信息提取方法

1、v1.0可編輯可修改專項(xiàng)練習(xí)信息提取方法材料信息各提取,共同話題相聯(lián)系,每那么材料都概括,深入本質(zhì)解問(wèn)題.1、這幾那么材料為什么可以放在一起2、然后推斷：一定是材料之間存在某種關(guān)系.再通過(guò)比擬、分析,一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn).3、做題時(shí),材料間是因果關(guān)系的,要先寫主要原因,再寫其他原因；材料間是同類事物的,要先寫共性的,再寫不同點(diǎn)的1、閱讀下面三那么材料,寫出你的探究結(jié)果材料一 對(duì)某區(qū)一所中學(xué)初三3班49名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：自己求過(guò)或家長(zhǎng)幫助求過(guò)護(hù)身符的占96%;經(jīng)常到網(wǎng)上占卜的占 34%;相信命由天定的占11%;相信自己的幸運(yùn)花、幸運(yùn)石、幸運(yùn)數(shù)字一定能給自己帶來(lái)好運(yùn)的占 78%材料二在某搜索網(wǎng)站輸入

2、“占卜二字,可檢索到萬(wàn)個(gè)網(wǎng)頁(yè)；輸入“星座二字,可檢索到267萬(wàn)個(gè)網(wǎng)頁(yè).從搜索結(jié)果看,占星奇緣、北斗星易學(xué)書、周公解夢(mèng)等內(nèi)容充滿網(wǎng)頁(yè).材料三聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的 4月23日確定為“世界讀書日.專家呼吁全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng),多為青少年出版一些好書,多提供一些有益的活動(dòng)場(chǎng)所,為增強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出奉獻(xiàn).答：當(dāng)今社會(huì)青少年非常迷信；某些網(wǎng)絡(luò)媒體里充滿著很多迷信邪說(shuō)；全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng),并為之創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,從而抵抗迷信思想的侵蝕2、讀以下材料,寫出你的探究結(jié)果.材料一 撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的城市人口中,崛勺人居住在貧民窟,而且貧民窟人數(shù)在急劇增

3、加.貧民窟已給城市帶來(lái)危機(jī).材料二在貧困的非洲國(guó)度安哥拉,孩子們沒(méi)有受教育的時(shí)機(jī),許多孩子被趕出家門,遭受辱罵、毒打,甚至被燒死或活埋,就由于他們的父母認(rèn)為他們掌握邪惡的巫術(shù).材料三多年來(lái),世界糧食方案署一直沒(méi)有停止對(duì)非洲貧困地區(qū)的糧食援助.今年,又給予非洲20v1.0可編輯可修改億美元資金的糧食援助,相當(dāng)于 2002年對(duì)全球援助的總額.答：1.非洲地區(qū)的貧困和愚昧帶來(lái)了巨大的社會(huì)問(wèn)題(人口增長(zhǎng)、教育落后)且給世界增加了沉重的負(fù)擔(dān).2.貧困和愚昧嚴(yán)重困擾著非洲的開(kāi)展,并給世界造成了沉重的負(fù)擔(dān)3、閱讀下面的三那么材料,聯(lián)系本文,寫出你探究的結(jié)果.材料一 母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程.開(kāi)始,它出去捕食回

4、來(lái),把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎.后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,剩下的骨頭扔給幼虎啃.再后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎要吃,它就大吼一聲,不讓它吃.過(guò)幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就離開(kāi)母親,自己找食吃,且不再回來(lái).材料二 孟子日：故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身(?生于憂患,死于安樂(lè)?)材料三曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學(xué),衣著時(shí)髦的兒子空著手,與別人談笑風(fēng)生,而父親卻肩扛手提,佝僂著身子幫兒子排隊(duì)報(bào)名.漫畫題為“如此愛(ài)心.答案：1.人才多是在艱苦環(huán)境中造就的.2.惡劣環(huán)境的磨煉有利于人才的成長(zhǎng).3.全社會(huì)應(yīng)該增強(qiáng)挫折教育、苦難教育

5、.4、讀下面兩那么材料,寫出你閱讀后的發(fā)現(xiàn).(1)有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng),當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí),忽然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪,這時(shí),老船長(zhǎng)果斷地命令水手們馬上翻開(kāi)貨艙,往里面灌水.隨著貨艙里的水位越升越高,船一寸一寸下沉,依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小,貨輪漸漸平穩(wěn)了.(2)在某一地區(qū)的著名旅游景點(diǎn),有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷的最危險(xiǎn)的路段,路窄坡陡,兩邊萬(wàn)丈深淵,每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí),一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西.據(jù)說(shuō)這里以前發(fā)生過(guò)好幾起事故,都是迷路的旅客在毫無(wú)壓力的情況下不小心掉下去的.當(dāng)?shù)厝?每天從這條路上挑著東西來(lái)來(lái)往往,從來(lái)沒(méi)人出事.答案是：人生的很多時(shí)

