14.1編制計劃有關(guān)概念

1、課時編號授課時間授課地點課題名稱14.1編制計劃的有關(guān)概念課時數(shù)2主備審核復(fù)備教學(xué)目標(biāo)理解工作明細(xì)表、總工期、工作流程圖、緊后（緊前）工作等編 制計劃的有關(guān)概念。知道節(jié)點、箭線、平行工作與虛設(shè)工作的意 義。通過工作明細(xì)表、工作流程圖的編制，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能 力。教學(xué)重點工作流程圖，緊后工作，緊前工作。教學(xué)難點工作流程圖的繪制。教材處理通過實例，講解工作明細(xì)表、工期、總工期的概念，工作流程圖 與緊后（緊前）工作的概念，以學(xué)生實踐操作等方法，體會平行工 作、虛設(shè)工作的含義及其用法。教學(xué)方法教法設(shè)計講授法、問答法、演示法學(xué)法設(shè)計講授法、談話法、討論法、讀書 實驗法、練習(xí)法、實習(xí)作業(yè)法;指導(dǎo)法、演

2、示法、參觀法教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資料教材，習(xí)題冊信息資源網(wǎng)絡(luò)，資料儀器設(shè)備計算機(jī)、多媒體、黑板耗材作業(yè)布置習(xí)題冊教學(xué)反思教學(xué)過程實施教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容與活動教學(xué)方法與手節(jié)段【可題】 周日，媽媽要求大弟和小弟完成一些家務(wù)活動，活動項目及所需時間如表14-1.創(chuàng)設(shè)情表 14-1第活動代碼活動項目時間/h興趣導(dǎo)A收拾房間2入B做飯1C用餐0.5D洗碗0.5要求從上午9點開始動手，到中午 12點以前結(jié)束， 能在12點外出參加學(xué)?；顒印Ｔ囋O(shè)計工作計劃。實踐：同學(xué)們動手寫出或畫出你設(shè)計的計劃。保證兩人解決方案【方案1】大弟提出，由一個人干：收拾房間一做飯一共同用餐一洗碗。完成任務(wù)需要2+1+0.5+0.5=4(h

3、)顯然，方案1不可行。方案1可用圖14-1所示的示意圖表示。圖 14- 1圖 14-2【方案2】小弟提出，一人收拾房間的同時，另一人做飯，兩人都 完工后再一起用餐，再由一人洗碗具，完成任務(wù)需要 2+0.5+0.5=3(h)顯然，方案2可行。方案2可用圖14-2的示意圖表示。雖然方案2可行，但是完成任務(wù)之時即出門之時，顯得比較倉促?！痉桨?】兩人商量后提出，完成這項任務(wù)可以考慮將收拾房間的 任務(wù) A分解成 A1 (大弟收拾 0.75h)和A2(小弟收拾，大弟干 A1,B,C1,D四項工作，小弟完成A2,C2兩項工作。完成任務(wù)需要0.75+1+0.5+0.5=2.75 (h)。顯然，方案3可行，而

4、且比方案 2節(jié)約時間。方案 3可用圖14-3所 木的小意圖表不。圖 14- 3【方案4】方案3已經(jīng)可以完成任務(wù)，你提出的方案是否比他更好呢？圖14-4所示的示意圖是某位同學(xué)提出的方案4,你能計算它用了多少小時嗎？圖 14-4【探究】請你為哥倆設(shè)計一份可行的工作計劃。（1）你制定的工作計劃是怎樣的？哥倆完成任務(wù)需要多長時間?（2）你能設(shè)法用示意圖表示你制定的工作計劃嗎？【概念】在解決上面的活動中，我們把表14-1叫做工作明細(xì)表，其中的收拾房間、做飯等活動叫做工作（或工序），一般指有具體開始時間和完成時間的一項實際任務(wù)。表14-1中2小時、0.5小時等叫做動腦思 考探 索新知工期（或工時），一般指

