蕉語(yǔ)朱以撒閱讀附答案

1、蕉語(yǔ)朱以撒閱讀附答案現(xiàn)代文閱讀題蕉語(yǔ)朱以撒 芭蕉林下走，五月明媚的光線，漸漸地變得昏暗起來(lái)。芭蕉像無(wú)數(shù)的槳片，向四面八方攤開著，把潑灑下來(lái)的陽(yáng)光遮攔，林下行 走的人們，感覺著被庇護(hù)的安穩(wěn)，風(fēng)過(guò)，而烈日阻擋在上。 在世間，許多生長(zhǎng)著的葉片是無(wú)比細(xì)碎的，它們被造物之手 修飾得十分精致，似乎是千百層交疊之后剪裁出來(lái)的一一苦心匠意一 眼可見，這樣的生長(zhǎng)使日子也變得細(xì)膩起來(lái)， 很精致和雅氣。譬如含 羞草，這種帶有羞怯之心的小花，無(wú)論是它米粒大小的葉子，還是粉 嘟嘟花蕾，都填充了無(wú)比的用心，隨便找一個(gè)角度，都能博得贊嘆， 那一定是上蒼在閑適之余的工筆，才達(dá)到了細(xì)部的如此完美。自然， 對(duì)比于芭蕉，就可見造物

2、之手的意筆，大刀闊斧，三下兩下，質(zhì)樸、簡(jiǎn)單的形態(tài)和本色豁然在目。 風(fēng)是芭蕉的勁敵，一陣狂風(fēng)，萬(wàn)千匍匐。貌似粗壯的芭蕉，根 基的浮淺，主干的虛弱，加上招風(fēng)的葉片，使它倒伏的局面令人驚心 駭目。風(fēng)后，我看到人的施救，顯得力不從心。即便施救成功，看到 一些支柱從幾個(gè)方向撐住一個(gè)瀕于顛仆的肢體，仿佛一夜之間，由翩 翩少年成了蹣跚的老者。生命的過(guò)程是這么飛快，是風(fēng)加速了這個(gè)抵 達(dá)的過(guò)程，改變了它們昨日颯颯有聲的姿影。 芭蕉林下的孩童，在林中奔跑，毫不顧忌地穿梭，不時(shí)地在轉(zhuǎn) 彎時(shí)撞上了柔和的樹干。他們垂涎成串的碩大果實(shí)，想著成熟的日子。 口腹之福，我們的勞作，終日的辛勞，如果不矯情而言 ，就是為了這 點(diǎn)樸

3、素的滿足。這些孩童長(zhǎng)大了，這種樸素的滿足又繼續(xù)下去。芭蕉 死死生生，綿延不斷，收獲的希望也起起落落，令勞作者不敢浪漫。 芭蕉的美感是我從紙本里找到的。許多的凄美之憶系在一葉芭蕉之上。芭蕉拒絕著風(fēng)，卻迎迓著雨。潮氣的南方，靈動(dòng)晶瑩的雨 線由長(zhǎng)天墜落，被寬闊的葉片承接，纖塵洗盡，濕漉之中凝翠欲滴。 至今讓人難解的是，陽(yáng)光之下悄然無(wú)聲，沒有人會(huì)留神它的存在，而 雨來(lái)了，雨點(diǎn)與蕉葉的交匯，居然讓人無(wú)端地延展遐思，復(fù)活真情。 是隱藏著怎樣對(duì)應(yīng)的玄機(jī)，有這般凄美的效果？在多愁善感的文人心 底，芭蕉和枯荷、疏桐、晚蟬、暮鴉、煙柳一樣，都是愁人之物，縱 芭蕉不語(yǔ)也颼颼”?？梢韵胍?，夜雨來(lái)時(shí)，院內(nèi)一二芭蕉，小軒

