小學(xué)一年級思品教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第 _學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 任教老師： xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第一單元 我上學(xué)了第一課 我背上了新書包 教學(xué)目標(biāo)：能夠在老師的幫助下，體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化， 能與同學(xué)分享成長與變化帶來的喜悅。 熟悉校園環(huán)境， 嘗試了解校園 設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，從今天起你已經(jīng)是一名小學(xué)生了?，F(xiàn)在 是幾年級的小學(xué)生？你背上了新書包來到學(xué)校你高興嗎？今天我們學(xué)習(xí) 我背上了新 書包。二、新

2、課： 1、唱上學(xué)歌：讓學(xué)生從歌聲中感受上學(xué)給自己 帶來的快樂。2、我們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，你能說一說上學(xué)那天是誰把你 送到學(xué)校？說出你的心情。3、上學(xué)了，爸爸媽媽或家里人對你說了什么？你能告訴大家嗎？4、現(xiàn)在我們上一年級了，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和以前有什么不一樣嗎？5、我們現(xiàn)在是一年級的學(xué)生了 , 你的書包和以前有什么不一樣嗎 ? 請說出有哪些變化 .6、你看到學(xué)校新發(fā)的課本 , 你有什么想法 ?請說一說 .7、我上學(xué)了 , 我在一年級的學(xué)習(xí)和生活中 , 你有什么樣的想法和 愿望, 請告訴大家 .8、看書第二 , 三頁.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看書 .三, 熟悉校園 :9、提問 : 你知道學(xué)校有那些教學(xué)樓嗎 ?1

3、0、你知道什么地方可以去 , 什么地方不能去嗎 ?四、課堂小結(jié) : 同學(xué)們今天我們學(xué)了什么 ?你能告訴老師嗎 ? 讓學(xué)生試著回答第二課 校園鈴聲教學(xué)目標(biāo)： 1、能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。 2、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形 成規(guī)則意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：上課鈴響后與課間十分鐘的做法及注意事項(xiàng)。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)一 上課鈴響后1、看圖片，上課鈴響后，同學(xué)是怎樣做的？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？2、到底應(yīng)該怎樣做呢？老師這兒有一首兒歌，看看我們做到了 沒有？出示兒歌：上課鈴聲響， 趕快進(jìn)課堂，書本擺整齊， 專心把課上。 眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲音亮?；?/p>

4、動(dòng)二 下課鈴響后一、聽到下課鈴聲，你想做什么？ 應(yīng)該先做什么，后做什么？二、看書上圖片，他們的課間十分鐘的種種活動(dòng)。三、學(xué)生觀看，把你發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師，好嗎？你能告訴他們 應(yīng)該怎樣做嗎？四、你們應(yīng)該怎樣做？(1)、書本擺放。 (2)、室內(nèi)喧嘩。 (3)、走樓梯時(shí)，靠右側(cè)，不打 鬧。 (4)、課間注意休息，勞逸結(jié)合。 (5)、注意安全五、總結(jié)：雖然我們相處的時(shí)間短暫，但你們的優(yōu)異表現(xiàn)已深深 地印在老師的腦海里，希望都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！第三課 新朋友新伙伴教學(xué)目的： 1、熟悉老師和同學(xué)，進(jìn)行人際交往和合群能力的練 習(xí)。 2、增進(jìn)師生之間、生與生之間的感情，同時(shí)也鍛煉口頭語言表 達(dá)能力和表達(dá)

5、情感能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除與人交往的陌生感。表現(xiàn)對老師、同學(xué)的喜愛。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、猜猜看，師：同學(xué)們，咱們的小顧問貝貝上節(jié)課和大家玩得 特別開心，聽說今天咱們在這里上課，貝貝一大早就來了，還給大家 帶來了好多的小禮物，猜一猜都帶來了什么？(學(xué)生自由猜。 )二、比一比，看誰認(rèn)識(shí)的朋友多師：我雖然已經(jīng)和大家成了朋友， 可是有好多小朋友的名字還叫 不出來呢，不知道你們能不能叫得出來？師：那我們現(xiàn)在就來比一比吧，看誰認(rèn)識(shí)的朋友多。三、游戲找朋友師：真不簡單，一口氣能說出這么多小朋友的名字，已經(jīng)很不錯(cuò) 了。就算你現(xiàn)在不能喊出周圍小朋友的名字也沒關(guān)系的， 因?yàn)橄旅婢?有機(jī)會(huì)和大家重新認(rèn)識(shí)了。找

