得的成績: 測評演練，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，主要對綜合試題及近幾年的中考試卷的測試，并結(jié)合近幾年的中考動向，進(jìn)行信息題，能力探究題等一系列專題復(fù)習(xí)。根據(jù)情況及時分析p ，及時補(bǔ)漏，提高學(xué)生應(yīng)試能力，使他們學(xué)會各部分知識的均衡處理，來提高我校化學(xué)科的優(yōu)秀率；對于部分暫時后進(jìn)生，要讓他們牢牢抓住基礎(chǔ)知識和基本概念的理解和運(yùn)用，把握住中考試卷中的基礎(chǔ)分，全面提高我校的平均分和及格率。中考模擬，第四輪的復(fù)習(xí)，主要是中考試卷的模擬考試，全面提高應(yīng)試水平。努力從考試技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。

49、五、存在問題: 1.沒有及時回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。2.基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。3.提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。六、今后的努力方向1.重視教材重視基礎(chǔ)。隨著高考的改革，中考也會做出相應(yīng)的調(diào)整，萬變不離其綜，不會離開教材。而且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，基礎(chǔ)題占有的分值在70以上。尤其要吃透教材，掌握化學(xué)基本原理及概念，理解課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及科

50、學(xué)探究。2.熱愛生活處處留心 化學(xué)來于生活，平時多關(guān)注生活中的物質(zhì)，多積累生活素材。3.重視實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動手能力與探究精神 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)自然相當(dāng)重要 。沒具體做過很難憑空想象，實(shí)驗(yàn)不止于定性分析p ，要走向更高的定量分析p 。20_.6.27個人工作總結(jié)本學(xué)期順利地完成了九年一、二兩個班的化學(xué)教學(xué)，從學(xué)生估分情況看，六十分以上的將近十人，甚至有的同學(xué)估了滿分。成績比較理想。主要原因如下：一、，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，我們能掌握教學(xué)規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運(yùn)用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動、有趣

51、的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還深深地體會到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實(shí)際效果。因此，我們在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過度，為學(xué)生接受新知識作了鋪墊。同時，在教學(xué)中，我們堅持面向差生，緊靠課

52、本講課。講課時，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分。在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操

53、作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強(qiáng)學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析p ，綜合歸納，提高學(xué)生分析p 問題和解決問題的能力。三、做好期末復(fù)習(xí)工作，是中考取得好成績的關(guān)鍵期末復(fù)習(xí)工作的好壞，是直接影響中考的成績，所以期末復(fù)習(xí)工作，我們能做到有計劃、有目的地進(jìn)行。每個階段，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。對不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和

54、練習(xí)，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)中考題；對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導(dǎo)，為提高中考的成績，我們不斷耕耘。終于不負(fù)眾望，取得了可喜的成績 。另外，工作踏實(shí)肯干 ，從不因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，帶病堅持上班，出滿勤。華東師范大學(xué)（上海）、東北師范大學(xué)（長春）、華中師范大學(xué)（武漢）、陜西師范大學(xué)（西安）、西南師范大學(xué)（ 重慶，已與西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并為西南大學(xué)）。首都師范大學(xué)天津師范大學(xué)河北師范大學(xué)山西師范大學(xué)遼寧師范大學(xué)沈陽師范大學(xué)吉林師范大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué)南京師范大學(xué)江蘇師范大學(xué)浙江師范大學(xué)杭州師范大學(xué)安徽師范大學(xué)福建師范大學(xué)江西

55、師范大學(xué)山東師范大學(xué)曲阜師范大學(xué)河南師范大學(xué)湖南師范大學(xué)廣西師范大學(xué)重慶師范大學(xué)四川師范大學(xué)西華師范大學(xué)貴州師范大學(xué)云南師范大學(xué)華南師范大學(xué)西北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)科教學(xué)反思門坎初中 張紹欽時光荏苒，從事化學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)20余年?；仡櫠嗄甑慕虒W(xué)工作，有過辛酸，體味過成功的喜悅，也有許多的困惑。下面我就這么多年的教學(xué)工作談幾點(diǎn)感受。1、只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更新觀念和知識儲備，才能適應(yīng)新時期課程改革的要求，從而促進(jìn)自己的專業(yè)成長。2、在教學(xué)實(shí)踐中，處理好師生之間的關(guān)系，形成“亦師亦友”的融洽的師生關(guān)系，對教育教學(xué)工作的順利開展一定會極大的促進(jìn)作用。俗話說“親其師，信其道”，哪怕有時

56、對某個學(xué)生進(jìn)行了最嚴(yán)厲的批評，只要是有利于學(xué)生的健康成長和發(fā)展，也會得到學(xué)生的理解和支持。3、在課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性；營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松、愉快中接受知識。這樣就能為取得較好的教學(xué)效果打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。4、結(jié)合化學(xué)課程特點(diǎn)，扎實(shí)開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生動手能力，體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究的樂趣和成功的喜悅。5、加強(qiáng)督促，強(qiáng)調(diào)“雙基”過手的同時，還要注重解題技巧、技能的養(yǎng)成訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我一定會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。 湖南工業(yè)大學(xué)組長實(shí)習(xí)總結(jié)報告 實(shí)習(xí)性質(zhì)：認(rèn)

57、識實(shí)習(xí)院（系）：包裝與材料工程學(xué)院專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)班級：1002班 組長：孔如月組員：謝贛李波雷慧曹蜜黎飛孔如月何平諸曦魏丹曹彩丹 實(shí)習(xí)內(nèi)容：2021年 4月11日湖南工業(yè)大學(xué)包印實(shí)驗(yàn)樓2021年4月12日中鹽湖南株洲化工廠2021年4月13日龍泉污水處理廠2021年4月14日湖南湘瑞塑料建材有限公司2021年4月15日湖南醫(yī)藥科技文化館在為期一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)中,我們參觀了株洲幾個不同的工廠以及瀏陽的一個科技文化館.在這一周的時間里,我們看到了許多東西,也聽到了許多東西,這無疑增長了我們的見識.經(jīng)歷這樣一次去工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會,對于我們理工科的同學(xué)來說是非常難得的.我們從理論知識上升到實(shí)際,讓我們對我

58、們所學(xué)的知識理解得更加透徹,從而促進(jìn)我們在理論方面的學(xué)習(xí).在實(shí)習(xí)的過程中,我觀察了我們組員在實(shí)習(xí)中的情況.4月11日,我們參觀了學(xué)校的包印實(shí)驗(yàn)樓.有些同學(xué)認(rèn)為大一剛開學(xué)的時候參觀過一次,就不以為然.他們完全不聽老師的講解,甚至有同學(xué)還拿著學(xué)院里的獎杯照相.展廳中擺放著許多包裝,有些包裝是日常生活中常見的,個別同學(xué)也不在意.然而,我們組的組員有些同學(xué)非常認(rèn)真,他們跟隨著老師的講解,認(rèn)真地思考并提出問題,表現(xiàn)十分出色.然后,我們參觀了實(shí)驗(yàn)室,當(dāng)來到我們經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)的地方時,極少數(shù)的同學(xué)一進(jìn)去就出來了,根本不想去聽老師的嘮叨.而另外一部分同學(xué)則對那些儀器十分感興趣,并想詳細(xì)的了解它們,展示了他們對知識的渴求.4月12日,我們來到了中鹽湖南株洲化工廠.上午我們在培訓(xùn)基地參加培訓(xùn),講師