(八年級歷史教案)科學技術的成就教案8

1、 科學技術的成就教案8 八年級歷史教案 學習目標 基礎知識:了解 863計劃的涵義,計劃的總體目標;計算機網絡技術的發(fā)展和應用 掌握 四位老科學家的建議、鄧小平的批示,“863”計劃綱要的形成及其涉及的領域 能力培養(yǎng):分析 863計劃制定的必要性和如何正確面對上網兩個問題 情感認識: 1、激發(fā)我們主動學習老一輩科學家和國家領導人高瞻遠矚,系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感 2、使我們從思想上認識到863計劃實施的必要性和緊迫性,從小樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想 學習重點:863計劃的制定 學習難點:如何理解863計劃制定的必要性 ? 一、課前預習 1、( )年3月,中國科學院王大衍、王淦昌等

2、四位科學家向黨中央寫了一封信,題為 ,提出要用力所能及的資金和人力跟蹤新技術的發(fā)展進程。 2、863計劃的倡導者是 ( )、( )、( )、( 3、“科學技術是第一生產力”的提出者是( ) 4、_年我國將( )一項高技術列入863計劃的第八領域。 5、20世紀末,人類進入了高度的( )時代,以( )為主要特征的數字化正改變著世界,引起經濟 和社會的深刻變化。 6、我國的網民中人數最多的是 ( )人。 7、中國古代有“秀才不出門,便知天下事”的說法,今天已經通過( )變成了現實。 8、 的頒布,標志著我國青少年有了較為完備的 網絡行為道德規(guī)范。 9、提出“星球打戰(zhàn):計劃的國家是( )。 10、_

3、年,中國作為唯一的發(fā)展中國家加入了( )計劃,并如期 完成了所擔任的任務。該計劃對揭開( )、改善( )、提高 ( )有重大意義。 ? 二、課堂研討 1 、“863”計劃的含義是什么? 2、863計劃綱要涉及哪些高科技領域?你對哪些領域較感興趣?能否向大家介紹你對這些領域的了解? 3、思考題 _年10月15日,中國“神舟五號”載人飛船成功發(fā)射,中國成為繼美國、前蘇聯(lián)之后載人升空的第三個國家。想一想:我們在經濟上還比較落后,為什么要花那么多的錢去摘高新技術的研究?由“神州五號”載人飛船發(fā)射成功你想到了什么? (二)計算機網絡技術的運用 你能說一說計算機網絡給你的生活帶來了哪些便利嗎? ? 三、課

4、 堂測試 1、科學技術是第一生產力”的提出者是( ) A.馬克思 B.毛澤東 C.鄧小平 D.江澤民 2、863計劃的倡導者是 錢學森 王淦昌 王大珩 楊嘉墀 陳芳允 袁隆平 鄧小平 A. B. C. D. 2、_年我國將哪一項高技術列入863計劃的第八領域? ( ) A.克隆技術 B.光導技術 C.超導技術 D.海洋高科 技 3、制 定 “八六三計劃”主要是為了發(fā)展 ( ) A.高技術 B.國防科技 C.農業(yè) D.教育 4、我國的網民中人數最多的是哪些人? ( ) A.科技工作者 B.教師 C.公司職員 D.學生 5、下列哪一項成果最能體 現中 國古代“秀才不出門,便知天下事”的說法變成了現實( ) A. 計算機網絡 B. 電視 C. 報紙 D. 書本 6、下列關于網絡的表述,不正確的是( ) A網絡可以查閱 各種信息資料 B網絡可以進行過程教學 C網絡可以迅速傳遞信息 D網絡有利無害,無需自我保護 7、小剛是一個中學生,他的下列上網行為錯誤的是 ( ) A.瀏 覽中央電視臺的新聞 & 八年級歷史教案 nbs