6、到朋友后，握手作自我介紹。四、怎樣交朋友師：看來咱們班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝， 而且從剛才的交談中也 不難看出你們都特別懂禮貌，特別友好。這不，明明遇到了小麻煩， 想請大家?guī)蛡€(gè)忙，不知道大家愿不愿意。五、唱一唱，擁有朋友真快樂 師：同學(xué)們，你們覺得跟大家在一起玩得怎么樣？認(rèn)識(shí)了這么多 新朋友有什么感受？總結(jié)：是啊，和小伙伴們在一起特別地開心，特別地快樂，也特 別的幸福。我也特別開心， 認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，我覺得和你們在一 起真快樂。讓我們在歌聲和微笑中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。第四課 平安回家教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)常見的交通安全標(biāo)志和設(shè)施，了解安全常識(shí)， 注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學(xué)生的自我約束能力

7、。 2、知道 交警手勢的含義，并自覺服從交通指揮。教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施，確定自 立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。 2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交 警指揮。 3、為他人的安全負(fù)責(zé)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 與爸爸、媽媽一起找找回家路上的交通標(biāo)志， 畫下來。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：1、畫面導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們每天都高高興興的來上學(xué)，老 師希望你們不僅能在學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)知識(shí)， 更希望你們每天都能平 平安安地回家。今天我們就來學(xué)習(xí)第六課平安回家 。2、活動(dòng)一：安全過路口 師：同學(xué)們，你們看，馬路上來來往 往的車子、行人越來越多了！這么多的車輛、行人，我們怎么安全地 過馬路呢？（不追

8、趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路走橫道，左 右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行） 。3、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志 師：細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)到了在我們的道路兩旁常有 豎著的提醒大家注意的交通標(biāo)志。 為了保證交通安全， 我們除了要知 道一些簡單的交通安全知識(shí)外，還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。（1）昨天老師布置你們和爸爸、媽媽去認(rèn)識(shí)一下回家路上有哪 些交通標(biāo)志，并畫下來的，完成了嗎？現(xiàn)在我們四人小組交流一下， 看看你們都認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志。 （小組交流）（ 2）同學(xué)們認(rèn)識(shí)了不少交通標(biāo)志， 老師也收集了一些交通標(biāo)志， 我把他們藏在了你的抽屜里， 現(xiàn)在，我們來玩一個(gè) “找朋友”的游戲， （4）你們可

9、真棒，不僅認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)志，還幫助小新安全地回 家了。（5）小結(jié)：我們今天可認(rèn)識(shí)了不少交通標(biāo)志，在以后的日子里， 大家一定要按這些交通標(biāo)志來做，做個(gè)文明行路人。4、活動(dòng)三：學(xué)做小交警。（1）師：小朋友要做到平安回家，除了要遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí) 交通標(biāo)志外，我們還要按照交警叔叔的手勢過路口。（ 2）下面我們也來當(dāng)當(dāng)小交警，跟著警察叔叔一起做一做這幾 個(gè)手勢吧！5、總結(jié)延伸： 今天我們學(xué)了這么多交通安全知識(shí)， 也知道了要想平安回家就一 定要注意交通安全。第二單元 祖國媽媽，我愛您第一課 我們的國慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國慶 的喜悅心情。 2、選擇自己喜歡的方式

10、表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。 3、知 道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶 日，為自己是中國人而自豪。 2、理解祖國的含義 ,學(xué)習(xí)收集資料。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入二、了解國慶節(jié)由來1、我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。 今天，我們就來召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)” ，給祖國媽媽慶祝生 日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？2、學(xué)生自由說通過討論知道了什么？師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是 10月1日，祖國的名字是中華人民共和國。三、體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅四、我為祖國過生日1、剛才我們知道了祖國

11、媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她 過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)” ，學(xué)生 討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？2、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮 物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。五、活動(dòng)小結(jié)第二課 祖國媽媽在我心中教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的 一些場合。 2、體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。 3、知道關(guān)于祖 國的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場等。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮 譽(yù)的關(guān)系。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料

