表1黃淮學2016屆本科畢業(yè)論文選題審批表

1、院系：專業(yè):學生姓名班級學號指導教師職稱學位選題名稱選題性質理論研究應用研究技術開發(fā)其他選題的目的、理論與實踐意義：目的主要是要填寫該選題要研究什么問題、解決什么問題以及研究要達到的預期結果。意義是指該選題的研究結果可能造成影響和作用，也是一種預測和設想。理論意義是指本研究對理論發(fā)展的價值，比如完善、發(fā)展或創(chuàng)新；實踐意義是指研究結果在應用上的價值，對實踐 活動的指導作用。由于這兩者具有緊密的聯系，在實際工作中，理論與實踐意義也可放在一起表 述。本欄填寫內容 可機打，不少于250字。五號字18磅行距，小四號 20磅行距指導教師意見：評價該選題的研究價值和創(chuàng)新性；預測該選題的研究的難點和重點，指出

2、參考性的研究角度、方法及技術路線等；對學生下一步工作有什么建議等，最后要下結論即“冋意該選題”。本欄填寫內容不少于100字。簽字：年 月日院系本科畢業(yè)論文工作領導小組意見：組長簽字：年 月日院系：專業(yè)：學生姓名班級學號指導教師職稱學位選題名稱起止時間選題性質理論研究應用研究技術開發(fā)其他論文的主要任務與基本要求：主要任務：站在指導教師的角度和高度，與學生結合，提出教師對該選題有關研究思路、研究 框架的詳細指導意見，包括中心命題和子命題的邏輯步驟；指出研究的重點、難點，以及開題時應 注意的其他問題。實質上是對學生的前期思路和設計的一種修正和細化。要求：指出文獻收集的范圍、文獻整理的要求，可行性的研

3、究方法，論文內容質量和形式格式等方 面的要求。本欄填寫內容 可機打，不少于200字。進度安排：1.2015年9月12日2015年9月30日，選題并做好開題報告。2.2015年10月1日一2016年3月15日，完成初稿。3.2016年3月16日一2016年4月10日，完成第二稿。4.2016年4月11日一2016年5月20日，完成定稿，準備答辯。指導教師簽字：年 月日院系本科畢業(yè)論文工作領導小組意見：組長簽字：年 月日備注：注: 1.任務書由指導老師填寫。2.任務書在第七學期下達給學生。3.本表一式三份，院系、指導教師、學生各一份。院系：專業(yè)：論文題目學生姓名班級學號指導教師職稱學位一、研究目的

4、和意義（理論意義或實踐意義）此處填寫與審批表該項內容相比，填寫要較為詳細、具體。要體現出過程的動態(tài)變化。不得復 制粘貼審批表中的內容。本欄填寫內容 可機打，不少于300字。二、與本課題相關的國內外研究現狀（文獻綜述），預計可能創(chuàng)新的方面本選題前人有沒有人研究；哪些方面已有人作過研究；取得了哪些成果；這些成果所表達出來 的觀點是否一致；如有分歧，那么他們的分歧是什么；存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。 對這些內容的把關，一方面是進一步判斷本課題研究的地位和價值，另一方面也是考察學生是否對本課題的研究具備了較好的把握，評價其研究基礎是否堅實，研究能力是否具備。撰寫“文獻綜述”時，注意要求學生用

5、事實說話，就是概括典型的、權威的、有效的研究情況（評估中對參考文獻的要求：要反映該選題的最新科研信息和研究成果）；注意不要讓學生羅列文獻，綜述不僅要有綜合敘述，還要有整理、分析和評論。本欄填寫內容可機打，不少于300字。三、本課題研究的主要內容要求學生填寫細化的論文研究方案，即對論文基本內容的架構情況，主要回答研究什么冋題， 研究問題的哪些方面。也就是把選題所提出的研究觀點和問題進一步細化為若干個小問題。本欄填寫內容 可機打，不少于300字。注意語言表述，將來時而非元成時四、本課題研究的主要方法人文社科常用的主要方法有：文獻研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、行動研究法、 經驗總結法等

6、，一般不超過三種方法）本欄填寫內容可機打。五、研究進度安排1.2015年9月12日一2015年9月30日，選題并做好開題報告。2.2015年10月1日一2016年3月15日，完成初稿。3.2016年3月16日一2016年4月10日，完成第二稿。4.2016年4月11日一2016年5月20日，完成定稿，準備答辯。六、指導教師意見：針對文獻綜述，評價學生對資料的掌握情況；評價學生對本選題國內外研究的了解情況；針對報告中的研究內容、研究框架、研究思路、研究方法的可行性等提出教師的看法；最后說明是否同 意開題。本欄填寫內容不少于 180字。教師的評語，要寫出水平。評估專家極為看重。指導教師簽字： 年

7、月 日七、院系本科畢業(yè)論文工作領導小組意見：組長簽字: 年 月 日院系：專業(yè):學生姓名班級學號指導教師職稱學位論文題目檢杳時間指導教師對課題完成的內容、質量、進度及學生工作態(tài)度等方面的總體評價 本欄填寫內容 可機打，不少于200字。初稿存在的冋題與修改建議：本欄填寫內容可機打，不少于300字。指導教師簽名： 年 月日院系本科畢業(yè)論文工作領導小組意見：組長簽字： 年 月日備注：注：本表一式三份，院系、指導教師、學生各一份。表5:黃淮學院2016屆本科生畢業(yè)論文指導教師審閱評價表院系：外國語言文學系專業(yè):學生姓名班級學號指導教師職稱學位論文題目審閱項目評價要素分值得分論文選題Xi選題能結合社會實際

