《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案2

1、.?濟(jì)南的冬天?導(dǎo)學(xué)案2?濟(jì)南的冬天?導(dǎo)學(xué)案姓名_學(xué)號(hào)_字跡_學(xué)習(xí)目的:1、學(xué)習(xí)作者從不同的角度細(xì)致觀察景物，抓住主要特征進(jìn)展描寫的方法。2、體會(huì)比喻、擬人等修辭手法的巧妙運(yùn)用對(duì)描繪景物、抒發(fā)情感所起的作用。3、學(xué)習(xí)本文首尾照應(yīng)、自然過渡的寫作方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理清思路，理解課文怎樣抓住“溫晴這一特征來描寫濟(jì)南冬天的景物.2、揣摩課文語言，領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的妙處。自學(xué)過程一、根底知識(shí)1、根據(jù)漢字注音，根據(jù)拼音寫漢字。濟(jì)南倫敦發(fā)jì澄清看護(hù)婦Xingqiàn水zo寬闊貯蓄2、文學(xué)常識(shí)填空。本文的作者是，原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。代表作有等。二、閱讀理解理清文章脈

2、絡(luò)：3、給課文劃分層次并概括各層大意？4、文本從、兩個(gè)方面突出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。5、作者描繪了濟(jì)南的哪些景物？6、作者對(duì)濟(jì)南總的印象怎樣？用原文內(nèi)容答復(fù)7、濟(jì)南的冬天與其它哪些地方相比有什么不同？用了什么手法？8、作者通過景物描寫表達(dá)了怎樣的思想感情？典型解析9、課文第二自然段運(yùn)用什么表現(xiàn)手法和修辭手法表現(xiàn)了小山什么樣的特點(diǎn)？10、課文第三自然段中最能概括雪后山景的特點(diǎn)的一個(gè)詞是。11、第三自然段中作者按怎樣的順序?qū)懥搜┖笊骄埃鼙磉_(dá)作者觀察順序的詞語有哪些？12、第四自然段中最能概括濟(jì)南老城全貌的一個(gè)名詞是。13、第五自然段中作者運(yùn)用那些修辭手法渲染水的綠，其目的何在？14、與本文的標(biāo)題比較，本文完畢語有何藝術(shù)特色？四、拓展運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)本文，我們應(yīng)該想到：在生活中只有認(rèn)真觀察事物，作文時(shí)才能寫出事物的“形；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性；真正動(dòng)了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下結(jié)實(shí)的根底。請(qǐng)你仔細(xì)觀察你家鄉(xiāng)冬天秋天的景物，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)無限熱愛之