12、；準(zhǔn)備幾個(gè) 愛旗護(hù)旗的小故事。 2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和 國徽。收集有國旗、國徽的資料。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、找一找、認(rèn)一認(rèn)1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？ （這是我們祖國的版 圖，我們祖國叫中華人民共和國。 ）2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首 都在哪里？3、找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。4、說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？二、升旗活動(dòng)1、提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做 的不對？2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬 禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。

13、4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗 升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就 可以行注目禮。三、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。四、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪 亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。第二課時(shí)一、觀察升國旗的主要場所1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛 機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每 逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。5、出示圖片：火箭

14、上的國旗；邊防哨所有國旗。7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國 的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù) 衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。二、認(rèn)識(shí)國徽1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？2、出示圖片：界碑上的國徽3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，知道了國 旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱 愛祖國的表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：國名中華人民共和國圖旗圖案國徽圖案首都北京國慶節(jié)十月一日第三單元 我的一天第一課 和鐘姐姐交朋友教學(xué)目的： 1創(chuàng)設(shè)情境，使小學(xué)生有好心情， 培養(yǎng)自信心。 2結(jié) 課文圖畫，展開合理

15、想象，從小養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：挖掘教材，聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，遵守 紀(jì)律，按時(shí)作息，有責(zé)任感。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入，初識(shí)鐘姐姐1、讓學(xué)生猜謎語：一座小小機(jī)器房，不分晝夜工作忙。態(tài)度認(rèn) 真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。2、實(shí)物展示，觀察鐘表，實(shí)際感知。讓學(xué)生展示課前模仿自家 鐘表制成的鐘表模型，并分別表述鐘表的形狀、構(gòu)造及特點(diǎn)，分享成 果，進(jìn)一步了解鐘表的作用， 小組交流并推薦幾名學(xué)生在課堂上交流。（二）模擬情境，角色扮演，了解鐘姐姐思考討論：1、假如你是“鐘姐姐”，在以上不同情境中你會(huì)對明明說些什么？ 為什么要這樣說？明明該怎么做？2、分組交流討論，各小組選代表

16、上臺(tái)表演。3、大家評價(jià)，教師激勵(lì)小結(jié)：鐘姐姐這樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生 活，使我們不斷進(jìn)步，健康成長，我們一定要珍惜時(shí)間喲?。ㄈ┞?lián)系實(shí)際，深化主題1、合作交流：自己在按時(shí)起床、休息方面是怎么做的？2、組織交流，制作時(shí)間表。根據(jù)學(xué)校每天上午 8 00上學(xué)，下 午2：30上學(xué)，小組合作討論，制作本組的簡易作息時(shí)間表，上臺(tái)交 流，最后形成科學(xué)的全班學(xué)生的起床、休息時(shí)間表。第二課 我很整潔教學(xué)目標(biāo)： 1 、體會(huì)儀表整潔在與人交往種的重要性。 愿做干凈、 整潔的孩子。 2 、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式 方法。 3 、能保持身體的整潔。重點(diǎn)難點(diǎn)： 1 、體會(huì)儀表整潔在與人交往種的重要性。

17、愿做干凈、 整潔的孩子。 2 、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式 方法。 能保持身體的整潔。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入 ：同學(xué)們，我們現(xiàn)在都是一年級的小學(xué)生了，上學(xué)開 心嗎？ （開心）你們看，他們（出示圖 1：學(xué)生們在操場上玩游戲圖） 和你們一樣，課間十分鐘時(shí)，同學(xué)們來到操場上玩著各種各樣的游戲， 多開心呀！可玩著玩著，這幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)沒有人愿意跟他們交朋友， 他們很奇怪這是為什么？你們能幫他們找找原因嗎？1 、他們沒有朋友是因?yàn)椴粣鄹蓛?、不整潔?？磥碇v衛(wèi)生愛整潔 還挺重要。2、今天我們一起說一說“整潔”。 （板書課題：整潔）（二）活動(dòng)一 會(huì)說話的鏡子1 、我們今天談“整潔