4、窗下， 有幾多敏感的耳朵張著，聽或輕或重，或清或濁地敲打，想著書生心 事。依我之見，那時(shí)節(jié)的人，善感的程度是一流的，聊一奏，更三嘆”。由愁生出的許多美感，在夜色彌漫中擴(kuò)散。一個(gè)愁腸百結(jié)的人 在生活的定義上，屬于不幸；可對(duì)于后人，在解讀這些愁緒的百年結(jié) 晶，已經(jīng)化為許多的詩(shī)意。敏感肯定是有時(shí)代環(huán)境的，一個(gè)時(shí)代的文 人都這般敏感，一定有很多隱痛積儲(chǔ)其間。讓后人細(xì)細(xì)地品吧，傷痕 從哪兒開始，憑什么被鉤沉而起 ？想象要進(jìn)入千年前的人生，需要耗 掉多少飛翔的能量。我想，這正是我們慢慢變得麻木的地方。 雨，在我住下的那一個(gè)晚上，神奇地落下了。細(xì)密而堅(jiān)勁的 雨點(diǎn)，被搖擺的蕉葉接受著，化為闊大之音，然后進(jìn)入泥

5、層。燈被我 熄滅，臨窗處坐定，捕捉著嘀嘀嗒嗒。在我聽來(lái)，這是很瓷實(shí)的一種， 硬朗如豆。后來(lái)，我睡著了。曦光微露時(shí)，有幾顆殘星從上邊的葉片滾落，閃動(dòng)著亮點(diǎn)，我覺得這全然是一種自然現(xiàn)象，聽不出感傷，也 喚不起離愁。似乎很難想象在當(dāng)時(shí)，書生有那么多閑情，除了青燈黃 卷，作賦吟詩(shī)，就是坐看云起，臥聽蕉雨，靈敏地捕捉著自然之影、 自然之聲，心緒搖曳，像清泠泠的水，在寬闊的葉片脊背上，劃過(guò)一 道凄美晶瑩的弧線。 天色大亮，地氣在上浮，雨點(diǎn)落在芭蕉葉上的聲響變得非常 微弱了。猶如一夜翻了過(guò)去，那一頁(yè)也深藏在幽暗之中。一個(gè)很簡(jiǎn)單 的事實(shí)是，滴滴嗒嗒所迸濺出的感傷和憂怨，也被很完整地收藏起來(lái) 了。12、下列對(duì)文

6、章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A、文章第段，作者運(yùn)用了對(duì)比手法，用含羞草的精致和雅氣 突出芭蕉葉形態(tài)、本色的質(zhì)樸和簡(jiǎn)單。B、從芭蕉、枯荷、疏桐、暮鴉、煙柳等自然景物中感受到美， 需要有善感的心靈，也要有一定的時(shí)代環(huán)境。C、作者與我們時(shí)代的大多數(shù)人一樣麻木，全然感受不到芭蕉的 美感，聽不出感傷，也喚不起離愁。D、本文充分調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和聯(lián)想來(lái)描寫芭蕉，使芭蕉的形象具體可感，直達(dá)心靈。E、本文蘊(yùn)含作者對(duì)芭蕉豐富而敏感的心靈感受，賦予尋常景物 以特別的文化內(nèi)涵，文筆典雅清逸。13、分析 嘀嘀嗒嗒所進(jìn)濺出的感傷和憂怨，也被很完整地收藏 起來(lái)了 ”一句的含義。（4分）答:14

7、、蕉語(yǔ)”蘊(yùn)含作者對(duì)生命的思考，結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：12、（ 5分）A B（ A證實(shí)了愛恩斯坦時(shí)間膨脹現(xiàn)象”錯(cuò)， 愛恩斯坦時(shí)間膨脹現(xiàn)象是被實(shí)驗(yàn)觀測(cè)所證實(shí)。B解決了 ”錯(cuò)，僅僅是從理論上證明了時(shí)間旅行的可能性。）（選對(duì) 1個(gè)給3分，選對(duì)2 個(gè)給5分）13、（ 4分）比喻。第段分別以 喉嚨”橋梁”蘋果上蟲咬出 的洞”這些比喻，形象說(shuō)明了黑洞中心的蟲洞是連接兩個(gè)宇宙的載體， 使人們對(duì)蟲洞的作用有了更具體形象的認(rèn)識(shí)， 體現(xiàn)出科普文的文體特 征。（修辭1分，舉例1分，分析1分，指出作用1分。其他答案， 舉例正確、分析恰當(dāng)亦可。）14、（ 6分）理論上可行：愛恩斯坦時(shí)間膨脹理論的被證實(shí)， 蟲洞的被發(fā)現(xiàn)，以及索恩的科研成果，都提供了時(shí)間旅行的可能性。（2分）現(xiàn)實(shí)中不現(xiàn)實(shí)：蟲洞非常狹