5、完成某一項工作所需的時間，完成全部工 作所需要的時間叫做總工期。我們把圖14-1、圖14-2、圖14-3這樣的圖叫做 工作流程圖。 圖中的小圓圈（有時需加上編號）叫做 節(jié)點。兩個節(jié)點之間的 箭線 表示一項工作，工作的名稱和工期分別寫在箭線的上方與下方。在上面的活動中，做飯與用餐這兩項工作是相互鄰接的。用餐 必須在做飯完成后才能進(jìn)行，因此用餐可以叫做做飯的緊后工作 （或緊后工序），緊后工作一般指開始時間取決于其他工作的工作。緊后工作所依賴的工作叫做緊前工作（或緊前工序），例如，這里的做飯是用餐的緊前工作。當(dāng)兩項工作相互鄰接時，改變緊前工作的 日期（或時間）將影響緊后工作的日期（或時間）。有時兩項

6、工作可以是平行工作。有時為了說明問題的需要，人為地設(shè)置一些虛設(shè)的 工作，叫做虛設(shè)工作（虛設(shè)工作用虛箭線表示，例如圖 14-3中的虛 工作E）?！纠?】王芳放學(xué)到晚飯前，有以下幾件時要完成：A.乘公交車回家（20min）, B.洗手（1min）, C.淘米（2min）, D.用電飯煲煮飯 （45min）, E.寫作業(yè)（30min）, F.預(yù)習(xí)（10min）, G.收拾文 具、書包（3min）, H.聽英語（10min）。試分析上述各項工作哪些 是鄰接的，哪些是平行工作。【解】A是各項工作的緊前工作， B是C的緊前工作，C是D 的緊前工作，E是F的緊前工作，F(xiàn)是G的緊前工作，A和H可以 同時進(jìn)行，

7、D和E、D和F、D和G可以同時進(jìn)行，是平行工作。鞏固知 識典 型例題【練習(xí)】張明家來客人了，他招待客人要完成以下幾件事：A.燒水（10min） , B.洗茶杯（3min） , C.拿茶葉（1min） , D,削蘋果（2min） , E.泡茶（1min）。試分析上述各項工作哪些是鄰接的, 哪些是平行工作？你認(rèn)為張明完成這些工作最短需要多少時間？【例2】媽媽早上起床至上班前要做以下幾件事：A .洗漱 （10min）, B.聽早飯（10min）, C.整理床鋪（5min） , D.煮雞 蛋（152min）, E.洗碗（5min ）.試分析上述各項工作之間的先后 關(guān)系，并畫出工作流程圖，設(shè)法使媽媽完成

8、全部工作的時間最短?！窘狻緼, B, E之間存在先后關(guān)系，D, B, E之間也存在先后 關(guān)系，其中D與A、D與C是平行工作，可以同時進(jìn)行。媽媽完成全部工作用時最短的工作流程圖如圖14-5 （其中C,A順序可調(diào)換）圖 14-5【練習(xí)】做“西紅柿蛋湯”有以下幾道工序：A.破蛋（1min）, B.洗西紅柿并切好（2min） , C.水中放入西紅柿加熱至沸騰（ 3min）, D .沸騰后倒入雞蛋加熱（1min）, E.攪蛋（1min）。（1）分析上述各項工作之間的先后關(guān)系，畫出工作流程圖。（2）做這道“西紅柿蛋湯”最短需要多少時間？【問題解決】媽媽下班買菜回到家，有以下幾件事必須完成：A.淘米（2mi

9、n）, B.用電飯煲煮飯（45min）, C.洗手（1min）, D.洗菜 （10min）, E.炒菜（15min）, F.從冰箱中取魚（1min） , G.燉 魚 湯（30min ） , H .吃晚飯（30min ） , I .洗碗、收拾廚房 （20min）。試分析上述各項工作之間的先后關(guān)系，并畫出工作流程 圖，設(shè)法使媽媽完成全部工作的時間最短（有兩個灶頭）?！揪毩?xí)】1.早飯前，媽媽要進(jìn)行如下活動， A：燒開水（12分鐘）B:擦桌椅 （6分鐘），C:準(zhǔn)備暖瓶和灌開水（2分鐘）D:去買早點（6分鐘）E：煮牛奶（8分鐘），其中灶臺只有一個火頭。運用知 識強 化練習(xí)（1）試分析上列各工作之間的先后關(guān)系，畫出整個活動的工作流 程圖。（2）媽媽怎樣安排才能使所用的時間最短？2.某商場計劃進(jìn)行一場銷售1000臺平板電視的促銷活動，預(yù)計有下列工序。A:廣告海報制作（3天），B:商品采購（4天），C:展位 布置（3天），D:銷