18、”肯定也離不開鏡子。所以老師請來一面神奇的鏡子，他要跟我們一起玩一個(gè)有趣的游戲（課件出示：活 動(dòng)一 會(huì)說話的鏡子）2、（出示一個(gè)鏡框，老師扮演鏡子）同學(xué)們，我是一面會(huì)說話的 鏡子。我來找整潔的孩子做朋友。誰愿意照鏡子？3、師生合作“照鏡子”（老師隨機(jī)評價(jià)學(xué)生）生生互動(dòng)“照鏡 子”（指名一組學(xué)生活動(dòng)）（三）活動(dòng)二 你做了嗎 ？1 、照了鏡子，我們發(fā)現(xiàn)身邊整潔的孩子有不少， 都是誰呀?。ㄉ?舉手） 你們每天這 么干凈，你是怎么做到的？2 、這些事是每天都要做的嗎？生討論后交流。（四）活動(dòng)三 為什么會(huì)這樣？1 、過渡：正式掌握了這么多小竅門，所以你們都是整潔的好學(xué) 生。 2 、不過老師經(jīng)常在校園里看

19、到這樣的孩子。 （出示一個(gè)孩子干 凈整潔與不整潔的對比圖）早上背著書包來上學(xué)的時(shí)候，干干凈凈； 可放學(xué)時(shí)變成這樣，看到你們驚訝的表情，我猜你們一定在想： 為 什么會(huì)這樣？2、大家想了這么多好主意，有了這些好主意，相信我們身邊干 凈整潔的同學(xué)會(huì)越來越多。第三課 我會(huì)好好吃教學(xué)目標(biāo)：1 、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。2 、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食、不偏食；多 喝水、少喝飲料；吃零食要有節(jié)制。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、使學(xué)生了解一些就餐禮儀。 2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉意 識(shí)。 3、對學(xué)生進(jìn)行公德教育。 4、讓學(xué)生知道飲食要衛(wèi)生。 教學(xué)過程：活動(dòng)一：小小自助餐。師：我們的生活離不開衣、食、住、行（出示

20、圖片） ，今天我們 就來談?wù)勁c我們的健康成長最有關(guān)的“食”（放大出示） 。你知道什 么叫自助餐嗎？ 師小結(jié)：從名字上來看，就是自己為自己服務(wù)，想吃什么就可以自己 拿什么。師：有誰吃過自助餐，知道吃自助餐要注意些什么嗎？生 1：想吃什么就可以拿。師總結(jié)： 1. 取吃的東西時(shí)要排隊(duì)； 2.拿過的東西不能再放回去； 3. 吃多少拿多少活動(dòng)二師：在每個(gè)同學(xué)手上都有一份分類表。 我們來給這些食物做一下 分類。每個(gè)同學(xué)把食物按照分類要求擺在相應(yīng)的位置上。擺完后，在 小組里說一說自己每一類都選了些什么？ 師：選擇 4 位比較典型的學(xué)生上來交流各自的選擇。 生：學(xué)生點(diǎn)評。典型一：選擇太少?？梢栽黾有┦裁?？為什

21、么？典型二：選擇太多?？梢匀サ粜┦裁矗繛槭惨?？ 典型三：多吃油炸類食物為什以不好？ 典型四：光喝飲料、不喝水好嗎？ 生：討論。師：今天，每個(gè)同學(xué)都選擇了自己喜歡吃的食物，有的同學(xué)什以都愛 吃，所以選了很多；有的同學(xué)很多東西都不喜歡吃，選了很少，甚至 只選了一種。大家覺得這樣的選擇是不是合理？生齊答：不合理。 師：那么怎樣才算是合理的呢？生：學(xué)生討論。 師小結(jié)：首先我們不能偏食，每天每一類的食物都要一些。第二，你 們發(fā)現(xiàn)這些氣球是不是一樣大？這就告訴我們有些食物對我們來說 很重要，我們該多吃些，有些我們可以相應(yīng)的少吃些，但是每一類我 們都要吃到。要健康成長，我們就要做到：合理飲食，不偏食。 活動(dòng)

22、三：小小營養(yǎng)師。討論哪樣搭配最合理（ 1）首先由組長負(fù)責(zé)討論，然后在菜單中進(jìn)行 選擇，如果不夠，可以加進(jìn)別的內(nèi)容。 （2）選擇完畢后，由組長負(fù)責(zé) 分配任務(wù)，或者自己選擇，每人畫一種菜。 （ 3）畫完后，把食物放在 餐盤上，最后一起整理臺(tái)面?；顒?dòng)開始。 活動(dòng)四：評議菜肴。 生：每組的菜肴進(jìn)行介紹。生：交流、評議。我自己會(huì)整理教學(xué)目的： 1 、情感與態(tài)度：能初步感受自己整理學(xué)習(xí)用品以及 生活用品的好處。 樂于自己整理書包， 及其他用品。 2 、行為與習(xí)慣： 經(jīng)常整理生活用品，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3 、知識(shí)與技能：體 驗(yàn)整理過程，學(xué)會(huì)整理生活用品的多種方法?；顒?dòng)安排： 2 課時(shí)教學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)

