2020初中德育工作總結

1、2020 初中德育工作總結20xx 初中德育工作總結范文一：本年度，在學校黨委的領導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、 制度化、 立體化上走出了新路，切實提高了 * 中學生的思想道德水平。本年度我們主要做了以下幾項工作一、(1) 、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動 (1) 引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，圍繞成功的途徑做好讀書札記，利用班會課進行交流。(2) 組織輔導講座。邀請專家來校講課，就自我人生規(guī)劃、如何走向成功等話題與學生交流。(3) 以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功

2、和實現(xiàn)目標的能力。(4) 充分利用班會平臺。結合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動， 抓住設計、 組織、 開展、 反思四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結中體會成功是一個過程。(5) 提倡自我總結。結合成功教育，利用每日點評、周記、 期中小結等活動， 引導學生為做更好的自己而不斷總結、反思，將成功是一個過程的教育落到實處。通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情黨的 xx 大提出構建和諧社會，為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開

3、展了以建國 60 周年的變化為主題的各項活動組織了由全體學生參加的黨史知識競賽，進行了唱紅歌的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。3、開展走近幸福的社會實踐活動。幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞微笑給社會志愿服務的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受為他人服務、為社會奉獻的幸福感。(1) 堅持開展青年志愿者活動。組織全體同學為校園美容，讓同學們在一跪、一刷、一擦、一洗中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易 ; 以勞動者的裝

4、扮，勞動者的心態(tài)一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容，在勞動中積淀社會責任感。(2) 堅持開展青年文明崗活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設，保持* 中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化班主任的做派就是班級學生做派的治班觀念，繼續(xù)強化班主任治班之道，重在過程的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化工作意識的同時，提高目的意識。從防止學生為惡向引導學生為善努力，從紀律班主任向精神班主任努力

5、。與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞怎樣做新時代的陽光學生開展活動。在自尊的基礎上強調(diào)自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價， 準確定位， 培養(yǎng)學生健康向上， 充滿自信的陽光心態(tài)。本年度，各班都以一鼓作氣創(chuàng)一流的精神狀態(tài)開展班集體建設，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的

6、積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核， 我們組織學生干部對升旗儀式、 廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分， 及時匯總公布， 并于每周通過校園廣播向全校師生通報同時我們設立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班

7、級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作(1) 在全面組織心理主題征文、心理小報制作比賽、學生心理測評工作等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。(2) 本年度，在學校領導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設施不斷完善。活動中心配備了學生心理檔案管理系統(tǒng)，開設了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午 12： 1513： 15 向全體師生開放。本年度，我們以梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座( 班主任自身應

8、具備的素質(zhì)、班主任工作基礎、班主任常規(guī)工作漫談、如何召開家長會如何有效的組織活動等 ) ，通過舉辦暑假學習專刊 ( 有心有情，打造幸福我的班主任工作幸福觀 、 班主任要克服六多六少 、 班主任應首抓學風建設 、 用我的個性作出教育的個性等) ，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。 此外， 我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。(1) 我們要求班主任充分認識家庭教

9、育在學生成長過程中的重要性， 加強與家長的聯(lián)系， 了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。(2) 教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的華聿杜老師為家長開設孩子進入初中以后，如何進行家庭教育的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。(3) 建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。為了全面落實素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動踐行社會主義榮辱觀公益活動、 讀健康書，做文明人主題團日活動等。我們還組織各種競賽

10、，為同學們創(chuàng)設展示自我才能的舞臺，分別組織了唱紅歌比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設。本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關于班主任工 作實錄研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師， 挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校 班主任已人人撰寫了個案研究報告。我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生唱紅 歌比賽。2、抓好宣傳工作

11、，增強學生的愛校意識。利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校 園活動等。3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結合一日常規(guī)考評的成績， 共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結果更符合工作實績。年度 結束前，組織了對學生個人的總結評優(yōu)工作以及班主任工作 實錄的評比工作。此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關于校園安全、防搶防盜、交 通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參 觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影珍愛生命 等。20xx 初中德育工作總結范文二：德育是

12、學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。 xx 中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，堅持以德育創(chuàng)新為動力， 以行為養(yǎng)成教育為核心， 以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結如下：一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道1、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍班主任工作是以心育心、以德育德、以人

13、格育人格的過程。班主任不僅要通過自己的教學工作進行教書育人，通過對班級的組織活動進行管理育人，而且要為學生的全面發(fā)展進行服務育人。班主任對學生影響的全面性、深刻性和復雜性，必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點：(1) 不斷加強對班主任的校本培訓。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。(2) 繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位責任考核評估激勵制度。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的

14、考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。(3) 強化年級和班級的管理及監(jiān)督機制。年級組長進一步加強了年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好年級德育工作，并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責， 不斷加強了對班級學生的教育管理， 引導學生規(guī)范行為，勤奮學習， 班主任在勤、 精、 實上下功夫， 真正做到明實情、出實招、求實效。各班要于開學初調(diào)整充實了班( 團、隊 ) 干部隊伍，充分發(fā)揮了班團干部在班集體建設中的作用 ; 期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末做好班級工作總結; 班主任深入到學生中，談心咨詢，真正

15、做好后進生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了良好班風 ; 認真上好班會課，認真組織有特色、富有教育意義的主題班會; 做好家訪工作，做到一學期至少對班級三分之二的學生家訪一次，并做好記錄 ; 認真抓好八項評比工作、學生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。(4) 德育處積極配合學校辦公室加強校園德育環(huán)境建設，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，確立和弘揚忠誠事業(yè)，關愛學生，追求卓越，崇尚榮譽教師精神，倡導學為人師，行為示范的高尚風范，樹立新的形象。抓管理，重參與：充分發(fā)揮教職工考核積分評價促進作用，擴大德

16、育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作用。抓規(guī)范，重關愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結合、耐心教育與嚴格管理相結合的原則， 全面關心、 愛護學生， 構建平等、 民主、和諧的師生關系。(5) 加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合，增強了德育教育活力。充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。德育處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養(yǎng)，成立了學校青年志愿者服務團體。作為新團員的必修課，在為

17、學校、社區(qū)服務中提升積極分子素質(zhì)，也培養(yǎng)他們的服務意識。(6) 進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動其積極性與主動性，團結協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經(jīng)常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調(diào)解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎。經(jīng)過本學期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學生違法犯罪率為 0; 重大安全事故發(fā)案率為 0; 學生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學額鞏固率為1

18、00%，真正實踐了平安校園精神， 學生的行為有了較大的改善， 班級、宿舍文化建設取得了一定成果， 校風、 學風有了較大的改善。20xx 初中德育工作總結范文三：我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作育 人為本， 德育為先的要求， 堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線， 以行為規(guī)范、 生活規(guī)范、 學習規(guī)范為重點， 圍繞校 園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生 活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、 心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結如下：一、改進德育工作方法，提高

19、德育工作實效學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新 問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作 的效率。（ 一 ） 加強德育領導力量1 、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工 作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目 標，積極開展切合實際的系列教育活動。2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周 一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，

20、強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識， 增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素 質(zhì)的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精 選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育， 所有班主任能精心備課， 認真上課， 及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的

21、 班主任和德育工作者。（ 二 ） 健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循1 、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。 2 、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。（ 三 ） 開展特色活動，激發(fā)競爭意識針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題， 甚至有無事生非的傾 向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的 競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動， 豐富 學生的課余生活， 寓教于樂。 表彰先進， 弘揚正氣。 對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、 社團和先進個人， 及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。（ 四 ） 強化硬件設施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德 育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