新人教版一年級數(shù)學上冊第6課時5、4、3、2加幾教案

1、精品資料第8單元20以內(nèi)的進位加法第6課時5、4、3、2加幾【教學內(nèi)容】：教材P95及練習二十二【教學目標】：1 .使學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進行計算。2 .培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。3 .培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和認真負責的態(tài)度?！窘虒W重點】：使學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進行計算。【教學難點】：培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。【教具、學具準備】：口算卡片【教學過程】：一、復習導

2、入1 .口算。9十5=9+3=8十5=8十3=9十4=9十2=8十4=7十5=6十5=8十6=2 .8十9=讓學生口算并說思考過程。師：同學們用了不同方法進行計算。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這些方法學習5、4、3、2加幾的20以內(nèi)的進位加法。（板書：5、4、3、2加幾）二、合作學習，探究新知1 .出示5十7=,同桌合作學習。問：5十7等于多少?怎樣計算呢?學生獨立試做5十7。同桌交流并探討多種計算方法。學生匯報各種算法，教師板書。師：同學們在計算時喜歡哪種方法并能計算準確，就選擇哪種方法。2 .小組合作，探究5十8、4十8、3十9。學生分析每道題的算法，把得數(shù)寫在書上。匯報不同的算法，師板書。討論：在

3、20以內(nèi)進位加法中除了例題中寫出的，5加幾、4加幾、3加幾、2加幾之外還有哪些?師提示1：20以內(nèi)是指得數(shù)從11到20。師提示2：進位加是指個位滿十，向十位進一。學生搶答匯報得數(shù)。3 .看書質(zhì)疑。4 .做一做。（P95）看圖列式。（第1題）學生看圖，說圖意，列式計算。第2題和第3題。學生自己做題，觀察上下兩道題有什么規(guī)律。通過觀察，發(fā)現(xiàn)加數(shù)調(diào)換了位置，和不變。5 .小結(jié)。這節(jié)課同學們運用了很多方法來計算5、4、3、2加幾，有湊十法、還有調(diào)換加數(shù)位置，想大數(shù)加小數(shù)，只要計算準確，無論用哪種方法都可以。三、練習1 .先說得數(shù)，再說算式。（P96練習二十二第l題）每個圖形的角上都有一個數(shù)，用外面的數(shù)

4、加里面的數(shù)。按照外面的數(shù)變化按順序先說得數(shù)，再說算式。學生匯報。2 .看誰算得又對又快。（練習二十二第3題）時間一分半，答完之后，集體訂正。3 .練習二十二第4、5題。學生獨立完成，集體訂正。4 .練習二十二第2題。先讓學生看懂這個表，讓學生把得數(shù)填在書上表內(nèi)。（教師對學習有困難的學生，可以鼓勵他先說問題，再計算。）四、課堂小結(jié)【板書設(shè)計】：5 、4、3、2加幾5+7=125+8=134+8=123+9=12【作業(yè)設(shè)計】：【課后反思】：第8單元20以內(nèi)的進位加法第6課時5、4、3、2加幾的練習課【授課時間】：【總課時數(shù)】：【教學目標】：1 .知識目標提高學生的計算速度和正確率，使學生能正確、迅

5、速地計算20以內(nèi)的進位加法。2 .能力目標通過多種形式的練習，提高學生的計算速度和正確率。3 .情感目標激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時培養(yǎng)學生的數(shù)感?！窘虒W重點】：使學生熟練地計算5、4、3、2加幾?！窘虒W難點】：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時培養(yǎng)學生的數(shù)感?！窘虒W準備】：口算卡片、口算小轉(zhuǎn)盤【教學過程】：一、基本練習1看卡片開火車。9+4=8+5=7+6=6+6=8+7=6+7=7+5=7+9=5+6=8+4=2.說說你是怎樣計算8+4、9+5、7+8的。3.看誰算得又對又快。（出水口算小轉(zhuǎn)盤）5+7=10-7=4+8=13-3=5+9=2+9=3+8=4+7=4+9=3+9=9+5=3+9=10-9=5+8=二、指導練習先說得數(shù)，再寫算式。（完成P96頁第1題）學生說一說，怎樣算得比較快？指導學生書寫算式。師：怎樣寫不漏掉也不重復？為什么？出示練習。在。里填上“>”“<”或“=”。3+80118+40137+90167+60125+70146+5012學生獨立完成，集體訂正。說一說：你是怎樣做的？引導學生完成P96頁第2題。學生看表格，弄清題目的意思。分組討論，并派代表說一說。學生獨立完成，師巡視，個別指導，然后集體訂正三、數(shù)學游戲：找朋友讓學生出示數(shù)字卡片。05793681042從卡片中抽出兩張，按游戲規(guī)則玩。游戲規(guī)則：得