8、或實踐活動；選題符合專業(yè)培養(yǎng)目 標，體現綜合訓練基本要求；題目難易適度；具有創(chuàng)新 性，對文化研究、國民經濟或區(qū)域經濟發(fā)展具有一定的 理論意義或應用價值。20論文內容X2立論正確，對相關研究領域的研究現狀把握準確，在一 定領域探索了有價值的現象、規(guī)律，或提出了一些具有 創(chuàng)新意義的新命題、新方法；糾正了前人在該領域研究 過程中的一些不當觀點或錯誤結論， 從而對該領域研究 具有一定的促進作用。內容完整，有較咼學術水平或應 用價值等。35科研能力X3論文體現出作者具有較為扎實的基本理論和專業(yè)基礎 知識；體現出作者能夠綜合應用知識分析問題和解決問 題的工作；能較好地運用實驗、實習或社會調查開展論 文研究

9、工作；能對本項目作技術經濟分析或對應用前景 等作分析；查閱文獻廣泛，運用恰當；研究方案或技術 路線合理；數據運算、分析處理正確；外語和計算機應 用能力強等；20論文表達X4論文結構合理，層次分明；語言表達準確，文筆流暢， 圖表規(guī)范；說理透徹，邏輯性強，善于總結提煉；論文 格式符合學校統(tǒng)一要求。15成果價值X5研究成果具有一定水平，在某些領域產生一積極影響， 或在學術刊物上發(fā)表與畢業(yè)論文研究內容相關的論文， 或研究成果被社會應用并產生一定的效益等。10總成績XX=Xi+X2+X3+X4+X5 （得分保留整數，如有小數，四舍五入。X指導教師評語：指導教師評語要依據Xi、X2、X3、X4、X5等要求

10、進行實事求是的評價，同時指出論文 還存在的不足；取后對 同意參加答辯、 同意修改后答辯 或 不同意參加答辯 提出結論性意見。每篇畢業(yè)論文指導教師評語的字數不少于300字。指導教師簽名：年 月 日表6:黃淮學院2016屆本科生畢業(yè)論文評閱教師審閱評價表院系：外國語言文學系專業(yè):學生姓名班級學號指導教師職稱學位評閱教師職稱學位論文題目審閱項目評價要素分值得分論文選題X1選題能結合社會實際或實踐活動；選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標， 體現綜合訓練基本要求；題目難易適度；具有創(chuàng)新性，對文 化研究、國民經濟或區(qū)域經濟發(fā)展具有一定的理論意義或應 用價值。20論文內容X2立論正確，對相關研究領域的研究現狀把握準確，

11、在一定領 域探索了有價值的現象、規(guī)律，或提出了一些具有創(chuàng)新意義 的新命題、新方法；糾正了前人在該領域研究過程中的一些 不當觀點或錯誤結論，從而對該領域研究具有一定的促進作 用。內容完整，有較咼學術水平或應用價值等。35科研能力X3論文體現出作者具有較為扎實的基本理論和專業(yè)基礎知識； 體現出作者能夠綜合應用知識分析問題和解決問題的工作； 能較好地運用實驗、實習或社會調查開展論文研究工作； 能 對本項目作技術經濟分析或對應用前景等作分析； 查閱文獻 廣泛，運用恰當；研究方案或技術路線合理；數據運算、分 析處理正確；外語和計算機應用能力強等；20論文表達X4論文結構合理，層次分明；語言表達準確，文筆

12、流暢，圖表 規(guī)范；說理透徹，邏輯性強，善于總結提煉；論文格式符合 學校統(tǒng)一要求。15成果價值X5研究成果具有一疋水平，在某些領域產生一積極影響，或在 學術刊物上發(fā)表與畢業(yè)論文研究內容相關的論文， 或研究成 果被社會應用并產生一定的效益等。10總成績XX=Xl+X2+X3+X4+X5 （得分保留整數，如有小數，四舍五入。X評審教師評審意見：評審教師評審意見要依據 Xi、X2、X3、X4、X5等要求進行實事求是的評價，冋時指出論文還存在 的不足；最后對“冋意參加答辯”、“冋意修改后答辯”或“不冋意參加答辯”提出結論性意見。每篇畢業(yè)論文評審教師評審意見的字數不少于200字。評閱教師簽名: 年 月 日

13、院系：外國語言文學系專業(yè):答辯記錄（包含學生對論文講述情況、答辯小組提出問題情況、學生回答情況等）記錄分三部分：1,對論文講述情況2、答辯小組提出問題 3、學生回答要力求全面、準確、簡明、清晰。字體不能潦草。其中，答辯提問和記錄要不少于3個主要問題，提問不能提一些膚淺的類似問答題一樣的問題。（需要手寫）記錄人員（簽字）：年 月表8:黃淮學院2016屆本科畢業(yè)論文答辯評分表院系：外國語言文學系專業(yè):論文題目學生姓名班級學號指導教師職稱學位指導教師評分評審教師評分答辯小組名單姓名職稱學位打分簽名答辯小組評議得分（得分保留整數，如有小數，四舍五入。）答辯小組意見：設計成果（研究或設計成果的意義、價值 、創(chuàng)造性、質量）， 專業(yè)能力表 左否掌握堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專業(yè)知識、是否具有從事本專業(yè)理論或應用研究的能 力），答辯水平（答辯準備充分，態(tài)度認真；陳述內容緊扣主題，概念清楚，論點正確，簡明扼要， 重點突出；回答問題思路清晰，表述準確、