初中培優(yōu)措施

1、初中培優(yōu)措施培優(yōu)的出發(fā)點就是采取措施， 讓優(yōu)秀的初中學生更優(yōu)秀， 讓真正有某方面潛力的學生能得到充分發(fā)揮。 下面是學識網(wǎng)小編整理初中培優(yōu)措施的范文，歡迎閱讀!初中培優(yōu)措施篇一為切實提高初三教學質(zhì)量，實施 “優(yōu)生 ”戰(zhàn)略，使 2015 年我校中考成績有質(zhì)的飛越，根據(jù)本年級師生實際情況， ，采取超常規(guī)措施，實現(xiàn)千分零突破、 升入重點中學人數(shù)的再創(chuàng)新高， 提升我校的教學質(zhì)量和社會信任度。特制訂以下優(yōu)生培養(yǎng)計劃：一、情況分析由于基礎(chǔ)差和師資力量不均衡的原因 10 個班在初一、初二就發(fā)展不均， 優(yōu)生流失比較嚴重， 留住的尖子生缺乏你爭我趕的競爭氛圍，學習積極性不強，惰性十足，教師缺乏對他們實施有效的拔尖

2、措施，使得目前本屆學生的整體素質(zhì)不容樂觀。二、培優(yōu)目標1 、努力提高學生的整體素質(zhì)，力爭學科成績都能在全鎮(zhèn)前列，各分數(shù)段的人數(shù)在全鎮(zhèn)占優(yōu)勢。2、打造完成好“千分工程 ” ，班主任與任課教師配合好，抓好落實好尖子生，爭取中考時實現(xiàn) “千分學生 ”大突破。三、培養(yǎng)對象：1、據(jù)初一到初三期末綜合成績年級前 30 名，仍有潛力的學生為培養(yǎng)對象， 確定我校九年級優(yōu)生名單， 立即組建初三優(yōu)生班虛擬班)2. 對優(yōu)生采取動態(tài)管理，非優(yōu)生考試成績進入尖子生群體(年級前 30 名 )可 視為優(yōu)生，教師要為其建立檔案并告知學生。對培養(yǎng)的優(yōu)生如果階段成績不好時給他們一定的機會，不輕易放棄。 280名作為各班的班級優(yōu)生

3、培養(yǎng)對象，確保年級整體水漲船高。四、培優(yōu)措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立年級優(yōu)生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王XX、武xx組員：宿 XX、宿XX、武XX、弓Xx XX2、組建30 名尖子生虛擬班級，對數(shù)學、英語、物理、化學四科進行有效指導(dǎo)，定時間、定地點、定題目，重效果。重在知識的拔高與拓展，重在提升能力 這部分沖擊千分。對優(yōu)生 (31 260要查)找他的薄弱學科、 哪一科瘸腿就成為那科教師的輔導(dǎo)對象 這是保證升學人數(shù)的保障部分。3、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向。對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等重要!很多人終身碌碌無為，不是因為沒有能力，只是沒有明確的目標給予其足夠的激勵。因此優(yōu)生培養(yǎng)首當其沖的 但是加強目

4、標意識。 具體措施：(1)推薦有關(guān)名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更 廣闊的空間和時間中認識自己的使命。(2)榜樣示范。以身邊的同學為榜樣， 以歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生為榜樣。(3)目標公開。將所有優(yōu)秀學生的近期目標與遠期志向公開張貼在班級或年級宣傳欄，讓所有學生作為監(jiān)督的對象。(4)結(jié)對競爭; 兩個 A 班同層次學生結(jié)對，同班相鄰名次的學生結(jié)對，形成競爭氛圍和意識，整體提高。(5)定期表彰獎勵。4、提高課堂教學效益。優(yōu)生不是托出來的，不能脫離班級教學環(huán)境 ;課堂教學是主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩(wěn)定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時間，優(yōu)生在各班級學習，扎 扎實實上好每一節(jié)課。 任課教師對優(yōu)生要