23、生每人一張課程表、塑料筐幾個(gè)、書本、文具 若干、學(xué)生自帶玩具若干、儲(chǔ)物箱幾個(gè)。教學(xué)過程：活動(dòng)一：趣味游戲?qū)?、提出游戲“整理書本”規(guī)則及要求： 每組派一名同學(xué)參加比賽， 其他同學(xué)在一旁加油。 參賽同學(xué)比比 誰能在最短的時(shí)間之內(nèi)將桌上的書本等物品放入筐里， 并把他們整理 好。2 、開始游戲 ：師點(diǎn)拔：要體貼父母，少讓父母為自己操心， 自己能做的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。3 、談話引入新課：剛才的小朋友真了不起，能在這么短的時(shí)間 里把書本整理好，真是太好了。小朋友們，你們愿意像他們一樣能干 嗎？活動(dòng)二：整理書包實(shí)踐活動(dòng)：整理書包 A、說說該怎么整理 B 、在小組內(nèi)整理書包， 比比誰整理得好。

24、 C、評一評?；顒?dòng)三：拓展延伸1、小朋友們學(xué)會(huì)了自己整理書包，在我們的身邊，在我們的生活中還有什么需要整理呢？ （學(xué)生自由發(fā)言） 抽屜、文具盒、桌子談?wù)勛约赫砩钣闷泛蛯W(xué)習(xí)用品的體會(huì)、 感受（也可以說說有 什么好處）2 、總結(jié)活動(dòng)：整理的方法多種多樣，只要看上去整齊、美觀、 拿東西方便就行。活動(dòng)四：小能人大賽總結(jié)： 小朋友們不僅要在今天會(huì)整理，還要長期堅(jiān)持，希望小 朋友們在家也能像今天一樣能干， 自己的事情自己做， 做一個(gè)名符其 實(shí)的小能人。不會(huì)做的小朋友，可以學(xué)著做，向爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，請 求幫助?？次叶嗑窠虒W(xué)目標(biāo)： 1、初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關(guān)系。2、表現(xiàn)對坐立走姿勢正確

25、者的欣賞。 3、培養(yǎng)正確的坐立走姿勢。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢。正確的坐立走的姿勢。一、激情導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)正確的坐、立、走的姿勢 1、師：誰能說一說，在我們學(xué)校的生活中，你經(jīng)常看到哪些姿 勢？（學(xué)生交流） 說一說，做一做?！白珑姟笔鞘裁礃幼樱繋煟和辣纫槐?，看誰坐得最端正、最精神？“站如松”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字： 直立）學(xué)生起立，練習(xí)站姿?！白呷顼L(fēng)”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字： 輕快）指生表演“走姿”。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題。活動(dòng)三：分小組進(jìn)行練習(xí)。選出走得最好的同學(xué)參加比賽。三、了解不正確姿勢的危害。 說一說平時(shí)有哪些不正確的姿勢？這些姿勢有什么害處？（如： 單肩背書包可能使雙肩不平； 趴著看書寫字會(huì)得近視； 彎著身體不挺 胸會(huì)駝背；歪著頭看黑板會(huì)斜視）小結(jié)：脊柱就象小樹的樹干一樣，樹干直，小樹才能長成參天大 樹。同學(xué)們要堅(jiān)持正確的坐、立、走的姿勢，才能姿勢優(yōu)美，健康成 長。4、正確的看書寫字姿勢是什么樣子？ 活動(dòng)四：糾正看書寫字的姿勢。板書設(shè)計(jì) : 看我多精神坐 端正立 直立走 輕快第四單元 過新年第一課 新年好教學(xué)目的： 1、了解公歷新年 “元旦”的有關(guān)知識(shí)。 2. 在收集“元 旦”資料和回憶節(jié)日生活的過程中，感受“元旦”的快樂和喜慶。 3. 積極參與慶?！霸钡膶?shí)