《依法進行自我保護》導學案

1、.依法進行自我保護導學案學習目標：1 掌握維護自身合法權(quán)益的方法和途徑，運用法律提高自我保護能力，提高未成年人依法進行自我保護的法律意識。2樹立在自我保護中堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一的觀念。學習重點：怎樣用法維權(quán)學習過程：一、自主學習：1未成年人的合法權(quán)益受到侵害后，要通過_維護自身合法權(quán)益。作為未成年人可以向能提供_和_的機構(gòu)求救。法律服務的主要機構(gòu)是_、_、_，它們從不同的方面提供法律幫助；法律援助的主要機構(gòu)是_，它為經(jīng)濟困難或者特殊案件的當事人給予減免收費，提供法律幫助。2維護自身合法權(quán)益的途徑多種多樣：我們可以通過_、_、_、_等解決糾紛和爭議，維護自身合法權(quán)益，這些都屬于非訴訟途徑；“打官

2、司”是其中一種重要的方式，打官司是_的俗稱，一般情況下未成年人打官司不需要親自到法院與另一方當事人對簿公堂，可由_完成。3如果自己的合法權(quán)益受到侵害，我們應該_地保護自己，維護自己的_；但自我保護必須_，未成年人不得以自我保護為借口，損害國家、集體的利益以及其他公民合法的自由與權(quán)利。答案：1 合法途徑 法律服務 法律援助 律師事務所 公證處 法律服務所 法律援助中心2 投訴 調(diào)解 仲裁 申訴 訴訟 法定代理人3 理直氣壯 合法權(quán)益 依法進行 二、合作探究（一）求助有門1閱讀P51，情景思考：上述事例中的同學可以向哪些政府部門或社會團體尋求幫助？2閱讀P52上方“王某打工”材料，討論：面對維權(quán)困

3、境，王某可以向哪些司法部門尋求法律幫助？（二）維權(quán)有道1閱讀P53“曉紅”材料，討論回答：曉紅和她同學的主張分別屬于哪種維權(quán)途徑？（教師歸納總結(jié)依法維權(quán)有訴訟和非訴訟兩種）2你說我說：面對曉紅肖像權(quán)受到侵犯的煩惱，大家議論紛紛，給她出注意，你的主張與理由？（教師引導歸納未成年人維權(quán)中要堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一原則）（三）拓展天地閱讀P55國外未成年人的自我保護，思考：以上兒童十大宣言和獨自在家安全手冊對未成年人增強自我保護意識有哪些啟示？三練習鞏固1由于我們對法律知道的少，常需要幫助。下列機構(gòu)能給我們提供法律服務和幫助的是（ ）法律服務所 律師事務所 公證處 居民委員會A B C D 答案：A2訴

4、訟通常分為（ ）刑事訴訟 民事訴訟 行政訴訟 經(jīng)濟訴訟 A B C D答案：A3下列不能夠為我們提供法律服務和幫助的機構(gòu)有（ ）A法律服務所 B居委會 C律師事務所 D法律援助中心答案：B4_是我們維護合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們的最后屏障。 （ ）A非訴訟 B私了 C忍氣吞聲 D訴訟答案：D5向明，就讀于某市實驗中學七年級(1)班，他的父母是進城打工的農(nóng)民。一天，他在學校走廊中被九年級的同學尹成撞傷了，治療費已花了近千元，家里還為此借了錢，欠了債。可尹成同學卻說自己不是故意的，拒絕負擔醫(yī)療費，向明同學和他的家長非常著急。向明同學應當怎樣維護自己的合法權(quán)益呢?答案： (1)通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段?？梢韵蛘嘘P部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等反映問題，尋求幫助，以解決問題;還可以通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障自己的合法權(quán)益。(2)當通過非訴訟途徑以及其他方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權(quán)益時，