新教科版四年級上冊科學(xué)第一單元測試卷含答案(2份)

1、新教科版四年級上冊科學(xué)第一單元測試卷含答案（2份）新教科版四年級上冊科學(xué)第一單元測試卷含答案（2份）教科版四年級上冊科學(xué)第一單元檢測卷含答案（一）1、 填空題（每空2分，42分）1. 人耳分為中耳、三部分。中耳里有很薄且有彈性的。2. 人的就像一條隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)3. 用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低（_填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。4. 聲音有強(qiáng)有弱,有高有低。聲音的高低叫。5. 任何發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，當(dāng)振動(dòng)停止，聲音也會(huì)馬上6. 把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉,玻璃罩里的鬧鐘鈴聲。7. 聲音能在、中傳播。8. 聲音的強(qiáng)弱可以用來描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越；物體振動(dòng)的幅度越小

2、，聲音越。9. 用大小不同的力敲擊鼓面，聽到聲音的不同，這是由鼓面振動(dòng)的不同引起的。10. 吉他發(fā)出聲音的高低與琴弦的等因素有關(guān)。11. 曉麗拉小提琴時(shí)發(fā)現(xiàn)聲音偏低，她應(yīng)該將琴弦調(diào)得些。2、 選擇題(每空2分，20分)1. 用棉線和紙杯制作的土電話，聲音主要是通過()從話筒傳到聽筒的。A.空氣B.棉線C.紙杯2.“fa”“sol”“l(fā)a”三個(gè)音階中,“()”的音最高。3.下列運(yùn)動(dòng)方式中，屬于振動(dòng)的是()。A.運(yùn)動(dòng)中的自行車車輪B.正在發(fā)聲的琴弦C.投出去的鉛球4.學(xué)校的每個(gè)角落都能聽到上課鈴聲,這是因?yàn)槁曇羰窍?)傳播的。A.前后左右B.上下前后C.四面八方5.在實(shí)驗(yàn)中，抽掉玻璃鐘罩內(nèi)的空氣會(huì)

3、使鈴聲慢慢變?nèi)酰詈舐牪坏解徛?證明了()。A.真空不能傳聲B.空氣不能傳聲C.聲音的傳播與空氣無關(guān)6.音量與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是()。A.物體振動(dòng)的幅度越小，音量越強(qiáng)B.物體振動(dòng)的幅度越大，音量越強(qiáng)C.物體振動(dòng)得越快，音量越強(qiáng)7.在探索尺子的音高變化中,我們發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面越長，振動(dòng)()，音高()。A.越慢越低B.越快越高C.越慢越高8.用同樣的力擊打長短相同、粗細(xì)不同的三枚鐵釘，擊打()時(shí)發(fā)出的聲首最局A.最粗的鐵釘B.最細(xì)的鐵釘C.粗細(xì)適當(dāng)?shù)蔫F釘9.演奏者在使用小提琴前,常常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”,這主要是為了改變聲音的（）。A.強(qiáng)弱B.高低C.音質(zhì)10.一邊慢慢往杯

4、子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會(huì)（）。A.越來越高B.越來越低C.高低不變?nèi)?shí)驗(yàn)探究題（共38分）1. （10分）寫出下圖耳中的結(jié)構(gòu)名稱。2. （4分）如圖所示，通過敲打金屬條可以探究聲音變化的規(guī)律。按18號的順序敲打長短不同的金屬條，聲音的變化規(guī)律應(yīng)該是（填“高一低”或“低一高”），這是因?yàn)?. （8分）古箏是中國獨(dú)特的、主要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V,演奏技巧豐富，具有相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)力，因此深受人們小的喜愛。下面讓我們一起來了解它發(fā)聲的奧秘吧!（1）古箏發(fā)出的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過傳到聽眾的耳朵里。（2）如果使用相同的力由細(xì)弦到粗弦依次彈撥琴弦,聲音的

5、變化是（填“由低到高”或“由高到低”），我的解釋是（3）同一根琴弦發(fā)出較強(qiáng)的“M時(shí)比發(fā)出較弱的“mi”時(shí)，琴弦振動(dòng)的幅度（填“大”或“小”）。4. （12分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小雨發(fā)現(xiàn)琴弦的音高是受多種因素影響的，對此他提出了各種猜想:猜想一:琴弦的音高可能與琴弦的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)；猜想二:琴弦的音高可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三:琴弦的音高可能與制作琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證這些猜想,他找來了一些材料，規(guī)格如下:編號材料長度/厘米橫截面積（粗細(xì)）/平方毫米A金屬絲60B金屬絲60C金屬絲80D尼龍絲60（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為和的琴弦進(jìn)行研究。（ 2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編

6、號為和的琴弦進(jìn)行研究。（ 3）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號為和的琴弦進(jìn)行研究。四、（4分）如圖所示，華華用力按壓小鼓，小鼓沒有發(fā)出聲音;童童用鼓槌輕輕敲擊鼓面卻能發(fā)出聲音。這是為什么?參考答案：一、1.外耳內(nèi)耳鼓膜2.外耳鼓膜3.不會(huì)4.音高5.停止6.慢慢變?nèi)?.固體液體氣體8.音量強(qiáng)弱9.強(qiáng)弱幅度10.粗細(xì)長短松緊11.緊二、1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.A8.B9.B10.B三、1.(外耳道）（聽小骨）（聽覺神經(jīng)）（鼓膜）（耳蝸）2.低一高金屬條越長,振動(dòng)得越慢,發(fā)出的聲音越低；金屬條越短,振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高3.（1）琴弦空氣（2） 由高到低琴弦越細(xì)，振動(dòng)得越快,聲音越

