中學(xué)構(gòu)建和諧校園演講稿

1、中學(xué)構(gòu)建和諧校園演講稿尊敬的評(píng)委 ,親愛(ài)的同學(xué)們 :大家好 !我是XX,今天我演講的題目是和諧校園靠大家。首先 ,很榮幸能夠站在這里和大家一起探討關(guān)于我們 "如何共創(chuàng)和諧校園 "這 個(gè)話題。和諧是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓 ,是事物多樣性的有機(jī)統(tǒng)一 ,是事物存在 的最佳狀態(tài) ,也是一切美好事物之共同特點(diǎn) ,和諧就是美。和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng) ,和諧之畫賞心悅目 ,和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù) ,和諧 的社會(huì)世界才得以發(fā)展前進(jìn)。今天我們要談的主題是 "和諧校園 ",大學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們而言是終生難 忘的 ,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義 ,我想這段美好的

2、時(shí)光應(yīng)當(dāng)在充滿 和諧,催人奮進(jìn)的校園里度過(guò) .那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢和諧校園首先應(yīng)充滿著無(wú)限生機(jī)和活力 .當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候 .你會(huì)被和 諧校園的精神和文化所感染 ,這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn) 取氛圍,在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣 ,充滿靈氣,充滿創(chuàng)造力 ,到處洋溢著青春 的氣息 .這樣的校園豐富了我們的智慧 ,凈化了我們的心靈 ,塑造了我們的性格 .每 一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng) .其次 ,和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛(ài) ,什麼是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信 ,翻開(kāi)中華民 族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來(lái)就把 "誠(chéng)信"當(dāng)作一種修養(yǎng) ,一種美德 ,追而求之 ,

3、歌 而頌之.大家熟悉的一句話 "君子一言 ,駟馬難追"講的就是誠(chéng)信 .今天,我國(guó)已經(jīng)成為 國(guó)際大家庭中的一員 ,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代 ,更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。 " 友愛(ài)"是人際交往中必須具備的道德規(guī)范 ,它無(wú)形勝似有形 ,包含友好 ,友誼,友情,善 良,與人為善等內(nèi)容 .同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中 ,難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事 ,會(huì)不小心踩 腳,不小心相撞還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話 ,辦錯(cuò)事,傷害了別人的感情 ,這個(gè)時(shí)候 ,雙方都需 要以友善的態(tài)度 ,一方要真誠(chéng)地賠禮道歉 ,另一方要寬容 ,諒解別人 ,只有彼此都做1/ 4 到"以情感人 ",就能化干

4、戈為玉帛 ,因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容 ,學(xué)會(huì)拋棄 積怨。第三 ,和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀 ,即可持續(xù)發(fā)展觀 .我們的校園培 養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來(lái) ,我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來(lái)的發(fā)展 .發(fā)展是硬道理 ,而和 諧是發(fā)展的前提 ,是發(fā)展的基礎(chǔ) .在學(xué)習(xí)生活中 ,不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí) , 確立這樣一種新思想 ,擁有這樣一種發(fā)展觀 ,我們就能擁有改革的思想 ,實(shí)踐的勇 氣,創(chuàng)新的精神 ,就能不斷挑戰(zhàn)自我 ,超越自我 .有人說(shuō) "每個(gè)人身上都有太陽(yáng) ",那麼 就讓我們一起努力 ,讓"我們身上的太陽(yáng)發(fā)光 " 吧。在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是

5、學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂.優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈 ,修煉德性 ,陶冶心情 ,開(kāi)拓胸懷 ,她更能使人目 光遠(yuǎn)大 ,催人奮進(jìn)。豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園的建設(shè)中的重要內(nèi)容 ,我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué) 學(xué)會(huì)感動(dòng) ,學(xué)會(huì)珍惜 ,學(xué)會(huì)拼搏 ,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn) ,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) .一起努力營(yíng)造理解人 ,尊重人 ,關(guān) 心人 ,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍 ,這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵 著科學(xué)的真 ,倫理的善 ,藝術(shù)的美 ,師生的愛(ài)。各位評(píng)委、同學(xué)們：大家晚上好 !今天我演講的題目是構(gòu)建和諧校園。大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)和諧是一種熏陶

6、，一種感覺(jué)，一種 氛圍。我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢 ?它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在 的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和諧的殷切期待。 既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和諧 校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探 詢和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。2/ 4自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣 中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同 時(shí)迸發(fā)出青春

7、激昂的火花 ! 唐人有詩(shī)云： “山光悅鳥性，潭影空人心。 ”回首歷代 書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了 “借山光 以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。 ”茵茵綠草，鶯鶯鳥語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山 水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶， 放飛美的心靈。接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩?，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范 疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重 要。首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻 吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)

8、涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的 結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美 化，潛意識(shí)里的自尊自愛(ài)被喚醒，達(dá)到和諧，豈不易哉 ?其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸 比較頻繁，用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍會(huì)使校園融洽起來(lái)。在溫暖的 關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是 很美的事嗎 ?各位領(lǐng)導(dǎo) ,各位老師 ,各位同學(xué) ,你們好 !今天 ,我演講的題目是 :和諧暢想曲。又是春暖花開(kāi)的季節(jié) ,三月的春風(fēng) ,剪出 了一副色彩明快 ,頗具現(xiàn)代氣息的水彩畫 :柳林的校園里 ,一棵棵柳樹綻露青蔥 ;鵝 黃色的雛菊 ,在

9、草地上星星點(diǎn)點(diǎn) ,隨風(fēng)搖曳 .天空中 ,不時(shí)有白鷺飛過(guò) ,象要印證古人 的名作 :兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 ,一行白鷺上青天 .在大自然和諧的景色里 ,西南財(cái)大的校 園里也奏出了一首和諧的暢想曲 .這首樂(lè)曲的創(chuàng)作者 ,正是財(cái)大廣大的師生員工們 . 教室里 ,老師們引經(jīng)據(jù)典 ,滔滔不絕 ;講臺(tái)下 ,同學(xué)們積極討論 ,氣氛熱烈 ;教室外 ,瑯瑯 的讀書聲伴隨著朝陽(yáng)升起 ,一張張年輕的面孔 ,寫滿了希望和夢(mèng)想。3/ 4作為老師 ,我們希望自己是同學(xué)們成長(zhǎng)途中的一根拐杖 ,當(dāng)你們不再需要我們 的時(shí)候 ,是我們最快樂(lè)的時(shí)刻 ; 作為老師 ,我們希望自己能和同學(xué)們一起暢游知識(shí)的 海洋,看到大家編織 ,采擷一個(gè)個(gè)夢(mèng)想

10、 ;作為老師 ,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫和 諧校園的歡快樂(lè)章。和諧 ,是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念 ,是事物存在的最佳狀態(tài) ,也是一切 美好事物的共同特點(diǎn) .實(shí)現(xiàn)和諧 ,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望 .而調(diào) 動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系 .師者 ,所以傳道授業(yè)解惑也 .在座的老師 們,也曾經(jīng)是校園里的莘莘學(xué)子 .昨天 ,是老師給了我們知識(shí)的雨露 ,是老師給了我 們做人的啟迪 ,使我們從無(wú)知到有知 ,從幼稚走向成熟 .今天 ,社會(huì)需要我們?cè)侔阉?學(xué)的知識(shí)傳播出去 .德高為師,身正為范 .除了知識(shí) ,我們也肩負(fù)著在思想道德上成 為學(xué)生榜樣的責(zé)任 .只有身先士卒 ,表里如一 ,