5、注重基礎(chǔ)、 突出能力， 加強學法指導(dǎo)。每位任課教師在工作中必須時刻樹立 “培優(yōu) ”觀念，養(yǎng)成 “培優(yōu) ” 習慣，無論是備課、授課、輔 導(dǎo)、測試都必須首先考慮到優(yōu)生，為他們的健康成長開綠燈。 給尖子生創(chuàng)設(shè)最佳學習環(huán)境， 通過各種途徑向他們提供最新最好的學習資料，(如允許他們利用辦公室電腦上網(wǎng)查閱資料。 )。5、加強班科組建設(shè)，實行“科目教師承包學生制度”( 每班一科教師承包 5 位學生，負責承包學生的跟蹤管理檔案 )，優(yōu)生所在班的班主任要和各科教師形成齊抓共管的局面，要掌握和了解他們的思想狀況、心理狀況、學習狀況、家庭狀況及理想目標。各科教師要相互協(xié)作，集中火力， 共同做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。體育教師

6、也要把 “培優(yōu)工程”放在本職工作的首位，確保優(yōu)生中考體育加試得滿分。信息技術(shù)老師從現(xiàn)在開始到中考，課上要有針對性輔導(dǎo)檢查優(yōu)生生學習情況。年級部將對優(yōu)秀班科組進行表彰獎勵。6、定期召優(yōu)生教育教學 “會診 ” ，承包教師針對學生問題研究對策，切實做到輔導(dǎo)有針對性，方法有實用性。7、 加強課外輔導(dǎo)， 原各班編制不變， 人員不變， 任課教師不變。優(yōu)生星期一至星期五在固定教室上晚自習， 由當天課表科目教師負責督查指導(dǎo)。(中考復(fù)習時執(zhí)行)安排指導(dǎo)老師利用周二至周四下午兩節(jié)自習課時間對優(yōu)生進行集中輔導(dǎo)。 指導(dǎo)老師為尖子生精選有價值、 高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料，因人而異推薦補充資料。(輔導(dǎo)科目幾時間見附表)8、實行優(yōu)

7、生及家長月例會制度。建立家長聯(lián)系檔案，每個月召開全體優(yōu)生及 家長會議，會上對優(yōu)生的學習、生活等進行評價與點評，指出整改方向，使家庭教育 與學校教育同步、形成合力。9、提供有價值典型資料并督促優(yōu)生合理使用，及時解決疑難問題，不斷提高解 決問題的能力。(1)數(shù)學、英語、物理、化學每周編制提優(yōu)試卷。(2)為優(yōu)生精選有價值、高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料， 因人而異推薦補充資料。10、 每月限時訓(xùn)練后及時對優(yōu)生進行表彰獎勵， 做宣傳版面宣傳其先進事跡，及 時激勵，適時獎勵，充分調(diào)動學習積極性。每周周清后及時察看優(yōu)生各科成績，做好 分析。11、實行一人一冊制度。 建立優(yōu)生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進行全方位細致管理， 包括： 學習、 生活、 家庭、 心理、 個性特點。分析尖子生不尖的具體原因：A、學習習慣差，B、自控能力差，C、拼搏精神差， D、 有薄弱科目，E、 組織紀律差， 針對 原因進行整改。優(yōu)秀生的缺腿學科，要深入了解分析成績差、落后的原因，進而采取措 施，進行輔導(dǎo)答疑。12、開展豐富多彩的活動，科學調(diào)節(jié)優(yōu)生的心理狀態(tài)，確保優(yōu)生滿懷信心，保持積極心態(tài)投入緊張的學習。13、 班主任做好優(yōu)生的思想工作， 班主任要及時了解優(yōu)生的思想和情況，指出 其優(yōu)點和不足，及時表揚和批評。指出其改進的具體方向和辦法，年級部管委會成員