6、候,只有背負(fù)沉甸甸的重任,才能穩(wěn)步前進(jìn).5、閱讀下面材料,從材料中提煉出一條主要信息.v1.0可編輯可修改(1)有關(guān)部門對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試,要求每人寫出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方,卻很寂寞,所以我要跳槽這句話.結(jié)果,寫不出或?qū)戝e(cuò)“旖旋兩個(gè)字的占95% “寂字占54% 真字占65% “槽字占70%書寫潦草的約占70%(2)上海的一份“漢字書寫現(xiàn)狀調(diào)查顯示,年輕人寫鋼筆字不標(biāo)準(zhǔn)的占70%-80%(3)北京的一份調(diào)查顯示,41%勺小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到 ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?所規(guī)定的“正確、端正、整潔的要求.答案：很多人漢字書寫不正確、不標(biāo)準(zhǔn)7、閱讀下面材料,請(qǐng)用一句話概括材料的主要內(nèi)容.材料一：2021

7、年10月底,蘇州某學(xué)院的一位女生參加完800米體能測(cè)試就忽然倒地死亡.11月13日,洛陽(yáng)一高二年級(jí)學(xué)生在一次跑操后,忽然死亡.11月18日,廣東某學(xué)院一大學(xué)生參加馬拉松10公里賽沖過(guò)終點(diǎn)后倒地, 次日身亡；另一位當(dāng)時(shí)暈倒的年輕選 手于27日凌晨在醫(yī)院離世. 此次馬拉松賽共有1517人次出現(xiàn)頭暈、抽筋、扭傷等身體不適現(xiàn)象,多為二三十歲的青年.為了預(yù)防不再發(fā)生這類意外事故,多所學(xué)校采取舉措,取消了運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育課上的一些中長(zhǎng)跑工程.此現(xiàn)象引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注.材料二：2021年11月22日黃昏,在日本東京 7c的氣溫下,一群小孩子在人行道上整潔地跑步,白色的短褲短袖非常搶眼.東京幼兒園的孩子經(jīng)常

8、在寒冬的操場(chǎng)上短衣跑步,以鍛煉體質(zhì)、增強(qiáng)抗寒能力.日本中小學(xué)每天都有體育課,放學(xué)后的家庭作業(yè)有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)再鍛煉身體一小時(shí).材料三：2021年9月11日,日本政府不顧中國(guó)反對(duì),從所謂“土地權(quán)所有者手中購(gòu)置中國(guó)的釣魚島激將其“國(guó)有化.12月25日,日本出動(dòng)軍用戰(zhàn)機(jī)欄截在釣魚島附近進(jìn)行正常巡航的中國(guó)海監(jiān)飛機(jī).12月26日,日本自民黨右翼分子安倍晉三就任首相,而日本右翼分子在領(lǐng)土爭(zhēng)端上一直采取強(qiáng)硬姿態(tài).答案：近期青少年學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事故頻發(fā),引發(fā)社會(huì)多方關(guān)注古詩(shī)詞賞析專項(xiàng)煉字1、 夏意 宋蘇舜欽別院深深夏席清,石榴開(kāi)遍透簾明.樹(shù)陰滿地日當(dāng)午,夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲.v1.0可編輯可修改【注釋】席：竹席.流鶯：

9、即鶯.流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn).(1)本詩(shī)通過(guò)描寫院深席清、樹(shù)陰滿地、等四幅夏日畫面,流 露出詩(shī)人 的心情.(2)賞析“石榴開(kāi)遍透簾明中“透字的妙處.(1)石榴開(kāi)遍、夢(mèng)覺(jué)流鶯,于炎炎夏日悠閑曠達(dá)(恬然自在)(2)透：穿透.榴花盛開(kāi)紅紅如火,卻無(wú)刺目之感,給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué),意境 十足,令人賞心悅目.2、 魯山山行 梅堯臣適與野情愜,千山高復(fù)低.好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷.霜落熊開(kāi)樹(shù),林空鹿飲溪.人家在何許云外一聲雞.(1)頷聯(lián)“好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷.中“迷享用的巧妙,請(qǐng)加以賞析.(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感【答案】(1)迷,迷路,暗含“迷戀之意,逼真地表現(xiàn)出詩(shī)人單獨(dú)行走山間欣賞美景的陶醉.(2

10、)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山野風(fēng)光的喜愛(ài)之情及置身其中的喜悅、閑適的心境3、 春思 賈至草色青青柳色黃,桃花歷亂李花香.東風(fēng)不為吹愁去,春日偏能惹恨長(zhǎng).【注】賈至：唐代洛陽(yáng)人.這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫.歷亂：爛漫12 .本詩(shī)前兩句描寫的景物有 ,通過(guò)對(duì)它們的描寫,表達(dá)出春天的 特點(diǎn).13 .賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)中“惹字的妙處.【答案】14 .草、柳、桃花、李花例如：春意盎然(生機(jī)勃勃)15 .例如一：“惹運(yùn)用了擬人的修辭,將春日人格化,生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng),產(chǎn)生度日如年之感,表達(dá)了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶.v1.0可編輯可修改例如二：“惹是招引或：引起的意思,詩(shī)人抱怨舂

