141電流及歐姆定律

1、豐臺第一中學(xué)備課教案紙任課教師年級高二科目物理授課時間年 月 日課 題電流與歐姆定律（文科）課型課時教學(xué)目的知識目標(biāo)： 知道電荷的定向移動形成電流和產(chǎn)生電流的條件； 知道電流強(qiáng)度； 知道電阻；理解歐姆定律。能力目標(biāo)： 會電流的相關(guān)計算；會應(yīng)用歐姆定律解決相關(guān)問題； 會看伏安曲線。寓教目標(biāo)：通過對歐姆生平的介紹對學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)史教育。教學(xué)難點重點教學(xué)重點：電流強(qiáng)度的概念及歐姆定律的理解教學(xué)難點：電流強(qiáng)度概念、電阻的伏安特性曲線教 學(xué)方 法啟發(fā)式教學(xué)；教 學(xué)用 具媒 體電腦及多媒體教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟（導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)、反饋、作業(yè)、板書、課后自評）教 師 活 動、教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動

2、一、 引入新課在初中物理中我們學(xué)習(xí)過電荷的定向移動形成電流，哪么電流是究竟如何形成的？二、新課教學(xué)一、 ）電流：1、產(chǎn)生電流的條件：復(fù)習(xí)自由電荷，常見導(dǎo)體中哪一些帶電粒子是自由電荷？前面學(xué)習(xí)場。電場對其中的電荷有力的作用，若是讓許多自由電荷置于同一電場中，會出現(xiàn)什么情況？投影圖片講解：導(dǎo)體內(nèi)沒有電流時，大量自由電荷不停地做無規(guī)則的熱運動，向各方向運動的數(shù)目大致相等，導(dǎo)體中沒有電流。當(dāng)導(dǎo)體兩端有電壓時，導(dǎo)體內(nèi)部就存在電場，在電場力的作用下自由電荷應(yīng)發(fā)生定向移動，從而形成了電流。因此導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的條件是：導(dǎo)體兩端有電壓。大家知道哪些物體能提供電壓？電源的作用是保持導(dǎo)體兩的電壓，使電路在有持續(xù)的電

3、流，當(dāng)然電路應(yīng)是閉合回路。小結(jié)：在閉合回路中，電源提供并保持導(dǎo)體兩端有電壓，電路在有持續(xù)的電流。思考作答：能夠自由移動的電荷叫自由電荷；常中導(dǎo)體金屬中的自由電子、化學(xué)電解質(zhì)水溶液的正離子和負(fù)離子都是自由電荷。自由電荷在電場力作用下將發(fā)生定向移動形成了電流。電池、發(fā)電機(jī)、電網(wǎng)等。統(tǒng)稱電源。第 2 頁教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟（導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)、反饋、作業(yè)、板書、課后自評）教 師 活 動、教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動2、電流的方向初中關(guān)于電流方向是如何規(guī)定的？導(dǎo)體中的電流可能是正電荷定向移動形成的，也可以是負(fù)電荷定向移動形成的，物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動的方向為導(dǎo)體中的電流方向。負(fù)電荷的定向移動的

4、方向則與之相反。討論：金屬中電流的方向與自由電子的移方向。投影圖片圖中形象地說明了正電荷從電勢高的地方向電勢低的地方運動。這正是電流的正方向，所以導(dǎo)體中電流從高電勢流向低電勢，在電源以外的電路中電流從電源的正極流向負(fù)極。延伸思考：既然電源以外的電路中電流從電源的正極流向負(fù)極。在電源內(nèi)部電流方向是怎樣的？3、電流大小通過導(dǎo)體橫截的電量跟通過這些電量所用的時間的比值。叫做電流強(qiáng)度，簡稱電流用字母(I)表示。數(shù)學(xué)表達(dá)式：IQ/t單位：安培，簡稱安，國際符號為“A”，它是七個基本國際單位中的一個。1A的含義：如果在1S內(nèi)通過導(dǎo)體橫截的電量為1C，導(dǎo)體中的電流就是1A。介紹電流的其它單位及相互的換算關(guān)系

5、4、恒定電流方向不隨時間改變的電流叫直流電。方向和大小都不隨時間而改變的電流叫恒定電流。我們通常所說的直流電指的就是恒定電流。5、電流的測量電流的測量儀器為安培表，安培表的特點是內(nèi)阻小，一般情況下我們都認(rèn)為安培表的電阻為零。對于安培表的使用我們通常是把安培表串聯(lián)在電路里面。正電荷定向移動的方向。金屬中自由電子定向移動的方向與電流方向相反。第 3 頁教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟（導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)、反饋、作業(yè)、板書、課后自評）教 師 活 動、教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動二、）歐姆定律： 回憶初中所學(xué)的歐姆定律的內(nèi)容。 初中做過實驗，大部分學(xué)生對歐姆定律的內(nèi)容也比較熟悉，側(cè)重介紹歐姆的生平。1、 定律

6、內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成正比跟它的電阻成反比。2、 公式：注意：（1）歐姆定率適用于金屬導(dǎo)電，電解液導(dǎo)電，但對氣體導(dǎo)電就不適用了，具體的條件可以從能量的觀點來確定，如果電流通過的那一部分電路只發(fā)生了電能和內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化則歐姆定律適用。否則歐姆定律是不適用的。（2）應(yīng)該注意歐姆定律里面的三個物理量的“同體同時性”。歐姆定律里面的U、I、R應(yīng)該是在同一電路同一時刻的三個物理量，不能搞混。3、電阻：定義：電阻是描述導(dǎo)體對電流的阻礙作用的物理量，電阻產(chǎn)生于導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體中離子的相互作用。定義式：。單位：歐姆（）。介紹電阻其它單位及相互間的換算關(guān)系。注意：電阻的定義式提供了量度電阻的方法，但

7、導(dǎo)體對電流的這種阻礙作用，是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的，與導(dǎo)體兩端所加的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)，我們不能根據(jù)電阻的定義式錯誤的認(rèn)為“導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與電流強(qiáng)度成反比”。4、圖像：在IU直角坐標(biāo)中是一條通過原點的直線。如圖為導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系圖線我們稱為導(dǎo)體的伏安特性曲線。導(dǎo)體中的電流與兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。第 4 頁教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟（導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)、反饋、作業(yè)、板書、課后自評）教 師 活 動、教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué) 生 活 動注意：導(dǎo)體伏安特性曲線的斜率表示的是導(dǎo)體電阻的倒數(shù)。即斜率大的直線其電阻小。閱讀與與討論：電子的定向移動速度。P79。三、課堂小結(jié)：本節(jié)在初中基礎(chǔ)上重新學(xué)習(xí)了電流及歐姆定律，主要掌握電流的形成，電流產(chǎn)生的條件、方向及電流強(qiáng)度的計算，還有歐姆定律、電阻、伏安曲線等。是進(jìn)