7、高;琴弦越粗，振動(dòng)得越慢，聲音越低（3）大4.（1）AB（2）AC（3）AD5.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。華華用力按壓小鼓時(shí)，小鼓沒有振動(dòng)，童童用鼓槌輕輕敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)了。教科版教科版四年級上冊科學(xué)第一單元檢測卷含答案（二）1、 填空題（每空2分，共24分）1. 聲音是由物體產(chǎn)生的。2. 牛的叫聲低，鳥的叫聲高。這里的“高低”是指。3. 用擊打后的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)出現(xiàn)，說明音叉在。4. 不能傳播聲音，所以月球上不能直接聽到講話的聲音。5. 尺子振動(dòng)的快慢受到尺子伸出桌面的的影響，伸出桌面的長度越短，聽到的聲音越。6. 琴弦兩端的距離越，振動(dòng)得就越，音調(diào)也越。將琴弦由松拉到緊，其音高

8、的變化是。7. 二胡是靠弦振動(dòng)發(fā)聲的,軍號是靠振動(dòng)發(fā)聲的。2、 選擇題（每小題2分，共20分）1. 我們唱歌能發(fā)出聲音, 是因?yàn)?（） 。A. 聲帶在振動(dòng)B. 空氣在振動(dòng)C. 嘴唇在振動(dòng)2. 停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi),還能聽到鑼聲,主要是因?yàn)?)。A.鑼錘的敲擊雖然停止了,但是鑼本身的振動(dòng)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間B.鑼的振動(dòng)雖然停止了,但是聲音還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間C.鑼聲雖然停止了,但是我們耳朵的感覺還要持續(xù)一段時(shí)間3.狗休息時(shí)常常伏在地上,將一只耳朵緊貼地面聽遠(yuǎn)方傳來的聲音,說明聲音可以在()中傳播。A.液體B.氣體C.固體4.你在“打哈欠”時(shí)，會(huì)聽不清或聽不到別人對你說的話,其主更原因是“打哈欠”影響

9、了()。A.耳郭的振動(dòng)B.鼓膜的振動(dòng)C.聽覺神經(jīng)的振動(dòng)5.音量與物體振動(dòng)之間的關(guān)系是()。A.物體振動(dòng)的幅度越小，音量越強(qiáng)B.物體振動(dòng)的幅度越大，音量越強(qiáng)C.物體振動(dòng)得越快，音量越強(qiáng)6.用相同的力撥動(dòng)吉他的粗弦比撥動(dòng)相同材質(zhì)的細(xì)弦時(shí)發(fā)出的聲音()。A.弱B.高C.低7.用相同的力敲擊兩支大小不同的音叉，小音叉發(fā)出的聲音()。A.低B.高C.強(qiáng)8.小亮用相同的力敲擊鋼琴的三個(gè)鍵，鋼琴發(fā)出了“mi”“fa”“sol”三種不同的音,這三種音的()。A.音量不同B.音高不同C.音質(zhì)不同9.口琴中發(fā)出“do”和發(fā)出“sol”的兩個(gè)簧片，發(fā)出()的簧片短。A.“do"B.“sol”C.無法判斷1

10、0.我們將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向。這是為了增強(qiáng)耳朵中()的作用。叉立即停止發(fā)聲（2） 小明用手握住小球后, 音叉 （） 。A.鼓膜B.耳道C.耳郭三、實(shí)驗(yàn)探究題（共42分）1. （12分）（1）小明要研究人是怎樣聽到聲音的，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如圖所示，在氣球皮上放少量碎紙屑，用音叉在氣球皮上方制造聲音，發(fā)現(xiàn)碎紙屑會(huì)，這是模擬振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。（ 2） 通過學(xué)習(xí),小明知道人聽到聲音的過程是:物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起的振動(dòng)，聽小骨將振動(dòng)傳達(dá)到，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。接收到聽覺神經(jīng)傳來的信號，我們就感受到了聲音。2. （11分）（1）小云想要研究聲音的高低是否與振動(dòng)物體的長

11、短有關(guān)，她做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，用一只手將尺子的一端壓在桌面上,另一只手撥動(dòng)尺子伸出桌面的一端，讓尺子發(fā)出聲音，她發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越，尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越。第（1）題第（2）題（2）如上圖所示的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力敲打杯子上部的杯壁:按聲音由低到高排序?yàn)椋ㄌ钚蛱枺?。請解釋發(fā)出聲音高低不同的原因:。3. 9（分）（1）如圖所示，小明用力敲擊音叉，使懸吊的泡沫小球接觸發(fā)聲音叉的頂端，會(huì)觀察到（）。A.沒有明顯現(xiàn)象B.小球會(huì)被多次彈開C.小球接觸音叉后，音A.繼續(xù)發(fā)聲B.停止發(fā)聲C.聲音變強(qiáng)（3）當(dāng)音又停止發(fā)聲后，再把懸吊的小球接觸音又的頂端，小球保持靜止。這表明音又能發(fā)出聲音是因?yàn)椋ǎ.音叉被小球撞擊B.音叉在振動(dòng)C.敲音叉的力較大4. （10分）設(shè)計(jì)制作一個(gè)“土電話”。（1） 需要的材料:、牙簽等。（2） 設(shè)計(jì)圖（圖文結(jié)合）:四、簡答題（共14分）1. （8分）你能用哪些科學(xué)詞匯描述聲音?（至少寫出4個(gè)）2.（6分）古他發(fā)出聲音的音高與琴獨(dú)的哪些圖素有關(guān)（至少寫出3點(diǎn)）參考答案：一、1.振動(dòng)2.音高3.波紋振動(dòng)4.真空5.長度高6.近（遠(yuǎn)）快（慢）高（低）由低到高7.空氣二、1