11、日把恨引長(zhǎng),產(chǎn)生度日如年之 感.妙用動(dòng)詞,生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶.形象4、 憑闌人金陵道中元喬吉瘦馬馱詩(shī)大一涯,倦鳥(niǎo)呼愁村數(shù)家.撲頭飛柳花,與人添鬢華.8 .這首小令描繪的“詩(shī)人是一個(gè)怎樣的形象9 .任選一個(gè)角度如語(yǔ)言、寫法、構(gòu)思等,對(duì)該作品進(jìn)行賞析.淪落天涯、孤寂愁苦或倦于漂泊、羈旅思鄉(xiāng)或落泊困頓的倦客游子的形象.語(yǔ)言：用語(yǔ)奇特,精煉傳神,以“瘦狀馬,以“倦繪鳥(niǎo),言簡(jiǎn)義豐,以形傳神；詩(shī)用馬“馱,愁由鳥(niǎo)“呼,柳花“添人鬢華,可運(yùn)用擬人手法,化無(wú)情為有情, 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦.寫法：襯托.人物的落泊困頓,孤寂悲涼,鄉(xiāng)思愁緒,均是通過(guò)對(duì)“馬 “鳥(niǎo) “柳 花的描

12、寫襯托出來(lái),含蓄蘊(yùn)藉.白描.小令語(yǔ)言不尚藻飾,質(zhì)樸自然,卻能將景物、 人物形象表現(xiàn)得栩栩如生,鮮明突出；使意境典雅,動(dòng)人心魄.寓情于景.借對(duì)“馬 “鳥(niǎo) “柳花的描寫,抒發(fā)了詩(shī)人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情.構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓,而是借馬之瘦來(lái)表現(xiàn)；不寫人對(duì)漂泊的厭倦和 內(nèi)心的愁苦,而是借“倦鳥(niǎo)呼愁來(lái)傳達(dá),曲折地寫出了異地游子的悲情苦緒,情景渾 然一體,令人回味無(wú)窮.5、 五不見(jiàn)杜甫不見(jiàn)李生久,佯狂真可哀！世人皆欲殺,吾意獨(dú)憐才.敏捷詩(shī)千首,飄零酒一杯.匡山讀書處,頭白好歸來(lái).【注釋】這首詩(shī)寫于客居成都初期,杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋,遂有感而作.世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人.匡山：李

13、白少時(shí)讀書的大匡山,在今四川北部.1 .結(jié)合具體詩(shī)句,分析詩(shī)中李白的形象.2分“佯狂 “飄零等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才 “詩(shī)千首等表現(xiàn)了他的 才華橫溢.2 .閱讀全詩(shī),品析作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情.2分抒發(fā)了對(duì)好友李白的掛念；對(duì)李白才情5v1.0可編輯可修改的贊賞；對(duì)李白懷才不遇的境況的同情；同時(shí)也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨.答出兩點(diǎn)即可六送李端盧綸故關(guān)衰草遍,離別自堪悲.路出寒云外,人歸暮雪時(shí).少孤為客早,多難識(shí)君遲.掩淚空相向,風(fēng)塵何處期1 .詩(shī)的前四句描繪了送別時(shí)怎樣的景象試加以描述.3分故土遍地都是衰敗的枯草,一片凄涼！天空飄忽著朵朵寒云,歸來(lái)的路上正遇上暮雪紛飛.意近即可2 .結(jié)合全詩(shī),寫出尾聯(lián)中“空相向“何所期所表達(dá)的情感.2分詩(shī)人為朋友遠(yuǎn)去而徒然傷悲,為相見(jiàn)無(wú)期而惆悵,表達(dá)了難舍難分之情.七、柏林寺南望唐郎土元溪上遙聞精舍鐘,泊舟微徑度深松.青山霽后云猶在,畫出西南四五峰.【注釋】精舍：寺廟,指柏林寺.霽：雨止.1 .詩(shī)的前兩句描寫詩(shī)人遙聞鐘聲、泊舟穿徑的情景,“微、“深二字表達(dá)出了柏林寺 的環(huán)境什么特點(diǎn)2分2 .詩(shī)的后兩句描寫云峰相依的景象,請(qǐng)發(fā)揮想象,用自己的語(yǔ)言加以描述.3分1.幽靜或幽深2、例如：雨后的山更加青翠了,云霧繚繞在四五座山峰問(wèn),如同妙手繪 出的一幅水墨畫八憶錢塘江宋李